آرام سازی روانی حرکتیتأثیر آرام سازی روانی – حرکتی به شیوه‌ی سیلوا بر سیستم فعال‌سازی/ بازداری رفتاری افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 109-124]
آزار عاطفیاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر شرم درونی شده و خود انتقادی زنان آزار دیده عاطفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 151-168]
آزار کودکینقش آزار کودکی و دلبستگی ناایمن در تبیین اختلال سلوک نوجوانان به واسطۀ پردازش شناختی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 117-138]
آزمون MMPIمقایسه مکان کنترل، عزّت نفس، و اختلالات شخصیتی میان زنان زندانی (با تأکید بر زنان با مجرمیت منکرات) و زنان عادی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 125-146]
آزمون اضطراب امتحان فریدبناعتباریابی و رواسازی آزمون اضطراب امتحان فریدبن: فرم فارسی [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 51-66]
آزمون ساختار هوش میکرمقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای ساختار هوش میکر و اعتباریابی این مجموعه آزمونها [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 9-26]
آسیب پذیری در برابر استرسپیشبینی آسیب‌پذیری زنان سرپرست خانواده در برابر استرس بر اساس میزان حمایت اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و منبع کنترل [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 117-140]
آسیب دیده گی مغزیتأثیر تحریک نقاط حساس گوش بر توانایی هوش کلامی دانش آموزان آسیب دیده ی مغزی پسر کم هوش مرزی آموزشگاه استثنائی پویا در سال تحصیلی 1382-1381 [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 51-60]
آسیب زدن دوسویهبررسی میزان اثربخشی روش حساسیت‌زدایی حرکات چشم و بازپردازش (EMDR) با ( تأکید بر ضربات دو سویه)، بر کاهش نشانگان مزمن اختلال فشار روانی پس از آسیب (PTSD)جانبازان جنگ [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 31-54]
آسیب شنواییتاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر حافظه آینده‌نگر و گذشته‌نگر دانش‌آموزان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 75-90]
آسیب‌های دورة کودکیاثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
آشفتگی روان شناختینقش واسطه ای محق پنداری تحصیلی در رابطه بین والدگری سهل گیرانه با آشفتگی روان شناختی در بین دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 127-139]
آشفتگی هیجانیاثربخشی معنادرمانی بر اضطراب کرونا وسرسختی روانشناختی در دانشجویان دارای آشفتگی هیجانی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 87-100]
آگاهیرابطه بین آگاهی نسبت به مواد روانگردان و مصرف آن در دانشجویان رشته‌های علوم انسانی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 33-48]
آگاهی هیجانیرابطة بین نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده‌های برداشت اجتماعی و همدلی با اختلال اضطراب اجتماعی: نقش میانجی آگاهی هیجانی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 87-101]
آمادگیروانیتاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
آماده سازیرابطه صفات شخصیتی مرتبط با نظام های بازداری/ فعال سازی رفتاری با سوگیری حافظه ناآشکار مفهومی و آشکار براساس پردازش انتقال مناسب (TAP) [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 57-88]
آموزشتاثیر آموزش برنامه ترکیبی درمان شناختی رفتاری با رویکرد مثبت گرایی بر پیشگیری از خشونت نوجوانان شهر تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 35-56]
آموزشنقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
آموزشاثربخشی آموزش تاب‌آوری گروهی بر مؤلّفههای سلامت عمومی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 53-71]
آموزشاثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر ابعاد سرمایه اجتماعی معلمان زن مدارس ابتدایی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 125-140]
آموزش ابراز وجودبررسی اثربخشی آموزش ابزار وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم رشته علوم تجربی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 25-43]
آموزش برنامه ارتباط زوجینبررسی اثربخشی آموزش برنامه ارتباط زوج‌ها برکیفیّت زندگی و صمیمیت زناشویی زنان ناراضی از زندگی زناشویی شهر تهران [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 47-78]
آموزش تنظیم عاطفهمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش/تعهد و آموزش تنظیم عاطفه بر بدتنظیمی هیجانی و افسردگی در افراد مبتلا به صرع [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش تنظیم هیجاناثر بخشی آموزش تنظیم هیجان بر حساسیت اضطرابی و نگرانی زنان مبتلا به اختلال پانیک [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 145-160]
آموزش تنظیم هیجاناثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر سوگیری توجه و بازداری‌هیجانی زنان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 41-56]
آموزش جایگزین پرخاشگریتاثیر آموزش جایگزین پرخاشگری بر تکانشگری و راهبردهای شناختی مثبت و منفی تنظیم هیجان در پسران نوجوان بزهکار [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 93-110]
آموزش حافظۀ کاری هیجانیاثربخشی آموزش حافظۀ کاری هیجانی بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه / فزون‌کنشی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 27-46]
آموزش ذهن مشفقتأثیر آموزش ذهن مشفق بر افسردگی و نشخوارخشم دانشجویان دارای نشانگان افسردگی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 7-24]
آموزش راهبرد خودنظارتیبررسی اثربخشی آموزشی راهبرد خودنظارتی به کودکان بر کاهش علائم مرضی دختران 12-6 ساله مبتلا به ADHD [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 37-56]
آموزش روانشناختیاثربخشی آموزش روانشناختی بر هیجان ابرازشده و کاهش شدت اختلال در مبتلایان به وسواس فکری-عملی [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 67-84]
آموزش روش مقابله با استرساثربخشی آموزش روش مقابله با استرس بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 119-134]
آموزش مبتنی بر هوش چندگانه گاردنرتأثیر آموزش مبتنی بر هوش چندگانه گاردنر بر مهارتهای خواندن و انگیزش تحصیلی کودکان نارساخوان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 23-38]
آموزش مصون‌سازی در برابر فشار روانیاثربخشی آموزش مصون‌سازی در مقابل فشار روانی بر فرسودگی شغلی و تاب‌آوری کارکنان دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 89-108]
آموزش مهارتهای هوش هیجانیمقایسه مؤلفه‌های هوش هیجانی مردان معتاد و غیر معتاد و ارائه برنامه آموزشی بر اساس مؤلفه‌های هوش هیجانی در معتادان مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در شهرستان خرم آباد. [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 73-90]
آموزش والدیناثربخشی آموزش والدین بر مشکلات رفتاری کودکان ADHD (مطالعه ی تک موردی) [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 29-48]
آموزش والدینبررسی اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر سبکهای مقابله‌ای مادران کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله‌ای و کاهش نشانههای اختلال [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 7-30]
آموزه‌های دینیاثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی مبتنی بر آموزه‌های دینی بر خوش‌بینی و سازگاری زناشویی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 7-28]
ابراز خشمپیشبینی نشخوار و ابراز خشم بر اساس سیستم بازداری و فعال‌ساز رفتار با میانجیگری دشواری در نظم‌دهی هیجان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
ابراز وجودنقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
ابراز وجودبررسی رابطه میان سبک های هویت، ابراز وجود، و سبک های مقابله [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 39-54]
ابراز وجودبررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر میزان رضایت زناشویی دانشجویان زن [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 131-152]
ابراز وجوداثربخشی درمان بین فردی گروهی بر سازگاری عاطفی، اجتماعی و ابراز وجود زنان دچار نارضایتی زناشویی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 123-140]
ابراز وجودتأثیر آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر با اختلال فوبی تلفن همراه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
ابراز وجوداثربخشی آموزش ابراز وجود بر جرأت‌ورزی وحل مسألۀ اجتماعی دانش‌آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 93-107]
ابعاد پنجگانة شخصیترابطة تاب‌آوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانی‌سازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
ابعاد دردمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
ابعاد دلبستگی به والدیننقش ابعاد دلبستگی به والدین و فرایندهای شناختی بر سبکهای پردازش هویّتی جوانان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 9-28]
ابعاد فرزند پروریبررسی قدرت پیش‌بینی‌‌کنندگی ابعاد هویتی فرزندان از طریق ابعاد فرزندپروری والدین در میان دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 39-56]
ابعاد هویتبررسی قدرت پیش‌بینی‌‌کنندگی ابعاد هویتی فرزندان از طریق ابعاد فرزندپروری والدین در میان دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 39-56]
ابعاد هویّت ملّینقش والدین، همسالان، محیط آموزشی و رسانه‌ها در رشد هویّت ملّی نوجوانان و جوانان شهر تهران [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 89-118]
اتیسمنقش رگه‌های سرشت و منش، نیازهای بنیادی روانشناختی و انعطاف‌پذیری روانشناختی در سرسختی روانشناختی مادران کودکان اتیسم [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 57-74]
اثربخشیاثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
اجبارمقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 55-74]
اجباریتأثیردرمان ترکیبی شناختی-رفتاری و کاهش اندیشه پردازی خطر بر اختلال وسواسی- اجباری در دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 43-56]
اجتماعیارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
اجتماعیمؤلفههای هوش هیجانی ـ اجتماعی به عنوان پیش‌بینی کننده‌های سلامت روان [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 101-124]
اجتماعیبررسی عملکرد نوروسایکولوژیک و ارتباط آن با عملکرد روانی-اجتماعی و متغیرهای بالینی در اختلالات دو قطبی [دوره 3، شماره 1، 1386]
اجتناب ازتجربهتاثیر درمان پذیرش و تعهد بر اجتناب از تجربه، ناگویی خلقی و تنظیم هیجان مبتلایان به دیابت نوع‌یک، (مطالعه موردی) [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 35-49]
اجتناب تجربهایمقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر حضورذهن و درمان فراشناختی در دانشجویان با نشانههای افسردگی، باورهای فراشناختی مثبت و منفی درباره نشخوار فکری و اجتناب تجربه‌ای [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 27-50]
اجتناب تجربهایاثربخشی گروه درمانی شناختی- تحلیلی بر اجتناب تجربه‌ای و نشخوار فکری دانشجویان با اختلال افسردگی اساسی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 89-104]
اجتناب تجربیمقایسه اجتناب‌تجربی و تحمل‌آشفتگی‌هیجانی در زنان وابسته به مواد و عادی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 79-92]
اجتناب تجربیاثربخشی اختصاصی سازی حافظه سرگذشتی بر اجتناب تجربی و تحمل پریشانی مردان ندامتگاه مبتلا به افسردگی اساسی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 157-172]
اجتناب تجربیاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر تنظیم هیجان بر ناگویی خلقی و اجتناب تجربی در بیماران مبتلا به سوءمصرف مواد با همبودی اختلال شخصیت مرزی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 7-22]
اجتناب تجربیاثربخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر اجتناب تجربی زنان مبتلا به اختلال وسواس های فکری–عملی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 129-144]
اجتناب تجربینقش میانجی پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) در رابطه بین اجتناب تجربی با علائم وسواس فکری-عملی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 11-31]
اجتناب تجربیمقایسه اثربخشی درمانهای مبتنی بر ذهن‌آگاهی و شناختی-رفتاری بر اجتناب تجربی زنان مبتلا به بی‌خوابی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 1-32]
اجتناب شناختیمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
اجتناب شناختیاثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
اجتناب شناختیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نارسایی هیجانی و اجتناب شناختی دانش‌آموزان با اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 109-126]
اجتناب شناختیاثربخشی نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر اجتناب شناختی دانش‌آموزان دختر دارای اختلال اضطراب امتحان [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 85-96]
احتکارارتباط بین انسان انگاری و دلبستگی به اشیاء با رفتارهای احتکاری: نقش میانجی شناختارهای احتکاری [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 113-130]
احساسات مثبتاثر تکنیک‌های بازی درمانی در کاهش اضطراب و افزایش احساسات مثبت و سطح سازگاری عمومی در کودکان 9 - 12 ساله مبتلا به سرطان خون [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 107-130]
احساس تنهاییرابطه احساس تنهایی و عزت نفس با سبکهای دلبستگی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 95-112]
احساس تنهاییارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
احساس تنهاییشیوع رفتار خودآسیبی عمدی و رابطه آن با احساس تنهایی و سبک دلبستگی در دانش‌آموزان دختر [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 29-52]
احساس تنهاییاثربخشی درمان میان فردی گروهی بر افسردگی و احساس تنهایی دانشجویان دختر افسرده [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 55-72]
احساس تنهاییاثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
احساس تنهایینقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
احساس تنهاییرابطۀ خودشفقتی، ارزش خود و حمایت اجتماعی ادراک شده با علائم اختلال شخصیت مرزی زنان: نقش میانجی احساس تنهایی و ناامیدی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 57-74]
احساس تنهاییاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر احساس تنهایی و انعطاف‌پذیری شناختی مردان سالمند [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 97-116]
احساس تنهاییچالش های ارتباطی ناشی از همه گیری کووید-19 با احساس تنهایی و هیجان های منفی با میانجی گری ویژگی بخشش [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 99-111]
احساس خودگسستِ خود: وارسی پدیدارشناختی تجربه احساس خود در بازماندگان سرطان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 77-94]
احساس شرمپیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیل‌گری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
احساس گناهپیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیل‌گری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
احساس گناهمقایسة اثربخشی درمان مواجهه‌سازی و اجتناب از پاسخ با شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر احساس گناه در افراد مبتلا به اختلال وسواسی-بی‌اختیاری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 39-54]
احقاق جنسیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احقاق جنسی زنان دچار طلاق عاطفی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 105-118]
اختصاصی حافظه سرگذشتیاثربخشی اختصاصی سازی حافظه سرگذشتی بر اجتناب تجربی و تحمل پریشانی مردان ندامتگاه مبتلا به افسردگی اساسی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 157-172]
اختلال ADHDبررسی اثربخشی آموزشی راهبرد خودنظارتی به کودکان بر کاهش علائم مرضی دختران 12-6 ساله مبتلا به ADHD [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 37-56]
اختلالات بالینیروایی و اعتبار مجموعه تکالیف مؤلفه تغییرپذیری از کارکردهای اجرایی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 73-94]
اختلالات برونیسازیپیشبینی اختلالات رفتاری درونی‌سازی و برونی‌سازی در نوجوانان بر اساس ابعاد سرشت و منش [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 7-26]
اختلالات جنسیاثربخشی درمان شناختی رفتاری بر میزان اختلالات جنسی زنان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 11-32]
اختلالات خوردنتأثیر عصرگرایی و کیفیت خواب بر اختلال خوردن [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 135-152]
اختلالات خوردنمقایسه اثر بخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان هیجان مدار بر نارضایتی از تصویر بدنی در افرادی با علائم اختلالات خوردن [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 95-114]
اختلالات درونیسازیپیشبینی اختلالات رفتاری درونی‌سازی و برونی‌سازی در نوجوانان بر اساس ابعاد سرشت و منش [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 7-26]
اختلالات رفتاریتهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی خفیف دوره راهنمایی [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 121-137]
اختلالات روانیرابطه بین سبک زندگی و اختلالات روان شناختی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 7-18]
اختلالات روانیمقایسه میزان اختلالات روانی دختران نوجوان با توجه به شیوه های فرزند پروری والدین در دبیرستان های شهرستان جیرفت [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 9-23]
اختلالات شناختیبررسی ارتباط بین کارکردهای شناختی اجرایی مغز با سلامت روان در سالمندان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 27-44]
اختلالات طیف نوروتیکارتباط اختلالات هیجانی بر اساس معیار های حوزه پژوهش با اختلالات طیف نوروتیک بر اساس DSM5: روایی و اعتبار خود گزارشیها [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 77-96]
اختلالات مرتبط با مصرف موادفضای سایبری و گرایش به اعتیاد در نوجوانان: نقش محوری قلدری/قربانی‌شدن سایبری و بدتنظیمی روانشناختی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 119-134]
اختلال اتیسماثربخشی روش توانبخشی روانی دوسا بر رفتارهای کلیشه‌ای کودکان مبتلا به اتیسم [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 7-26]
اختلال اتیسمتأثیر مداخله داستان‌های اجتماعی بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان پسر اتیستیک [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 7-28]
اختلال استرس پس آسیبینیمرخ علایم اختلال استرس پس آسیبی، و ابعاد شناختی و هیجانی نظریه ذهن در کودکان بی سرپرست [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 73-88]
اختلال استرس پس از سانحهعملکرد قربانیان تجاوز جنسی مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در حافظه روزمره [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 129-146]
اختلال استرس پس از ضربهاثربخشی برنامه درمانی همسران جانبازان دارای اختلال استرس پس از ضربه با رویکرد آدلر با کاهش نشانه های این اختلال در جانبازان و افزایش رضایت زناشویی زوجین [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 93-114]
اختلال اضطراب اجتماعیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پردازش پس‌رویدادی دانشجویان دختر مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 7-24]
اختلال اضطراب اجتماعیاثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر سوگیری توجه و بازداری‌هیجانی زنان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 41-56]
اختلال اضطراب اجتماعیاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر سوگیری توجه به تهدید و رفتارهای ایمنی در دانش‌آموزان با نشانگان اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 35-48]
اختلال اضطراب اجتماعیرابطة بین نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده‌های برداشت اجتماعی و همدلی با اختلال اضطراب اجتماعی: نقش میانجی آگاهی هیجانی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 87-101]
اختلال اضطراب جداییبررسی اثربخشی خانواده درمانی ساختاری در بهبود اختلال اضطراب جدایی [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 7-28]
اختلال اضطراب فراگیرمقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 55-74]
اختلال اضطراب فراگیرمقایسة نارساییهای شناختی و شیوه‌های مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
اختلال اضطراب فراگیرتصمیم گیری و توجه اختصاصی در اختلالات افسردگی اساسی و اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 47-64]
اختلال اضطراب فراگیرمقایسۀ رفتار خودتنظیمی، خودآگاهی هیجانی و سبکهای تصمیم‌گیری در زنان با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 7-24]
اختلال اضطراب فراگیراثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
اختلال اضطراب فراگیراثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
اختلال اضطراب فراگیرمقایسۀ راهبردهای تنظیم هیجان، نگرانی، فراخلق و نارساییهای شناختی در افراد با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 91-108]
اختلال اضطراب فراگیراثربخشی درمان تحمل ابهام بر بلاتکلیفی، نگرانی و سرزندگی مادران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر دارای فرزند کم توان ذهنی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 21-33]
اختلال اضطراب منتشربررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
اختلال افسردگی اساسیمقایسۀ پردازش خودکار و کنترل شدۀ اطلاعات در افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و افراد بهنجار و بررسی تأثیر داروهای ضد افسردگی بر این متغیرها [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 87-104]
اختلال افسردگی اساسیمقایسة نارساییهای شناختی و شیوه‌های مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
اختلال افسردگی اساسیتصمیم گیری و توجه اختصاصی در اختلالات افسردگی اساسی و اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 47-64]
اختلال افسردگی عمدهمقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 55-74]
اختلال بدریخت انگاری بدنتدوین مدل ارتباط اضطراب اجتماعی با اختلال بدریخت انگاری بدن: نقش میانجی ترس از ارزیابی مثبت و منفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 113-132]
اختلال بیش فعالیاثربخشی آموزش والدین بر مشکلات رفتاری کودکان ADHD (مطالعه ی تک موردی) [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 29-48]
اختلال بیش‌فعالی/ نقص توجهحافظه کاری کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی: مقایسه اثربخشی بازی‌های رایانه‌ای شناختی با بازی‌درمانی مبتنی بر توانبخشی‌شناختی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 79-92]
اختلال بیش فعالی/ نقص توجهاثر بخشی نظریه ذهن وتحلیل رفتار کاربردی در کاهش رفتارهای نامطلوب کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 165-182]
اختلال پانیکاثر بخشی آموزش تنظیم هیجان بر حساسیت اضطرابی و نگرانی زنان مبتلا به اختلال پانیک [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 145-160]
اختلال خواندناثربخشی برنامه های تقویت حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود خواندن دانش آموزان دارای اختلال خواندن [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 49-66]
اختلال خوردننقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
اختلال در تنظیم هیجاناثربخشی درمانهای تنظیم هیجان و چشم‌انداز زمان بر اضطراب و اختلال در تنظیم هیجان نوجوانان در دوره کووید-۱۹ [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 63-77]
اختلال دلبستگیپیش بینی اختلال دلبستگی کودکان دبستانی بر اساس سبک دلبستگی والدین آنها [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 125-146]
اختلال دو قطبیبررسی عملکرد نوروسایکولوژیک و ارتباط آن با عملکرد روانی-اجتماعی و متغیرهای بالینی در اختلالات دو قطبی [دوره 3، شماره 1، 1386]
اختلال دوقطبیاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر افکار خودکشی و انعطاف‌پذیری روانشناختی بیماران مبتلا اختلال دوقطبی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 7-22]
اختلال رفتاریاثربخشی رواندرمانی مبتنی بر غنی‌سازی روابط درون خانوادگی بر مهارت فرزندپروری مادران و نشانههای بالینی کودکان با اختلال رفتاری [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 7-24]
اختلال روانپزشکیمقایسه الگوهای ناهنجار شخصیت و نشانگان بالینی بیماران مبتلا به اختلال روان‌پزشکی و بیماران با تشخیص هم‌زمان اختلال روان‌پزشکی و اختلال مصرف مواد [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 31-44]
اختلال سلوکمقایسه اثربخشی توانبخشی رایانه یار و آموزش والدین براساس رویکرد آدلری در بهبود بازداری پاسخ و توانایی برنامه ریزی کودکان مبتلا به اختلال سلوک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 95-112]
اختلال سلوکمقایسة حافظة هیجانی، تصمیم گیری و واکنش پذیری بین فردی در دانش آموزان دارای اختلال سلوک و عادی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 43-58]
اختلال سلوکنقش آزار کودکی و دلبستگی ناایمن در تبیین اختلال سلوک نوجوانان به واسطۀ پردازش شناختی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 117-138]
اختلال شخصیتمطالعه مقدماتی روابط ساختاری عامل‌های شخصیتی هگزاکو با اختلالات شخصیت خوشه B [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 27-46]
اختلال شخصیت مرزیمقایسه اثربخشی دو شیوه رفتار درمانی جدالی و درمان شناختی رفتاری در کاهش علایم مراجعان زن مبتلا به اختلال شخصیت مرزی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 3، 1385، صفحه 7-24]
اختلال شخصیت مرزیمقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 131-146]
اختلال شخصیت مرزینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
اختلال شخصیت مرزیاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر تنظیم هیجان بر ناگویی خلقی و اجتناب تجربی در بیماران مبتلا به سوءمصرف مواد با همبودی اختلال شخصیت مرزی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 7-22]
اختلال شخصیت مرزیتأثیر روان نمایشگری بر تنظیم هیجانی- شناختی و خودزنی در سربازان مبتلا به صفات یا اختلال شخصیت مرزی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 23-40]
اختلال طیف اتیسماثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌های تاب‌آوری برمیزان تاب‌آوری مادران و مهارتهای ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 57-74]
اختلال طیف اوتیسماثربخشی رویکرد مؤلفه‌های پنجگانه بر مشکلات رفتاری نوجوانان دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 23-42]
اختلال فشار روانی پس از آسیببررسی میزان اثربخشی روش حساسیت‌زدایی حرکات چشم و بازپردازش (EMDR) با ( تأکید بر ضربات دو سویه)، بر کاهش نشانگان مزمن اختلال فشار روانی پس از آسیب (PTSD)جانبازان جنگ [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 31-54]
اختلال فوبی خاصنقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
اختلال کاستی توجه و بیش فعالیاثربخشی برنامه‌های آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 9-30]
اختلال کم‌توجهی بیشفعالیاثربخشی توانبخشی دوساهو بر بازداری پاسخ و توجه پایدار کودکان دارای اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 105-117]
اختلال مصرف کانابیسکارکردهای اجرایی در بیماران اختلال مصرف کانابیس، افراد بهبودیافته و بهنجار [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 163-183]
اختلال مصرف موادمقایسه الگوهای ناهنجار شخصیت و نشانگان بالینی بیماران مبتلا به اختلال روان‌پزشکی و بیماران با تشخیص هم‌زمان اختلال روان‌پزشکی و اختلال مصرف مواد [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 31-44]
اختلال ملال پیش از قاعدگیاثر بخشی روش خود آموزی کلامی بر کاهش شدت علایم ناپایداری عاطفی، زودرنجی، افسرده خلقی و اضطراب در مبتلایان به اختلال پیش از قاعدگی. [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 147-160]
اختلال نارسایی‌توجه/بیشفعالیتأثیرآموزش تلفیقی کنش‌های اجرایی گرم و سرد برتنظیم‌هیجان کودکان با اختلال نارسایی‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 91-104]
اختلال نارسایی توجه / بیش فعالیمقایسه مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و دانش‌آموزان بدون این اختلال در مقطع دبستان [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 109-134]
اختلال نارسایی توجه/ فزونکنشیاثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر تمرکز حواس بر دامنۀ توجه و تکانشگری دانش‌آموزان مبتلابه اختلال نارسایی‌توجه/ فزون‌کنشی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 23-38]
اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشیتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاهمدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
اختلال نافرمانی مقابلهایبررسی اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر سبکهای مقابله‌ای مادران کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله‌ای و کاهش نشانههای اختلال [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 7-30]
اختلال نقص‌توجه/بیشفعالیمقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی پارس و پریسا بر کنترل بازداری دانش‌آموزان دارای نقص‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 119-132]
اختلال وحشت زدگیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش تحریف های شناختی زنان مبتلا به اختلال وحشت زدگی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 75-90]
اختلال وسواسمقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 55-74]
اختلال وسواس ذخیره کردنمروری بر تحقیقات حیطه ژنتیک رفتاری اختلال وسواس ذخیره کردن ( سبب شناسی، توارث پذیری، شیوع و تفاوت جنسیتی) [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 7-21]
اختلال وسواس فکریتأثیر الگوهای اسکیزوتایپی همایند با اختلال وسواس فکری-عملی در درمان شناختی-رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 105-128]
اختلال وسواس فکریمقایسه مؤلّفههای فراشناخت در نوجوانان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس فکری ـ عملی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 91-108]
اختلال وسواس فکری-جبریسهم میانجی باورهای وسواسی در ارتباط بین میل جنسی و رضایت زناشویی زنان با اختلال وسواس فکری-جبری [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 21-34]
اختلال وسواس فکری- عملیاثربخشی روان درمانی تحلیل کارکردی بر افسردگی، کیّفیت زندگی و نشانههای وسواس در مبتلایان به وسواس فکری و عملی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 75-88]
اختلال وسواس فکری-عملیاثربخشی آموزش روانشناختی بر هیجان ابرازشده و کاهش شدت اختلال در مبتلایان به وسواس فکری-عملی [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 67-84]
اختلال وسواس فکری-عملیمقایسهی عدم تحمل بلاتکلیفی و تنظیم هیجان در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی و عادی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 77-94]
اختلال وسواسیتأثیردرمان ترکیبی شناختی-رفتاری و کاهش اندیشه پردازی خطر بر اختلال وسواسی- اجباری در دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 43-56]
اختلال وسواسی-اجباریمقایسۀ سطوح کمالگرایی مادر با پیوند والدینی در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری – عملی و افراد سالم [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 47-66]
اختلال وسواسی-بیاختیاریمقایسة اثربخشی درمان مواجهه‌سازی و اجتناب از پاسخ با شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر احساس گناه در افراد مبتلا به اختلال وسواسی-بی‌اختیاری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 39-54]
اختلال وسواسی جبریاثربخشی طرحواره‌درمانی هیجانی بر نشخوارفکری و مسئولیت‌پذیری افراطی در بیماران مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 7-24]
اختلال وسواسی- جبریاثربخشی درمان تلفیقی رویارویی و جلوگیری از پاسخ به همراه تصحیح رمزگذاری ترجیحی مذهبی بر کاهش نشانههای اختلال وسواسی- اجباری(نوع شستشو) [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 49-64]
اختلال وسواسی-جبریاثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر الگوی الکتروآنسفالوگرافی کمی و نشانگان بیماران مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 33-52]
اختلال یادگیری خاصاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر بهبود خودنظمجویی تحصیلی و انعطاف‌پذیری روان-شناختی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 115-136]
اختلال یادگیری ویژهتاثیر راهبردهای شناختی بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 79-91]
ادارک سودمندی تکالیفبررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
ادراک اجتماعی تجرداثربخشی آموزش خودشفقت‌ورزی شناختی بر ادراک اجتماعی تجرد و باور به دنیای عادلانه در دختران مجرد [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 121-140]
ادراک ارزیابی منفی خود توسط دیگرانمدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
ادراک از ساختار کلاسادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه‌ای متغیرهای انگیزشی و شناختی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 47-66]
ادراک اعتماد اجتماعیتاثیر طرحواره درمانی گروهی بر ارتقای بهزیستی اجتماعی و ادراک اعتماد اجتماعی در دانشجویان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 147-164]
ادراک انصافبررسی نقش ادراک انصاف بر کیفیّت زناشویی [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 31-50]
ادراک بیماریرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
ادراک پیامد مخاطره آمیزبررسی سوگیری حافظه آشکار و ضمنی (مثبت و منفی) در شرایط آسان و دشوار، و ادراک پیامد مخاطره آمیز در دانشجویان افسرده، مضطرب، ترکیبی و سالم دانشگاه‌های الزهرا(س) و تهران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 75-114]
ادراک حمایت اجتماعیارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
ادراک حمایت اجتماعینقش میانجی‌گرانۀ باورهای غیرمنطقی در ارتباط ابعاد شخصیت با ادراک حمایت اجتماعی بیماران میگرنی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 57-73]
ادراک دیداریاثربخشی برنامه های تقویت حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود خواندن دانش آموزان دارای اختلال خواندن [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 49-66]
ادراک کیفیت دلبستگیرابطة بین ادراک کیفیت دلبستگی و اضطراب اجتماعی نوجوانان: نقش واسطه‌ای بهزیستی معنوی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 71-85]
ادراک ویژگی های والدینبررسی قدرت پیش بینی کنندگی خصوصیات دموگرافیک و ادراک کودکان دبستانی از ویژگی های والدین بر ادراک آنان از مفهوم خدا [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 69-85]
ارتباطیبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر رضایت شغلی کارکنان سایپا یدک [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 51-72]
ارزش های آموزگارانمقایسه و تعیین میزان هم خوانی اولویت های ارزشی دانش آموزان دبیرستانی استان لرستان، و والدین و آموزگاران آن ها [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 95-118]
ارزش های دانش آموزانمقایسه و تعیین میزان هم خوانی اولویت های ارزشی دانش آموزان دبیرستانی استان لرستان، و والدین و آموزگاران آن ها [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 95-118]
ارزش های والدینمقایسه و تعیین میزان هم خوانی اولویت های ارزشی دانش آموزان دبیرستانی استان لرستان، و والدین و آموزگاران آن ها [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 95-118]
ارزندهسازیبررسی رابطه شادکامی با جهت‌گیری مذهبی و شخصیت [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 119-142]
ارزیابی شناختیارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
ازدواجاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحوارههای ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
استان خوزستانمقایسه وضعیت هویت یابی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی استان خوزستان [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 21-30]
استحقاقاثربخشی زوج درمانی مثبت گرا مبتنی بر شفقت بر استحقاق، قلدری و سازگاری با همسر در مردان خودشیفته [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 71-85]
استراتژی های مقابلهرابطه بین منبع کنترل و استراتژی های مقابله در دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 123-142]
استرسارتباط تاب آوری، استرس و خود کارآمدی با رضایت از زندگی در دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 131-152]
استرسسخت کوشی و سبک های مقابله با استرس [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 109-127]
استرسرابطه بین منبع کنترل و استراتژی های مقابله در دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 123-142]
استرسپیشبینی کیفیّت زندگی دانشجویان از طریق میزان به‌کارگیری انواع شیوه‌های مقابله با استرس [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 153-172]
استرساثربخشی آموزش روش مقابله با استرس بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 119-134]
استرسنقش میانجی پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) در رابطه بین اجتناب تجربی با علائم وسواس فکری-عملی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 11-31]
استرساثربخشی طرحواره درمانی بر استرس، سازگاری اجتماعی و انسجام روانی زنان مبتلا به سرطان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 23-38]
استرس ادارک شدهاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
استرس ادراک شدهارتباط سبکهای مقابله‌ای و حمایت اجتماعی با استرس ادراک شده [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 29-48]
استرس ادراک شدهنقش میانجی گری مکانیسم های دفاعی در پیش بینی استرس ادراک شده براساس سبک های دلبستگی بیماران مبتلا به کووید -19 [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 69-81]
استرس ادراک شدهاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اضطراب و استرس ادراک شده در بیماران مبتلا به کرونا [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 93-104]
استرس ادراک شدهرابطه میان استرس ادراک شده و اعتیاد به تلفن همراه در دوران همه‌گیری کووید_۱۹: نقش نشخوار فکری و خودکنترلی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 93-107]
استرس تحصیلیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
استرس خانوادگیارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
استرس زناشوییبررسی مقایسه‌ای رابطه بین استرس زناشویی و سرد مزاجی زنان شاغل و غیر شاغل در رده‌های سنی 45-40 و25-20 سال [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 75-86]
استرس شغلیبررسی رابطه بین خلّاقیّت سازمانی، استرس شغلی و انگیزش پیشرفت با تعهد سازمانی پرستاران [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 89-106]
استرس شغلینقشهای پنهان تعارضات میان فردی در پیوند با بی‌عدالتی سازمانی، فرسودگی، استرس و رفتارهای انحرافی [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 49-82]
استرس کرونانقش حمایت اجتماعی ادراک شده و سبکهای مقابله‌ای در پیش‌بینی پرخاشگری و آسیب‌پذیری در برابر استرس کرونا در نوجوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 157-178]
استرس کرونانقش میانجی استرس و ترس از کرونا در رابطة بین باورهای وسواسی و نشانگان وسواسی-اجباری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 7-21]
استعداد اعتیادسنجش اعتیادپذیری دانش آموزان پسر دوره متوسطه نظری شهرستان فریدن در سال تحصیلی 84-85 [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 9-34]
استعداد کارآفرینیرابطه ویژگی های کم دامنه شخصیت با استعداد و عملکرد کارآفرینی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 47-70]
اسکروپولاسیتی نجس- پاکیاطمینانجویی در افراد مبتلا به اسکروپولاسیتی نجس- پاکی: یک مطالعۀ کیفی [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 65-82]
اسکیزوفرنیارابطه هیجان ابراز شده با سلامت‌روان و دانش از اسکیزوفرنیا در خانواده بیماران مبتلا به اختلال [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 43-58]
اسکیزوفرنی مزمنمقایسه اثربخشی فعال سازی رفتاری و توانبخشی روانی اجتماعی برکارکردهای شناختی زنان مبتلا به اسکیزوفرنی مزمن [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 91-108]
اسلامی و تحلیل رفتار متقابلاثر بخشی زوج درمانگری شناختی- رفتاری، اسلامی و تحلیل رفتار متقابل بر خودشناسی زوجهای ناسازگار [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 37-64]
اسنادتأثیر آموزش مکانیسم‌های دفاعی بر ابراز خشم، ناسازگاری فردی و سبکهای اسنادی دانشجویان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 123-140]
اسناد ارتباطیاثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود اسنادهای ارتباطی و عملکرد جنسی زنان آسیب دیده از روابط فرازناشویی همسر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 125-140]
اسنادهای علیبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
اسنادهای مسئولیتپذیریبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
اشتیاق شغلیرابطه برخی متغیرهای سازمانی با عملکرد انطباقی پرستاران بیمارستان‌‌‌های اهواز [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 135-158]
اضافه وزنمقایسه دشواری تنظیم هیجان، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدنی در دختران با و بدون اضافه وزن [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 51-62]
اضطراباهمالکاری تحصیلی و عوامل پیش‌بینی کننده آن [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 9-26]
اضطراببررسی تأثیر هیجان های منفی، بازداری اجتماعی و نقش عامل جنسیت در بروز بیماری کرونری قلب [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 71-86]
اضطرابمقایسه اثربخشی درمان نگهدارنده با متادون و درمان سم زدایی با متادون بر نشانههای اضطراب و افسردگی افراد وابسته به مواد مخدر [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 81-100]
اضطراببررسی میزان اضطراب و افسردگی در همسران نابارور [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 119-130]
اضطراباثربخشی آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی زبانی بر خودکارآمدی، اضطراب و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پسر مقطع پیش دانشگاهی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 73-94]
اضطراباثر تکنیک‌های بازی درمانی در کاهش اضطراب و افزایش احساسات مثبت و سطح سازگاری عمومی در کودکان 9 - 12 ساله مبتلا به سرطان خون [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 107-130]
اضطراباثربخشی واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر اضطراب زنان [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 73-88]
اضطرابرابطة تاب‌آوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانی‌سازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
اضطراباثربخشی موسیقی‌درمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
اضطرابمقایسهی دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان سال اول دبیرستان [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 85-106]
اضطراباثربخشی برنامۀ تنظیم شناختی هیجان بر علائم اضطراب و افسردگی نوجوانان دختر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 47-62]
اضطرابجایگاه دلبستگی به همسال و اضطراب دورۀ نهفتگی در تدوین مدل پرخاشگری با توجه به ریشه‌های تحولی آن در کارکرد خانواده [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 83-100]
اضطرابتاثیر آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برمیزان اضطراب وپرخاشگری افراد مبتلا به حمله هراس [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 141-156]
اضطراببررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
اضطرابنقش پیش بینی کنندگی افسردگی، اضطراب، تنیدگی و شیوه های فرزند پروری مادران در رفتارهای نافرمانی مقابله ای و سلوک فرزندانشان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 159-173]
اضطراببررسی اثربخشی موسیقی درمانی سنتی ایرانی بر افسردگی، اضطراب و پرخاشگری بیماران مبتلا به نشانگان پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 55-72]
اضطرابتأثیر آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر با اختلال فوبی تلفن همراه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
اضطراباثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر نیرومندی من و اضطراب در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 39-56]
اضطرابنقش میانجی ناگویی هیجانی و اضطراب ناشی از کرونا در ارتباط بین تاب‌آوری با تعارضات زناشویی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 143-159]
اضطرابنقش میانجی پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) در رابطه بین اجتناب تجربی با علائم وسواس فکری-عملی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 11-31]
اضطراباثربخشی مداخله شناختی -رفتاری بر تجربه سوگ، افسردگی و اضطراب بستگان قربانیان بیماری کووید-19 [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 63-76]
اضطراباثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر اضطراب، نشخوارفکری و سلامت روان در فرزندان شاهد و ایثارگر [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 105-118]
اضطراباثربخشی درمانهای تنظیم هیجان و چشم‌انداز زمان بر اضطراب و اختلال در تنظیم هیجان نوجوانان در دوره کووید-۱۹ [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 63-77]
اضطرابفرا تحلیل مداخلات آموزشی و درمانی شناختی و فراشناخت بر اضطراب [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 63-76]
اضطراببررسی اثربخشی عکس‌درمانی بر افسردگی و اضطراب زنان مطلقه (مطالعۀ موردی) [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 53-67]
اضطراب اجتماعیمقایسه بازشناسی هیجان چهره در بیماران مبتلا به اضطراب اجتماعی در مقایسه با افراد سالم [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 107-124]
اضطراب اجتماعینقش میانجی تفکر ارجاعی در ارتباط بین کمالگرایی و اضطراب اجتماعی [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 107-128]
اضطراب اجتماعیمقایسۀ اثربخشی« طرحواره درمانی» و «حساسیت‌زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد» به روش موردی بر کاهش اضطراب اجتماعی: ارائۀ الگو [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 101-120]
اضطراب اجتماعیتدوین مدل ارتباط اضطراب اجتماعی با اختلال بدریخت انگاری بدن: نقش میانجی ترس از ارزیابی مثبت و منفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 113-132]
اضطراب اجتماعیمقایسه سرسختی روانشناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی و بهنجار [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 41-56]
اضطراب اجتماعیپیشبینی اضطراب اجتماعی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و تاب‌آوری دختران دانش‌آموز [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 23-38]
اضطراب اجتماعیاثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر علائم اختلال اضطراب اجتماعی و دشواری در تنظیم هیجان: مطالعه تک آزمودنی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 7-24]
اضطراب اجتماعیاثربخشی سیستم رواندرمانی تحلیل شناختی - رفتاری بر سوگیری توجه در دانش‌آموزان نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 57-77]
اضطراب اجتماعیاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روانشناختی دانش‌آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 97-109]
اضطراب اجتماعیرابطة بین ادراک کیفیت دلبستگی و اضطراب اجتماعی نوجوانان: نقش واسطه‌ای بهزیستی معنوی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 71-85]
اضطراب اجتماعیطراحی و آزمون الگویی از برخی پیشایندهای اضطراب اجتماعی دانشجویان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 119-134]
اضطراب امتحاناثربخشی نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر اجتناب شناختی دانش‌آموزان دختر دارای اختلال اضطراب امتحان [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 85-96]
اضطراب امتحان ریاضینگرش دانش‌آموزان به درس ریاضی و رابطه آن بااضطراب امتحان (مورد:دانش‌آموزان دختروپسرسال دوم دبیرستان‌های شهراصفهان) [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 153-181]
اضطراب جدایی بزرگسالینقش خودانگاره و مکانیزم های دفاعی در پیش بینی علائم اختلال اضطراب جدایی بزرگسالی در جمعیت دانشجویی [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 23-40]
اضطراب دانشآموزانبررسی رابطه بین اضطراب والدین با اضطراب و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنها در مقطع پیش‌دانشگاهی شهر کرمان [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 131-144]
اضطراب سلامتمقایسۀ اثربخشی دو درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و تنظیم هیجان براضطراب سلامت و بازنمایی‌های شناختی–هیجانی بهبود یافتگان کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 49-62]
اضطراب فراگیرتأثیر آرام سازی روانی – حرکتی به شیوه‌ی سیلوا بر سیستم فعال‌سازی/ بازداری رفتاری افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 109-124]
اضطراب فراگیراثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نارسایی هیجانی و اجتناب شناختی دانش‌آموزان با اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 109-126]
اضطراب کامپیوتربررسی اضطراب کامپیوتر و رابطه آن با ویژگی های فردی در دانشجویان دانشگاه های اهواز [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 7-24]
اضطراب مرگنقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی و شادکامی در رابطه قدردانی و اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 57-80]
اضطراب والدینبررسی رابطه بین اضطراب والدین با اضطراب و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنها در مقطع پیش‌دانشگاهی شهر کرمان [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 131-144]
اضطراب وجودیاثر بخشی آموزش برنامه مبتنی بر سپاسگزاری بر کاهش اضطراب وجودی در دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 23-40]
اضطرار منفینقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
اطمینان به حافظهاطمینان به حافظه و خطای حافظه در افراد دچار حالت‌های وسواسی– اجباری در مقایسه با افراد بهنجار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 59-72]
اعتباربررسی شاخص‌های روانسنجی سیاهه علائم اختلال خوردن (EDI) در دانش‌آموزان دختر پایه دوم دبیرستان‌های تهران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 9-24]
اعتباراعتبار یابی و روایی مقیاس بهره همدلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 9-28]
اعتبارارزیابی شاخص های روان سنجی پرسش نامه ی نگرانی درباره تصویر بدنی و آزمونی مدل ارتباطی شاخص توده ی بدنی، نارضایتی از تصویر بدنی و عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 85-101]
اعتبارویژگیهای روانسنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی در دانش‌آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان: بررسی تفاوت‌های جنسیّتی و سنی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 121-144]
اعتباربررسی روایی و پایایی مقیاس خود ارزشی مشروط در میان دانش‌آموزان دبیرستانی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 31-58]
اعتبارساخت و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 73-98]
اعتبارروایی و اعتبار مجموعه تکالیف مؤلفه تغییرپذیری از کارکردهای اجرایی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 73-94]
اعتباریابیاعتباریابی و رواسازی آزمون اضطراب امتحان فریدبن: فرم فارسی [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 51-66]
اعتباریابیساخت و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 73-98]
اعتماد بین فردیاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
اعتیادرابطه بین آگاهی نسبت به مواد روانگردان و مصرف آن در دانشجویان رشته‌های علوم انسانی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 33-48]
اعتیادمقایسه مؤلفه‌های هوش هیجانی مردان معتاد و غیر معتاد و ارائه برنامه آموزشی بر اساس مؤلفه‌های هوش هیجانی در معتادان مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در شهرستان خرم آباد. [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 73-90]
اعتیادبررسی مقایسه‌ای کیفیت زندگی و نگرش مذهبی در افراد معتاد / غیر معتاد شهر کرمان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 139-152]
اعتیادنقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
اعتیاداثربخشی گروه درمانی با رویکرد تحلیل ارتباط متقابل (TA) بر کاهش گرایش به روابط فرازناشویی افراد معتاد [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 41-56]
اعتیاد به اینترنتارتباط بین افسردگی و اعتیاد اینترنتی با میانجیگری ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 163-181]
اعتیاد به اینترنترابطه آسیب های دوران کودکی و تجارب تجزیه ای با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 23-40]
اعتیاد به تلفن همراهرابطه میان استرس ادراک شده و اعتیاد به تلفن همراه در دوران همه‌گیری کووید_۱۹: نقش نشخوار فکری و خودکنترلی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 93-107]
اعتیاد به خریدنقش مادی گرایی، رفتارهای احتکاری و نارسیسم در اعتیاد به خرید دانشجویان دختر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 25-40]
اعتیاد به شبکه های اجتماعینقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطۀ بین شایستگی اجتماعی با اعتیاد به شبکه های اجتماعی در دانش آموزان [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 69-82]
اعتیاد به گوشی هوشمندنقش میانجی فراشناخت در رابطۀ صفات تاریک شخصیت و اعتیاد به گوشی هوشمند در دانشجویان شهر تهران [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]
اعتیاد به مواد مخدربیش فعالی/کمبود توجه و اعتیاد به مواد مخدر: نقش میانجی ذهن آگاهی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 101-118]
افسردگیمقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
افسردگیبررسی تأثیر هیجان های منفی، بازداری اجتماعی و نقش عامل جنسیت در بروز بیماری کرونری قلب [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 71-86]
افسردگیمقایسه اثربخشی درمان نگهدارنده با متادون و درمان سم زدایی با متادون بر نشانههای اضطراب و افسردگی افراد وابسته به مواد مخدر [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 81-100]
افسردگیبررسی رابطه بین سابقه انواع بدرفتاری والدین در دوران کودکی با افسردگی دوران بزرگسالی در بیماران سرپایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 81-94]
افسردگیبررسی میزان اضطراب و افسردگی در همسران نابارور [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 119-130]
افسردگیهنجاریابی، پایایی، و روایی مقیاس خوش بینی و بررسی رابطه بین خوش بینی، خودتسلط یابی، و افسردگی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 51-68]
افسردگیمقایسه افسردگی، انزوای اجتماعی و ارتباطات خانوادگی دانش آموزان دختر کاربر و غیرکاربر اینترنتی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 49-64]
افسردگیبررسی تاثیر شناخت درمانی گروهی در کاهش افسردگی بیماران مرد HIV مثبت [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 105-122]
افسردگیبررسی اثربخشی افشای هیجانی نوشتاری بر میزان افسردگی و ظرفیت حافظه فعال در نوجوانان دختر افسرده [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 67-88]
افسردگیرابطة تاب‌آوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانی‌سازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
افسردگیاثربخشی موسیقی‌درمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
افسردگیمقایسهی دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان سال اول دبیرستان [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 85-106]
افسردگیاثربخشی برنامۀ تنظیم شناختی هیجان بر علائم اضطراب و افسردگی نوجوانان دختر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 47-62]
افسردگیرابطه علّی انواع خودمجذوبی و کمالگرایی ناسازگار با افسردگی از طریق میانجیگری خودانتقادی در دانشجویان [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 25-42]
افسردگیاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افزایش مهارتهای اجتماعی – هیجانی وکاهش افسردگی در دانش آموزان قلدر [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 77-94]
افسردگیارتباط بین افسردگی و اعتیاد اینترنتی با میانجیگری ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 163-181]
افسردگیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در تغییر سطح خوددلسوزی و تنظیم هیجانی در زوجین مبتلا به افسردگی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 113-130]
افسردگیبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
افسردگیاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
افسردگیتأثیر آموزش ذهن مشفق بر افسردگی و نشخوارخشم دانشجویان دارای نشانگان افسردگی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 7-24]
افسردگیاثربخشی طرحواره درمانی بر تاب‌آوری روان شناختی و توانمندی اجتماعی دانش‌آموزان با نشانههای افسردگی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
افسردگینقش پیش بینی کنندگی افسردگی، اضطراب، تنیدگی و شیوه های فرزند پروری مادران در رفتارهای نافرمانی مقابله ای و سلوک فرزندانشان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 159-173]
افسردگیبررسی اثربخشی موسیقی درمانی سنتی ایرانی بر افسردگی، اضطراب و پرخاشگری بیماران مبتلا به نشانگان پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 55-72]
افسردگیآسیبهای دلبستگی و افسردگی: نقش واسطه‌ای احساس خشم [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 25-40]
افسردگیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان راه‌حل مدار بر کیفیت زندگی و افسردگی دختران جوان [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 141-156]
افسردگینقش واسطه‌ای بی‌حوصلگی و ترس از در حاشیه ماندن در رابطه بین نشانگان افسردگی و استفاده مشکل‌زا از تلفن همراه [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 109-124]
افسردگیاثربخشی روان درمانی تحلیل کارکردی بر افسردگی، کیّفیت زندگی و نشانههای وسواس در مبتلایان به وسواس فکری و عملی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 75-88]
افسردگینقش مؤلّفههای همجوشی شناختی و ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی افسردگی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 89-104]
افسردگینقش میانجی پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) در رابطه بین اجتناب تجربی با علائم وسواس فکری-عملی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 11-31]
افسردگینقش ابعاد سرشت، نشخوارذهنی، انعطاف پذیری شناختی و صفت اضطرابی در پیش بینی خلق افسردگی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 11-24]
افسردگیاصلاح نشخوارفکری و تنظیم شناختی هیجان دانشجویان افسرده خوابگاهی: آموزش اختصاصی‌سازی حافظه سرگذشتی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 83-97]
افسردگیاثربخشی مداخله شناختی -رفتاری بر تجربه سوگ، افسردگی و اضطراب بستگان قربانیان بیماری کووید-19 [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 63-76]
افسردگیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش/تعهد و آموزش تنظیم عاطفه بر بدتنظیمی هیجانی و افسردگی در افراد مبتلا به صرع [(مقالات آماده انتشار)]
افسردگیبررسی اثربخشی عکس‌درمانی بر افسردگی و اضطراب زنان مطلقه (مطالعۀ موردی) [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 53-67]
افسردگی اساسیاثربخشی گروه درمانی شناختی- تحلیلی بر اجتناب تجربه‌ای و نشخوار فکری دانشجویان با اختلال افسردگی اساسی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 89-104]
افسردگی اساسیتأثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سبک های اسنادی دانشجویان دختر مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 25-38]
افسردگی غیربالینیمقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برونگرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]
افسردگی مالیخولیاییپیش بینی افسردگی مالیخولیایی با میانجی گری درد ذهنی: نقش روابط ابژه و ترومای دوران کودکی [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 23-36]
افسردهخوییاثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی در ترکیب با دارودرمانی در مقایسه با دارودرمانی بر افسردگی و خشم بیماران مبتلا به اختلال افسرده‌خویی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 83-102]
افشای هیجانی نوشتاریبررسی اثربخشی افشای هیجانی نوشتاری بر میزان افسردگی و ظرفیت حافظه فعال در نوجوانان دختر افسرده [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 67-88]
افق زمانیاثربخشی آموزش برنامه افق زمانی بر تاب‌آوری و ناگویی هیجانی مادران کودکان ناشنوا [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 81-96]
افکار خودکشیمقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 131-146]
افکار خودکشینقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
افکار خودکشینقش میانجی رفتارهای یاری‌طلبانه در رابطه بین تنهایی و خودپنهان‌سازی با افکار خودکشی دانشجویان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 95-112]
افکار خودکشیاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر افکار خودکشی و انعطاف‌پذیری روانشناختی بیماران مبتلا اختلال دوقطبی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 7-22]
افکار خودکشیمقایسه اثربخشی روش های مداخله فراتشخصی یکپارچه نگر و راه حل - محور بر افکارخودکشی در قربانیان تجاوز جنسی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 7-18]
افکار خودکشیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سطوح خودانتقادی و افکار خودکشی در نوجوانان دارای خودزنی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 23-37]
افکار خودکشی و افسردگیمقایسه اثربخشی روایت درمانی و درمان هیجان مدار بر طرحوارههای ناسازگار اولیه، تکانشگری و افسردگی در دانش آموزان دارای افکار خودکشی [(مقالات آماده انتشار)]
اقدام به خودکشیررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 33-49]
اکتمقایسۀ اثربخشی دو درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و تنظیم هیجان براضطراب سلامت و بازنمایی‌های شناختی–هیجانی بهبود یافتگان کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 49-62]
اکستازی و دانشجویانرابطه بین آگاهی نسبت به مواد روانگردان و مصرف آن در دانشجویان رشته‌های علوم انسانی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 33-48]
القای استرساثر القای استرس بر سیستم بازداری، پردازش/اندوزش ذهنی و نارسایی شناختی زنان: نقش تعدیل‌گر فرونشانی هیجان [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 21-32]
الکتروآنسفالوگرافی کمیاثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر الگوی الکتروآنسفالوگرافی کمی و نشانگان بیماران مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 33-52]
الگوتدوین الگوی ریاضی برای بهره وری مدیران سازمان های آموزشی و صنعتی، و مراکز آموزش عالی بر اساس فضای سازمانی [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 31-46]
الگوهای نابهنجار شخصیتمقایسه الگوهای ناهنجار شخصیت و نشانگان بالینی بیماران مبتلا به اختلال روان‌پزشکی و بیماران با تشخیص هم‌زمان اختلال روان‌پزشکی و اختلال مصرف مواد [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 31-44]
الگوی هوش مکعبی گیلفوردمقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای ساختار هوش میکر و اعتباریابی این مجموعه آزمونها [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 9-26]
امنیت عاطفیاثر تعارض والد-فرزند بر علائم افسردگی، درونی کردن مشکلات و پرخاشگری: نقش میانجی‌گر امنیت عاطفی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 87-101]
امیداثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان پسران دانش‌آموز قلدر [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 7-22]
امید به آیندهاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
امیدواریاثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر امید به زندگی و بهزیستی معنوی دانشجویان سوگ‌دیده [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
انحراف شخصیتیبررسی رابطه ابعاد خشم و ویژگی های انحرافی شخصیت با پرخاشگری سایبری [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 97-112]
انزوایاجتماعیاثربخشی روان‌نمایشگری بر اختلال شخصیت خودشیفته، انزوای اجتماعی، فقدان همدلی و بی‌اشتهائی عصبی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
انزوای اجتماعیمقایسه افسردگی، انزوای اجتماعی و ارتباطات خانوادگی دانش آموزان دختر کاربر و غیرکاربر اینترنتی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 49-64]
انزوای اجتماعیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
انسانانگاریارتباط بین انسان انگاری و دلبستگی به اشیاء با رفتارهای احتکاری: نقش میانجی شناختارهای احتکاری [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 113-130]
انسجام روانیاثربخشی طرحواره درمانی بر استرس، سازگاری اجتماعی و انسجام روانی زنان مبتلا به سرطان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 23-38]
انضباط مثبتبررسی روشهای افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]
انعطافپذیرینقش رگه‌های سرشت و منش، نیازهای بنیادی روانشناختی و انعطاف‌پذیری روانشناختی در سرسختی روانشناختی مادران کودکان اتیسم [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 57-74]
انعطاف‌پذیری روانشناختیاثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
انعطاف‌پذیری روانشناختیاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر بهبود خودنظمجویی تحصیلی و انعطاف‌پذیری روان-شناختی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 115-136]
انعطاف پذیری روانشناختیاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر افکار خودکشی و انعطاف‌پذیری روانشناختی بیماران مبتلا اختلال دوقطبی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 7-22]
انعطاف‌پذیری شناختیاثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
انعطاف‌پذیری شناختیاثربخشی مداخله کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری شناختی و کیفیت خواب مردان سالمند [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 35-46]
انعطاف‌پذیری شناختینقش ابعاد سرشت، نشخوارذهنی، انعطاف پذیری شناختی و صفت اضطرابی در پیش بینی خلق افسردگی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 11-24]
انعطاف پذیری شناختیاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر احساس تنهایی و انعطاف‌پذیری شناختی مردان سالمند [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 97-116]
انعطاف پذیری شناختیتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاهمدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
انعطاف پذیری شناختینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
انعطاف‌ناپذیری روانشناختیرابطة سبکهای والدینی و نشانههای افسردگی با میانجیگری انعطاف‌ناپذیری روانشناختی نوجوانان [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 7-22]
انگیزش پیشرفتبررسی رابطه بین خلّاقیّت سازمانی، استرس شغلی و انگیزش پیشرفت با تعهد سازمانی پرستاران [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 89-106]
انگیزش پیشرفتاثربخشی آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی زبانی بر خودکارآمدی، اضطراب و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پسر مقطع پیش دانشگاهی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 73-94]
انگیزش تحصیلیتأثیر آموزش مبتنی بر هوش چندگانه گاردنر بر مهارتهای خواندن و انگیزش تحصیلی کودکان نارساخوان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 23-38]
انگیزه پیشرفترابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 131-144]
انگیزۀ تسلطبررسی رابطۀ مشکلات رفتاری و حافظه با انگیزۀ تسلط در کودکان [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 143-158]
اهداف اجتناب از تسلطبررسی تفاوت‌های جنسیّتی در اثربخشی هدف‌های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 27-53]
اهداف اجتناب از عملکردبررسی تفاوت‌های جنسیّتی در اثربخشی هدف‌های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 27-53]
اهداف اجتنابینقش اهداف پیشرفت در سلامت روان و مسائل سازشی دانشجویان [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 159-178]
اهداف پیشرفتادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه‌ای متغیرهای انگیزشی و شناختی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 47-66]
اهداف پیشرفتبررسی تفاوت‌های جنسیّتی در اثربخشی هدف‌های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 27-53]
اهداف پیشرفتنقش اهداف پیشرفت در سلامت روان و مسائل سازشی دانشجویان [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 159-178]
اهداف تبحرینقش اهداف پیشرفت در سلامت روان و مسائل سازشی دانشجویان [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 159-178]
اهداف تسلطبررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
اهداف رویکردینقش اهداف پیشرفت در سلامت روان و مسائل سازشی دانشجویان [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 159-178]
اهداف گرایش به تسلطبررسی تفاوت‌های جنسیّتی در اثربخشی هدف‌های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 27-53]
اهداف گرایش به عملکردبررسی تفاوت‌های جنسیّتی در اثربخشی هدف‌های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 27-53]
اهمالکارینقش میانجی نگرش به زمان و درک استعاری زمان در رابطه ذهن‌آگاهی با اهمال‌کاری [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 55-70]
اهمال‌کاری تحصیلیاهمالکاری تحصیلی و عوامل پیش‌بینی کننده آن [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 9-26]
اوتیسمتاثیر آموزش همدلی بر پایه بازی بر مهارت های ارتباطی و رفتارهای کلیشه‌ای دانش آموزان طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 25-40]
اوقات فراغتارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
ایده‌های برداشت اجتماعیرابطة بین نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده‌های برداشت اجتماعی و همدلی با اختلال اضطراب اجتماعی: نقش میانجی آگاهی هیجانی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 87-101]
ایمن‌سازی روانیاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
اینترنتارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
ب
باج‌گیری عاطفینقش تعدیل‌کننده باج‌گیری عاطفی در رابطه بین ذهنیت‌های طرح‌واره‌ای و کیفیت زندگی زناشویی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 161-182]
باز بودنمقایسه ویژگی‌های شخصیتی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز (M.S ) و افراد عادی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 95-106]
بازپردازشبررسی میزان اثربخشی روش حساسیت‌زدایی حرکات چشم و بازپردازش (EMDR) با ( تأکید بر ضربات دو سویه)، بر کاهش نشانگان مزمن اختلال فشار روانی پس از آسیب (PTSD)جانبازان جنگ [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 31-54]
بازداریاثر القای استرس بر سیستم بازداری، پردازش/اندوزش ذهنی و نارسایی شناختی زنان: نقش تعدیل‌گر فرونشانی هیجان [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 21-32]
بازداری اجتماعیبررسی تأثیر هیجان های منفی، بازداری اجتماعی و نقش عامل جنسیت در بروز بیماری کرونری قلب [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 71-86]
بازداری پاسخمقایسه اثربخشی توانبخشی رایانه یار و آموزش والدین براساس رویکرد آدلری در بهبود بازداری پاسخ و توانایی برنامه ریزی کودکان مبتلا به اختلال سلوک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 95-112]
بازداری پاسخنقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
بازداری پاسخاثربخشی توانبخشی دوساهو بر بازداری پاسخ و توجه پایدار کودکان دارای اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 105-117]
بازداری رفتارمدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
بازداری رفتاریتأثیر آرام سازی روانی – حرکتی به شیوه‌ی سیلوا بر سیستم فعال‌سازی/ بازداری رفتاری افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 109-124]
بازداری رفتاریطراحی و آزمون الگویی از برخی پیشایندهای اضطراب اجتماعی دانشجویان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 119-134]
بازداریهیجانیاثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر سوگیری توجه و بازداری‌هیجانی زنان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 41-56]
بازسازی اسنادیبررسی و مقایسه سودمندی شیوه های تغییر نگرش منفی به ریاضی در دانش آموزان دختر دبیرستان های اصفهان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 87-102]
بازشناسی هیجان در چهرهمقایسه بازشناسی هیجان چهره در بیماران مبتلا به اضطراب اجتماعی در مقایسه با افراد سالم [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 107-124]
بازنشستگیرابطه سلامت، تنش و نگرش به شغل و وضعیت مالی افراد در پذیرش مشاغل میانی در میان افراد بازنشسته با توجه به متغیرهای سن و تحصیلات [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 137-160]
بازنمایی های شناختی هیجانیمقایسۀ اثربخشی دو درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و تنظیم هیجان براضطراب سلامت و بازنمایی‌های شناختی–هیجانی بهبود یافتگان کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 49-62]
بازی اجتماعی و بازی خشنرابطه شیوه‌های فرزندپروری والدین با رفتارهای غیر‌اجتماعی و اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی در بازی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 87-106]
بازیدرمانیاثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر تمرکز حواس بر دامنۀ توجه و تکانشگری دانش‌آموزان مبتلابه اختلال نارسایی‌توجه/ فزون‌کنشی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 23-38]
بازی درمانیاثر تکنیک‌های بازی درمانی در کاهش اضطراب و افزایش احساسات مثبت و سطح سازگاری عمومی در کودکان 9 - 12 ساله مبتلا به سرطان خون [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 107-130]
بازی درمانیتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاهمدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
بازی‌درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختیحافظه کاری کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی: مقایسه اثربخشی بازی‌های رایانه‌ای شناختی با بازی‌درمانی مبتنی بر توانبخشی‌شناختی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 79-92]
بازی‌های رایانهایحافظه کاری کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی: مقایسه اثربخشی بازی‌های رایانه‌ای شناختی با بازی‌درمانی مبتنی بر توانبخشی‌شناختی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 79-92]
باور به دنیای عادلانهاثربخشی آموزش خودشفقت‌ورزی شناختی بر ادراک اجتماعی تجرد و باور به دنیای عادلانه در دختران مجرد [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 121-140]
باورهای جنسیتی و پیشرفت تحصیلیمقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، هوش هیجانی، باورهای جنسیتی و رضایت ازجنس دختران و پسران دبیرستانی و سهم هر یک از این متغیرها درپیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 45-72]
باورهای شخصی غیرمنطقینقش تصورات قالبی جنسیّتی(مردانگی- زنانگی)در پیش‌بینی باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی در میان دانش‌آموزان دبیرستان شهرستان مهاباد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 129-148]
باورهای غیرمنطقیرابطه باورهای غیرمنطقی با کمالگرایی مثبت و منفی در دانش‌آموزان شهرستان نوشهر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 9-42]
باورهای غیرمنطقینقش میانجی‌گرانۀ باورهای غیرمنطقی در ارتباط ابعاد شخصیت با ادراک حمایت اجتماعی بیماران میگرنی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 57-73]
باورهای غیرمنطقیاثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
باورهای غیرمنطقیمدل معادلات ساختاری نقش باورهای غیرمنطقی در پیش بینی تجربة قلدری سایبری دانش آموزان با میانجیگری: دشواری در تنظیم هیجان [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 39-53]
باورهای فراشناختیمقایسه مؤلّفههای فراشناخت در نوجوانان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس فکری ـ عملی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 91-108]
باورهای مثبت فراشناختی درباره نشخوار فکریمقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر حضورذهن و درمان فراشناختی در دانشجویان با نشانههای افسردگی، باورهای فراشناختی مثبت و منفی درباره نشخوار فکری و اجتناب تجربه‌ای [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 27-50]
باورهای مذهبیمقایسه خودگردانی مذهبی دانش آموزان مدارس تیزهوشان دانش آموزان مدارس عادی در شهرستان شیراز [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 83-94]
باورهای منفی فراشناختی درباره نشخوار فکریمقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر حضورذهن و درمان فراشناختی در دانشجویان با نشانههای افسردگی، باورهای فراشناختی مثبت و منفی درباره نشخوار فکری و اجتناب تجربه‌ای [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 27-50]
باورهای وسواسیسهم میانجی باورهای وسواسی در ارتباط بین میل جنسی و رضایت زناشویی زنان با اختلال وسواس فکری-جبری [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 21-34]
باورهای وسواسینقش نگرانی، طرحواره های هیجانی و سیستم های مغزی-رفتاری (BIS- BAS) در پیش بینی باورهای وسواسی [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
باورهای وسواسینقش میانجی استرس و ترس از کرونا در رابطة بین باورهای وسواسی و نشانگان وسواسی-اجباری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 7-21]
بخششچالش های ارتباطی ناشی از همه گیری کووید-19 با احساس تنهایی و هیجان های منفی با میانجی گری ویژگی بخشش [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 99-111]
بخشودگیبررسی رابطه بین هوش هیجانی و بخشودگی با تعارضات زناشویی [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 115-140]
بخشودگیرابطه بین بخشوده‌گی و سلامت روانی همسران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 9-18]
بدتنظیمی روانشناختیفضای سایبری و گرایش به اعتیاد در نوجوانان: نقش محوری قلدری/قربانی‌شدن سایبری و بدتنظیمی روانشناختی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 119-134]
بدتنظیمی هیجانمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر آرام سازی حالت و تنظیم هیجان بر خودپنداره منفی نوجوانان دارای بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 57-69]
بدتنظیمی هیجانیاثربخشی آموزش مهربانی به خود بر بدتنظیمی هیجانی و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر خودآسیب رسان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 41-58]
بدتنظیمی هیجانیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش/تعهد و آموزش تنظیم عاطفه بر بدتنظیمی هیجانی و افسردگی در افراد مبتلا به صرع [(مقالات آماده انتشار)]
بدرفتاری دوران کودکیبررسی رابطه بین سابقه انواع بدرفتاری والدین در دوران کودکی با افسردگی دوران بزرگسالی در بیماران سرپایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 81-94]
بدرفتاری عاطفیبررسی رابطه بین سابقه انواع بدرفتاری والدین در دوران کودکی با افسردگی دوران بزرگسالی در بیماران سرپایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 81-94]
بدشکلی بدنمدل یابی رابطه بین سیستم بازداری رفتاری، پاداش و قربانی شدن با بدشکلی بدن با توجه به نقش میانجی تحریف‌های شناختی بین فردی در دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 11-32]
برابرخواهی جنسیتیمقایسه نگرش به نقش جنسیتی ورابطه آن بارضایت از زندگی در کارمندان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 111-126]
برنامة آموزش بازداری پاسخاثربخشی برنامه‌های آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 9-30]
برنامة آموزش حافظة فعالاثربخشی برنامه‌های آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 9-30]
برنامه آموزشیمقایسه مؤلفه‌های هوش هیجانی مردان معتاد و غیر معتاد و ارائه برنامه آموزشی بر اساس مؤلفه‌های هوش هیجانی در معتادان مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در شهرستان خرم آباد. [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 73-90]
برنامه آموزشیاثر بخشی آموزش برنامه مبتنی بر سپاسگزاری بر کاهش اضطراب وجودی در دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 23-40]
برنامه توانبخشی‌شناختی پریسا و پارسمقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی پارس و پریسا بر کنترل بازداری دانش‌آموزان دارای نقص‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 119-132]
برنامه درمانی آدلراثربخشی برنامه درمانی همسران جانبازان دارای اختلال استرس پس از ضربه با رویکرد آدلر با کاهش نشانه های این اختلال در جانبازان و افزایش رضایت زناشویی زوجین [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 93-114]
برنامهریزیمقایسه اثربخشی توانبخشی رایانه یار و آموزش والدین براساس رویکرد آدلری در بهبود بازداری پاسخ و توانایی برنامه ریزی کودکان مبتلا به اختلال سلوک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 95-112]
برنامه ریزیمقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و ذهن آگاهی در بهبود کارکرد اجرایی برنامه‌ریزی دانشجویان ورزشکار [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 125-140]
برنامه‌ریزی درسیشناسایی مهارتهای اجتماعی مورد نیاز دانش‌آموزان عقب مانده ذهنی برای برنامه‌ریزی درسی مهارتهای اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 39-68]
برنامه ریزی عصبی زبانیاثربخشی آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی زبانی بر خودکارآمدی، اضطراب و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پسر مقطع پیش دانشگاهی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 73-94]
برنامه زمانیسنجش اثربخشی پارادوکس درمانی بر اختلال وسواس فکری- عملی: مطالعه موردی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 7-36]
برنامه گربه مقابلهایاثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر برنامه ی "گربه مقابله ای"در درمان اختلال اضطراب جدایی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 77-90]
برونگراییمقایسه ویژگی‌های شخصیتی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز (M.S ) و افراد عادی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 95-106]
برونگراییرابطه رضایت از زندگی و عوامل برونگرایی شخصیت در آزمونهای نئو وآیزنگ در دانشجویان رشته‌های مختلف دانشگاه‌های تهران [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 101-117]
برونگرایینوروتیسم، برونگرایی و مشارکت در فعالیت‌های بدنی: ارزیابی مدل گرانشی [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 11-28]
بزه کارمقایسه رابطه هم دلی مادران و دختران نوجوان، با اختلال های رفتاری دختران (سازگار، ناسازگار، بزه کار) در تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 61-70]
بزهکاران پسرتأثیر روش آموزش شناختی- رفتاری بر ارتقاء برخی از مؤلفه‌های شناخت اجتماعی بزهکاران پسر [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 72-45]
بزهکاریبررسی و مقایسه شیوه های مقابله با استرس در نوجوانان عادی و بزهکار شهر تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 7-20]
بزهکاریرابطه میان سبک های دلبستگی و مشکلات بین فردی در افراد بزهکار: نقش واسطه ای نظم جویی شناختی هیجانی و حل مسأله اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 61-78]
بستگان بیماران اختلال طیف اسکیزوفرنبررسی پنج صفت درخودمانده گونه در بستگان بیماران اختلال طیف اوتیسم، اسکیزوفرنی و عادی. [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 59-76]
بستگان بیماران اختلال طیف اوتیسمبررسی پنج صفت درخودمانده گونه در بستگان بیماران اختلال طیف اوتیسم، اسکیزوفرنی و عادی. [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 59-76]
بلاتکلیفیاثربخشی درمان تحمل ابهام بر بلاتکلیفی، نگرانی و سرزندگی مادران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر دارای فرزند کم توان ذهنی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 21-33]
بهبررسی رابطه بین ویژگی های جمعیت شناختی با میزان به - زیستی ذهنی و شادمانی در جمعیت شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 139-163]
بهبود عملکرد خواندنتاثیر آموزش راه بردهای فراشناختی بر بهبود عمل کرد خواندن دانش آموزان نارساخوان پسر پایه ی چهارم و پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 41-50]
بهبودیفکر افسرده‌وار بیماران افسرده در زمان‌های پذیرش در بیمارستان و بهبودی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 11-28]
بهداشت روانیمقایسه بهداشت روانی دانشجویان دارای تجربه خشونت خانوادگی و بدون تجربه خشونت خانوادگی در دوران کودکی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 91-108]
بهرهوریرابطه بین خود‌انضباطی و سطوح آن با بهره‌وری منابع انسانی در صنعت خودرو سازی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 9-26]
بهرهوریرابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و سبک رهبری با بهره‌وری خدمات آموزشی مدیران مدارس [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 83-102]
بهره وریتدوین الگوی ریاضی برای بهره وری مدیران سازمان های آموزشی و صنعتی، و مراکز آموزش عالی بر اساس فضای سازمانی [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 31-46]
بهزیستیبررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 129-144]
بهزیستیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس کیفیّت روابط زناشویی، همدلی و سیستم‌سازی در دانشجویان متأهل دانشگاه اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 73-96]
بهزیستیرابطه سبکهای تفکّر با رضایت زناشویی و بهزیستی روانشناختی در دانشجویان متأهل [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 103-130]
بهزیستی اجتماعیتاثیر طرحواره درمانی گروهی بر ارتقای بهزیستی اجتماعی و ادراک اعتماد اجتماعی در دانشجویان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 147-164]
بهزیستی روانشناختیبررسی بهزیستی روانشناختی، شادکامی و نظم‌جویی هیجان در گرایش‌های شخصیتی سه‌گانه تاریک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
بهزیستی روانشناختیاثرآموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر ابعاد بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 111-128]
بهزیستی روانشناختیاثربخشی درمان های مثبت نگر و شناختی-رفتاری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمال گرا [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 143-160]
بهزیستی روانشناختیاثربخشی رواندرمانی وجودی به شیوه‌ی گروهی بر افزایش بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان سرطانی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 125-140]
بهزیستی روانشناختیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس راهبردهای مقابله‌ای و ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 125-141]
بهزیستی روانشناختینقش واسطه ای حرمت خود و خودنظم جویی در رابطه بین نیازهای اساسی روانشناختی و بهزیستی روانشناختی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 145-164]
بهزیستی روانشناختیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روان‌نمایشگری بر دلبستگی و بهزیستی روان شناختی زنان درگیر تعارض زناشویی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 55-68]
بهزیستی روانشناختی"تاثیر آموزش شوخ طبعی بر سازگاری زناشویی و بهزیستی روانشناختی معلمان و دبیران زن شهرستان اردستان [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 85-106]
بهزیستی شخصیرابطه سبکهای تفکر با بهزیستی شخصی در دانش‌آموزان دختر متوسطه و پیش دانشگاهی شمال شهر تهران در سال تحصیلی88-1387 [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 85-104]
بهزیستی معنویساخت و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 73-98]
بهزیستی معنویاثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر امید به زندگی و بهزیستی معنوی دانشجویان سوگ‌دیده [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
بهزیستی معنویرابطة بین ادراک کیفیت دلبستگی و اضطراب اجتماعی نوجوانان: نقش واسطه‌ای بهزیستی معنوی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 71-85]
بهوشیاری زمینهاینقش تکانشگری، کارکردهای اجرایی و بهوشیاری زمینه‌ای در بروز رفتارهای پرخطر جوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 137-156]
بیاشتهائیعصبیاثربخشی روان‌نمایشگری بر اختلال شخصیت خودشیفته، انزوای اجتماعی، فقدان همدلی و بی‌اشتهائی عصبی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
بی اشتهایی روانیبررسی ویژگیی های روانسنجی پرسشنامه سنجش رفتار تغذیه‌ای مینه سوتا در دانش‌آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر اصفهان [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 75-96]
بیاشتهاییعصبیاثربخشی درمان مبتنی‌برخانواده در تصویربدنی و سبکهای هویت نوجوانان دختر مبتلا به بی‌اشتهایی‌عصبی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 33-55]
بی‌اشتهایی عصبیمقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بی‌اشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
بیحوصلگینقش واسطه‌ای بی‌حوصلگی و ترس از در حاشیه ماندن در رابطه بین نشانگان افسردگی و استفاده مشکل‌زا از تلفن همراه [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 109-124]
بیخوابیرابطۀ روانرنجوری و دلبستگی ناایمن با بی‌خوابی: نقش میانجی کمالگرایی و تنظیم شناختی هیجان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 41-57]
بیخوابیمقایسه اثربخشی درمانهای مبتنی بر ذهن‌آگاهی و شناختی-رفتاری بر اجتناب تجربی زنان مبتلا به بی‌خوابی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 1-32]
بیشفعالیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی در کاهش نشانگان بالینی نوجوانان پسر مبتلا به اختلال نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 169-184]
بیش فعالی/کمبود توجهبیش فعالی/کمبود توجه و اعتیاد به مواد مخدر: نقش میانجی ذهن آگاهی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 101-118]
بی‌عدالتی تعاملیرابطه عاطفه مثبت و منفی صفت با بی‌عدالتی و رفتارهای مخرب کارکنان [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 97-130]
بی‌عدالتی توزیعیرابطه عاطفه مثبت و منفی صفت با بی‌عدالتی و رفتارهای مخرب کارکنان [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 97-130]
بی‌عدالتی رویهایرابطه عاطفه مثبت و منفی صفت با بی‌عدالتی و رفتارهای مخرب کارکنان [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 97-130]
بی‌عدالتی سازمانینقشهای پنهان تعارضات میان فردی در پیوند با بی‌عدالتی سازمانی، فرسودگی، استرس و رفتارهای انحرافی [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 49-82]
بیماران MSنگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
بیماران روان پزشکیمقایسۀ هوش هیجانی و کارکردهای شناختی در بیماران روان‌پزشکی با افراد بهنجار [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 121-142]
بیماران روانیاثربخشی برنامه ی شناختی مبتنی بر حضور ذهن بر کیفیت زندگی و شادکامی پرستاران بخش‌های روان‌پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 109-124]
بیماران کرونر قلبیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودتنظیم‌گری هیجانی و خودمراقبتی بیماران کرونر قلبی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 135-150]
بیماران مالتیپل اسکلروزیستأثیر درد بر جنبه‌های مختلف زندگی بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 95-116]
بیماران مبتلا به MSبررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس با بیماران ام.اس بر بهبود سلامت روان و تقویت حمایت اجتماعی بیماران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 65-84]
بیماران مبتلا به کرونااثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اضطراب و استرس ادراک شده در بیماران مبتلا به کرونا [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 93-104]
بیماران مبتلا به کووید -19نقش میانجی گری مکانیسم های دفاعی در پیش بینی استرس ادراک شده براساس سبک های دلبستگی بیماران مبتلا به کووید -19 [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 69-81]
بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیساثربخشی موسیقی‌درمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
بیماری عروق کرونریبررسی تأثیر هیجان های منفی، بازداری اجتماعی و نقش عامل جنسیت در بروز بیماری کرونری قلب [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 71-86]
بیماری مولتیپل اسکروزمقایسه ویژگی‌های شخصیتی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز (M.S ) و افراد عادی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 95-106]
پ
پاداشرابطه عدم توازن تلاش-پاداش و فنون تجدید قوا در کارکنان با ملاحظه بر حمایت سازمانی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 111-134]
پاداشمدل یابی رابطه بین سیستم بازداری رفتاری، پاداش و قربانی شدن با بدشکلی بدن با توجه به نقش میانجی تحریف‌های شناختی بین فردی در دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 11-32]
پایاییبررسی روایی و پایایی پرسشنامه شخصیتی 5 بزرگ ایرانی (گردون) [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 57-80]
پایاییبررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 129-144]
پایاییهنجاریابی، تحلیل عاملی و پایایی فرم کوتاه ویژه والدین مقیاس درجه بندی کانرز برای کودکان 6 تا 11 ساله در شهر شیراز [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 97-120]
پایاییویژگیهای روانسنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی در دانش‌آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان: بررسی تفاوت‌های جنسیّتی و سنی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 121-144]
پایاییبررسی روایی و پایایی مقیاس خود ارزشی مشروط در میان دانش‌آموزان دبیرستانی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 31-58]
پایاییساخت و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 73-98]
پایاییبررسی کفایت ابزار بالینی مقیاس حساسیت اضطرابی نوجوانان در میان دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 73-88]
پایایی و رواییهنجاریابی، پایایی، و روایی مقیاس خوش بینی و بررسی رابطه بین خوش بینی، خودتسلط یابی، و افسردگی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 51-68]
پدیدآورندگیاثر شخصیت راکدماندگی و پدیدآورندگی بر سبک زندگی: نگاهی تجربی به نظریۀ روانشناسی تحولی اریکسون در گسترۀ عمر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 25-48]
پدیدارشناسیگسستِ خود: وارسی پدیدارشناختی تجربه احساس خود در بازماندگان سرطان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 77-94]
پذیرشفکر افسرده‌وار بیماران افسرده در زمان‌های پذیرش در بیمارستان و بهبودی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 11-28]
پذیرشمقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر حضورذهن و درمان فراشناختی در دانشجویان با نشانههای افسردگی، باورهای فراشناختی مثبت و منفی درباره نشخوار فکری و اجتناب تجربه‌ای [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 27-50]
پذیرش و تعهداثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش کیّفیت زندگی و خود- شفقتی مادران کودکان ناتوان آموزش‌پذیر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 103-122]
پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی دو رویکرد مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد و مشاوره گروهی راه‌حل مدار بر عملکرد خانواده‌های در آستانه طلاق [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 95-110]
پذیرش و تعهداثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نارسایی هیجانی و اجتناب شناختی دانش‌آموزان با اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 109-126]
پذیرش ویژگی‌های کلیشه‌ای جنسیتیمقایسه نگرش به نقش جنسیتی ورابطه آن بارضایت از زندگی در کارمندان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 111-126]
پرخاشگربررسی کیفیت رابطه والد- فرزندی در دو گروه از دانش‌آموزان پسر پرخاشگر و غیر پرخاشگر [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 113-129]
پرخاشگریبررسی و مقایسه میزان پرخاشگری کودکان طلاق و عادی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 97-110]
پرخاشگریرابطه خودشیفتگی و عزّت نفس با پرخاشگری و مقایسه تحولی آن در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 130-147]
پرخاشگریبررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
پرخاشگریاثربخشی درمان گروهی تحلیل تبادلی بر رضایت زناشویی و پرخاشگری سوءمصرف‌کنندگان مواد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 149-167]
پرخاشگریبررسی تأثیر درمان کوتاه مدت راه‌حل محور بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 141-156]
پرخاشگریجایگاه دلبستگی به همسال و اضطراب دورۀ نهفتگی در تدوین مدل پرخاشگری با توجه به ریشه‌های تحولی آن در کارکرد خانواده [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 83-100]
پرخاشگریاثربخشی آموزش روش مقابله با استرس بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 119-134]
پرخاشگریتاثیر آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برمیزان اضطراب وپرخاشگری افراد مبتلا به حمله هراس [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 141-156]
پرخاشگریاثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
پرخاشگریاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
پرخاشگریبررسی اثربخشی موسیقی درمانی سنتی ایرانی بر افسردگی، اضطراب و پرخاشگری بیماران مبتلا به نشانگان پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 55-72]
پرخاشگریاثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر دشواری تنظیم هیجان و پرخاشگری در دختران نوجوان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 59-76]
پرخاشگرینقش حمایت اجتماعی ادراک شده و سبکهای مقابله‌ای در پیش‌بینی پرخاشگری و آسیب‌پذیری در برابر استرس کرونا در نوجوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 157-178]
پرخاشگریاثر تعارض والد-فرزند بر علائم افسردگی، درونی کردن مشکلات و پرخاشگری: نقش میانجی‌گر امنیت عاطفی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 87-101]
پرخاشگری سایبریبررسی رابطه ابعاد خشم و ویژگی های انحرافی شخصیت با پرخاشگری سایبری [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 97-112]
پرخاشگری و ازدواجبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
پردازش انتقال مناسبرابطه صفات شخصیتی مرتبط با نظام های بازداری/ فعال سازی رفتاری با سوگیری حافظه ناآشکار مفهومی و آشکار براساس پردازش انتقال مناسب (TAP) [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 57-88]
پردازش پسرویدادیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پردازش پس‌رویدادی دانشجویان دختر مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 7-24]
پردازش خودکارمقایسۀ پردازش خودکار و کنترل شدۀ اطلاعات در افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و افراد بهنجار و بررسی تأثیر داروهای ضد افسردگی بر این متغیرها [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 87-104]
پردازش شناختینقش آزار کودکی و دلبستگی ناایمن در تبیین اختلال سلوک نوجوانان به واسطۀ پردازش شناختی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 117-138]
پردازش شناختی خودکاراثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
پردازش کنترل شدهمقایسۀ پردازش خودکار و کنترل شدۀ اطلاعات در افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و افراد بهنجار و بررسی تأثیر داروهای ضد افسردگی بر این متغیرها [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 87-104]
پردازش معناییمقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برونگرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]
پرستاربررسی رابطه بین خلّاقیّت سازمانی، استرس شغلی و انگیزش پیشرفت با تعهد سازمانی پرستاران [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 89-106]
پرستارانبررسی رابطه فرسودگی شغلی با روش مقابله ای پرستاران در بیمارستان های استان کردستان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 103-117]
پرستاراناثربخشی برنامه ی شناختی مبتنی بر حضور ذهن بر کیفیت زندگی و شادکامی پرستاران بخش‌های روان‌پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 109-124]
پرستاراننقش واسطه‌ای تاب‌آوری در رابطه بین خودکارآمدی و رشد پس‌از‌آسیب در میان پرستاران در همه‌گیری کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 89-104]
پرسشنامة پنج عاملی نئوبررسی ساختار سلسله مراتبی شخصیّت با استفاده از پرسشنامه پنج عاملی نئو [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 107-130]
پرسشنامه چند بعدی اختلالات هیجانیارتباط اختلالات هیجانی بر اساس معیار های حوزه پژوهش با اختلالات طیف نوروتیک بر اساس DSM5: روایی و اعتبار خود گزارشیها [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 77-96]
پرسشنامه سرمایه روانیاعتباریابی و بررسی ساختار عاملی پرسشنامه سرمایه روانی در کارشناسان شرکت ایران خودرو دیزل [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 95-110]
پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچتحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 73-92]
پرسش نامهم نگرانی درباره تصویر بدنیارزیابی شاخص های روان سنجی پرسش نامه ی نگرانی درباره تصویر بدنی و آزمونی مدل ارتباطی شاخص توده ی بدنی، نارضایتی از تصویر بدنی و عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 85-101]
پرسشنامه هوش بهر هیجانی بارونمؤلفههای هوش هیجانی ـ اجتماعی به عنوان پیش‌بینی کننده‌های سلامت روان [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 101-124]
پریشانی روانشناختینقش میانجی تاب‌آوری و خودکارآمدی در رابطة بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 55-70]
پسران نوجوانرابطه بین سبکهای فرزندپروری و راهبردهای مقابله به واسطه‌گری سبکهای هیجانی در مادران پسران نوجوان [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 41-56]
پنج عامل بزرگ شخصیترابطه ویژگی‌های شخصیت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 89-110]
پنج عامل بزرگ شخصیتپیشبینی جهت‌گیری هدف با استفاده از پنج عامل بزرگ شخصیت در میان دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 73-94]
پنج عامل بزرگ شخصیّترابطه مدل پنج عامل بزرگ شخصیّت و کمالگرایی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 27-54]
پنج عامل بزرگ شخصیتیرابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و سبک رهبری با بهره‌وری خدمات آموزشی مدیران مدارس [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 83-102]
پویشیاثربخشی رواندرمانی پویشی کوتاهمدت فشرده (ISTDP) بر کاهش نارسایی هیجانی زنان متقاضی طلاق [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 127-142]
پیامد درمانیتأثیر الگوهای اسکیزوتایپی همایند با اختلال وسواس فکری-عملی در درمان شناختی-رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 105-128]
پیامدهای روانشناختینقش درونگرایی در پیامدهای روان شناختی با توجه به متغیرهای جمعیت‌شناختی در دورکاری [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 179-198]
پیشرفت تحصیلیبررسی رابطه بین اضطراب والدین با اضطراب و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنها در مقطع پیش‌دانشگاهی شهر کرمان [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 131-144]
پیشرفت تحصیلیارتباط تاب آوری، استرس و خود کارآمدی با رضایت از زندگی در دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 131-152]
پیشرفت تحصیلیبررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
پیشرفت تحصیلیرابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 131-144]
پیشرفت تحصیلیبررسی اثربخشی آموزش ابزار وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم رشته علوم تجربی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 25-43]
پیشرفت تحصیلیبررسی تفاوت‌های جنسیّتی در اثربخشی هدف‌های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 27-53]
پیشرفت تحصیلیاثربخشی آموزش هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه شهر زنجان [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 153-171]
پیشرفت ریاضیادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه‌ای متغیرهای انگیزشی و شناختی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 47-66]
پیش گیرینقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
پیشگیری از خشونتتاثیر آموزش برنامه ترکیبی درمان شناختی رفتاری با رویکرد مثبت گرایی بر پیشگیری از خشونت نوجوانان شهر تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 35-56]
پیمانشکنمقایسۀ راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و کمال گرایی در زنان پیمان شکن و عادی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 41-58]
پیوند والدینیمقایسۀ سطوح کمالگرایی مادر با پیوند والدینی در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری – عملی و افراد سالم [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 47-66]
ت
تئوری ذهنبررسی تحولی تئوری ذهن در کودکان عقب مانده ذهنی خفیف و کودکان عادی 7 تا 9 ساله [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 5-28]
تابآوریاثربخشی آموزش تاب‌آوری گروهی بر مؤلّفههای سلامت عمومی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 53-71]
تابآوریرابطه تعارض والد – نوجوان، تاب‌آوری با مشکلات روانشناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 75-96]
تابآوریبررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تاب‌آوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
تابآوریرابطة تاب‌آوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانی‌سازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
تابآورینقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
تابآوریاثربخشی آموزش برنامه افق زمانی بر تاب‌آوری و ناگویی هیجانی مادران کودکان ناشنوا [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 81-96]
تابآوریپیشبینی اضطراب اجتماعی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و تاب‌آوری دختران دانش‌آموز [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 23-38]
تابآوریاثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌های تاب‌آوری برمیزان تاب‌آوری مادران و مهارتهای ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 57-74]
تابآورینقش میانجی ناگویی هیجانی و اضطراب ناشی از کرونا در ارتباط بین تاب‌آوری با تعارضات زناشویی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 143-159]
تابآوریاثربخشی آموزش رویکرد کوتاهمدت راه‌حل‌محور بر سرزندگی و تاب‌آوری دانش‌آموزان معلول جسمی حرکتی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 161-177]
تابآورینقش واسطه‌ای تاب‌آوری در رابطه بین خودکارآمدی و رشد پس‌از‌آسیب در میان پرستاران در همه‌گیری کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 89-104]
تابآوریاثربخشی آموزش مصون‌سازی در مقابل فشار روانی بر فرسودگی شغلی و تاب‌آوری کارکنان دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 89-108]
تاب آوریارتباط تاب آوری، استرس و خود کارآمدی با رضایت از زندگی در دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 131-152]
تاب آورینقش میانجی تاب‌آوری و خودکارآمدی در رابطة بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 55-70]
تاب‌آوری روان شناختیاثربخشی طرحواره درمانی بر تاب‌آوری روان شناختی و توانمندی اجتماعی دانش‌آموزان با نشانههای افسردگی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
تاب آوری فردیاثربخشی آموزشی افزایش عاطفه مثبت بر میزان رضایت زناشویی و سبک دلبستگی در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 29-50]
تاب‌آوری هیجانیمدلیابی علّی تاب‌آوری هیجانی: نقش دلبستگی به والدین و همسالان، راهبردهای مقابله‌ای و تنظیم شناختی هیجانات [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 9-38]
تایید طلبیتدوین مدل نگرش به تصویر بدنی بر اساس پایگاه هویت و سبک دلبستگی با نقش میانجی تایید طلبی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 113-126]
تجارب تجزیهایرابطه آسیب های دوران کودکی و تجارب تجزیه ای با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 23-40]
تجاوز جنسیعملکرد قربانیان تجاوز جنسی مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در حافظه روزمره [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 129-146]
تجربه خشونتمقایسه بهداشت روانی دانشجویان دارای تجربه خشونت خانوادگی و بدون تجربه خشونت خانوادگی در دوران کودکی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 91-108]
تجربه سوگاثربخشی مداخله شناختی -رفتاری بر تجربه سوگ، افسردگی و اضطراب بستگان قربانیان بیماری کووید-19 [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 63-76]
تجربه طلبیپیشبینی رفـتارهای پرخـطر بر اساس هیجان خواهی و عوامل جمعیت شناسی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 141-166]
تجربه‌های آسیب‌زای کودکیرابطة تجربه‌های آسیب‌زای کودکی مادر و مشکلات هیجانی و رفتاری کودک: نقش واسطه‌ای کنش‌تأملی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 39-53]
تجربۀ انگرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
تحریفات شناختی بین فردیمدل یابی رابطه بین سیستم بازداری رفتاری، پاداش و قربانی شدن با بدشکلی بدن با توجه به نقش میانجی تحریف‌های شناختی بین فردی در دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 11-32]
تحریف شناختیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش تحریف های شناختی زنان مبتلا به اختلال وحشت زدگی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 75-90]
تحریف شناختیتبیین علائم خودشیفتگی بر اساس ابعاد ترومای کودکی و تحریف شناختی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 53-72]
تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهایاثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر الگوی الکتروآنسفالوگرافی کمی و نشانگان بیماران مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 33-52]
تحریک پذیریاثربخشی مداخله مبتنی بر تاب آوری و بخشش بر تحریک پذیری و رفتار یادگیری در قربانیان قلدری [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 7-22]
تحصیلاتپیشبینی عملکرد جنسی براساس سبکهای دلبستگی، تمایزیافتگی خود و تحصیلات در دانشجویان زن متأهل شهر اهواز [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 43-58]
تحلیل ارتباط متقابلاثربخشی گروه درمانی با رویکرد تحلیل ارتباط متقابل (TA) بر کاهش گرایش به روابط فرازناشویی افراد معتاد [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 41-56]
تحلیل اکتشافیتحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 73-92]
تحلیل تاییدیتحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 73-92]
تحلیل تبادلیاثربخشی درمان گروهی تحلیل تبادلی بر رضایت زناشویی و پرخاشگری سوءمصرف‌کنندگان مواد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 149-167]
تحلیل رفتار کاربردیاثر بخشی نظریه ذهن وتحلیل رفتار کاربردی در کاهش رفتارهای نامطلوب کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 165-182]
تحلیل رواییمقایسة تحلیل محتوای روایت‌های زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
تحلیل عاملیتحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 73-92]
تحلیل عاملیویژگیهای روانسنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی در دانش‌آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان: بررسی تفاوت‌های جنسیّتی و سنی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 121-144]
تحلیل عاملیبررسی کفایت ابزار بالینی مقیاس حساسیت اضطرابی نوجوانان در میان دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 73-88]
تحلیل عاملی تأییدیبررسی روایی و پایایی مقیاس خود ارزشی مشروط در میان دانش‌آموزان دبیرستانی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 31-58]
تحمل آشفتگیکارآیی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ابعاد تحمل آشفتگی بیماران مبتلا به صرع با پیگیری سه ماهه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 123-140]
تحملآشفتگیهیجانیمقایسه اجتناب‌تجربی و تحمل‌آشفتگی‌هیجانی در زنان وابسته به مواد و عادی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 79-92]
تحمل پریشانیاثربخشی طرحواره درمانی بر راهبردهای شناختی هیجان، تحمل پریشانی و ناگویی خلقی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 165-180]
تحمل پریشانیاثربخشی اختصاصی سازی حافظه سرگذشتی بر اجتناب تجربی و تحمل پریشانی مردان ندامتگاه مبتلا به افسردگی اساسی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 157-172]
تحولبررسی تحولی ترجیح رنگ در کودکان [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 79-95]
ترجیح رنگبررسی تفاوت‌های جنسیتی ترتیب ترجیح رنگ [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 49-64]
ترجیح رنگبررسی تحولی ترجیح رنگ در کودکان [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 79-95]
ترس از ارزیابی مثبتتدوین مدل ارتباط اضطراب اجتماعی با اختلال بدریخت انگاری بدن: نقش میانجی ترس از ارزیابی مثبت و منفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 113-132]
ترس از ارزیابی منفیتدوین مدل ارتباط اضطراب اجتماعی با اختلال بدریخت انگاری بدن: نقش میانجی ترس از ارزیابی مثبت و منفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 113-132]
ترس از خودرابطه حساسیت اخلاقی با علائم وسواس فکری-عملی و مشکلات خواب: نقش واسطه‌ای ترس از خود [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 47-61]
ترس از در حاشیه ماندننقش واسطه‌ای بی‌حوصلگی و ترس از در حاشیه ماندن در رابطه بین نشانگان افسردگی و استفاده مشکل‌زا از تلفن همراه [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 109-124]
ترس از موفقیتنقش میانجیگری مکانیزم های دفاعی در رابطه بین سبک دلبستگی با ترس از موفقیت [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 59-76]
ترس کرونانقش میانجی استرس و ترس از کرونا در رابطة بین باورهای وسواسی و نشانگان وسواسی-اجباری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 7-21]
تروماهای دوران کودکیپیشبینی نشانههای افسردگی دانش‌آموزان پسر براساس تروماهای دوران کودکی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 19-29]
ترومای دوران کودکیپیش بینی افسردگی مالیخولیایی با میانجی گری درد ذهنی: نقش روابط ابژه و ترومای دوران کودکی [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 23-36]
ترومای کودکیتبیین علائم خودشیفتگی بر اساس ابعاد ترومای کودکی و تحریف شناختی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 53-72]
ترومای کودکینقش میانجی طرحواره های ناسازگار اولیه در رابطة بین ترومای کودکی و ویژگی‌های شخصیت مرزی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 71-86]
تصحیح رمزگذاریاثربخشی درمان تلفیقی رویارویی و جلوگیری از پاسخ به همراه تصحیح رمزگذاری ترجیحی مذهبی بر کاهش نشانههای اختلال وسواسی- اجباری(نوع شستشو) [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 49-64]
تصمیمگیریمقایسة حافظة هیجانی، تصمیم گیری و واکنش پذیری بین فردی در دانش آموزان دارای اختلال سلوک و عادی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 43-58]
تصمیم گیریتصمیم گیری و توجه اختصاصی در اختلالات افسردگی اساسی و اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 47-64]
تصورات قالبی جنسیّتی(مردانگینقش تصورات قالبی جنسیّتی(مردانگی- زنانگی)در پیش‌بینی باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی در میان دانش‌آموزان دبیرستان شهرستان مهاباد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 129-148]
تصور از خودبررسی نقش تصور از خود در رابطه میان دلبستگی ادراک شده با سلامت روانی در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 73-99]
تصویر بدنیرابطه طلاق عاطفی با تصویر بدنی و کمالگرایی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 119-136]
تصویر بدنیمقایسه اثر بخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان هیجان مدار بر نارضایتی از تصویر بدنی در افرادی با علائم اختلالات خوردن [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 95-114]
تصویر بدنیتدوین مدل نگرش به تصویر بدنی بر اساس پایگاه هویت و سبک دلبستگی با نقش میانجی تایید طلبی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 113-126]
تصویربدنیاثربخشی درمان مبتنی‌برخانواده در تصویربدنی و سبکهای هویت نوجوانان دختر مبتلا به بی‌اشتهایی‌عصبی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 33-55]
تصویرسازیذهنیتاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
تطابق شخصرابطه برخی متغیرهای سازمانی با عملکرد انطباقی پرستاران بیمارستان‌‌‌های اهواز [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 135-158]
تعارضات بینفردیبررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری برمهارت‌های مثبت‌اندیشی و تعارضات بین فردی در فرزندان طلاق [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 103-117]
تعارضات زناشوییبررسی رابطه بین هوش هیجانی و بخشودگی با تعارضات زناشویی [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 115-140]
تعارض با سرپرستنقشهای پنهان تعارضات میان فردی در پیوند با بی‌عدالتی سازمانی، فرسودگی، استرس و رفتارهای انحرافی [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 49-82]
تعارض با همکاراننقشهای پنهان تعارضات میان فردی در پیوند با بی‌عدالتی سازمانی، فرسودگی، استرس و رفتارهای انحرافی [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 49-82]
تعارض زناشویینقش میانجی ناگویی هیجانی و اضطراب ناشی از کرونا در ارتباط بین تاب‌آوری با تعارضات زناشویی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 143-159]
تعارض زناشوییمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روان‌نمایشگری بر دلبستگی و بهزیستی روان شناختی زنان درگیر تعارض زناشویی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 55-68]
تعارض والد-فرزنداثر تعارض والد-فرزند بر علائم افسردگی، درونی کردن مشکلات و پرخاشگری: نقش میانجی‌گر امنیت عاطفی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 87-101]
تعارض والد – نوجوانرابطه تعارض والد – نوجوان، تاب‌آوری با مشکلات روانشناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 75-96]
تعامل اجتماعیمقایسه خود - کارآمدی ادراک شده در تعامل اجتماعی با همسالان در بین گروهی از دانش آموزان دختر و پسر دوره راهنمایی [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 87-103]
تعللورزیرابطة کمالگرایی، وسواس – بی‌اختیاری اعمال و ویژگی‌های شخصیتی با تعلل‌ورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
تعهدبررسی رابطه همدلی با سبک های هویت و تعهد در دانشجویان رشته های فنی و علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 65-90]
تعهدبررسی سبکهای هویّت وتعهد دانشجویان براساس الگوی ساخت هویّت بروزنسکی و رابطه آن با خردمندی در فرآیند حل مسأله [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 109-136]
تعهّد حرفه ایرابطه برخی متغیرهای سازمانی با عملکرد انطباقی پرستاران بیمارستان‌‌‌های اهواز [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 135-158]
تعهد سازمانیبررسی رابطه بین خلّاقیّت سازمانی، استرس شغلی و انگیزش پیشرفت با تعهد سازمانی پرستاران [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 89-106]
تعهّد سازمانیبررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
تعهد هویترابطه سبکهای هویت، تعهد هویت و جنسیت با سازگاری دانشجویان با دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 51-74]
تغییرپذیریروایی و اعتبار مجموعه تکالیف مؤلفه تغییرپذیری از کارکردهای اجرایی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 73-94]
تغییر رفتار والدینتأثیر مداخله چندوجهی در سطوح مختلف کودک، والدین، و همسالان بر بهبود حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 99-119]
تغییر نگرشبررسی و مقایسه سودمندی شیوه های تغییر نگرش منفی به ریاضی در دانش آموزان دختر دبیرستان های اصفهان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 87-102]
تفاوت‌های جنسیتیبررسی تفاوت‌های جنسیتی ترتیب ترجیح رنگ [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 49-64]
تفاوت های جنسیتیمقایسه خود - کارآمدی ادراک شده در تعامل اجتماعی با همسالان در بین گروهی از دانش آموزان دختر و پسر دوره راهنمایی [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 87-103]
تفکر ارجاعینقش میانجی تفکر ارجاعی در ارتباط بین کمالگرایی و اضطراب اجتماعی [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 107-128]
تفکر مثبترابطه بین ذهن‌آگاهی و تفکر مثبت: نقش میانجی تنظیم هیجانی و شفقت خود [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 183-204]
تقاضای شغلی برای یادگیریمدلیابی معادلات ساختاری یادگیری وابسته به شغل با تقاضای شغلی برای یادگیری:بررسی نقش واسطه‌ای نیاز به پیشرفت [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 69-90]
تکانشگرینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
تکانشگریتاثیر آموزش جایگزین پرخاشگری بر تکانشگری و راهبردهای شناختی مثبت و منفی تنظیم هیجان در پسران نوجوان بزهکار [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 93-110]
تکانشگریاثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر تمرکز حواس بر دامنۀ توجه و تکانشگری دانش‌آموزان مبتلابه اختلال نارسایی‌توجه/ فزون‌کنشی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 23-38]
تکانشگرینقش تکانشگری، کارکردهای اجرایی و بهوشیاری زمینه‌ای در بروز رفتارهای پرخطر جوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 137-156]
تکانشگرینقش واسطه‌ای نشخوار ذهنی در رابطه بین ناگویی هیجانی، تکانشگری، تحمل پریشانی و خودانتقادی با خودآسیبی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 47-63]
تکانشگریمقایسه اثربخشی روایت درمانی و درمان هیجان مدار بر طرحوارههای ناسازگار اولیه، تکانشگری و افسردگی در دانش آموزان دارای افکار خودکشی [(مقالات آماده انتشار)]
تکانشوریمقایسهی تکانشوری و نوسان هیجانی در بزرگسالان دارای نارسایی‌توجه-بیش‌فعالی با و بدون هرزه‌نگاری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 7-19]
تکلیف جملات ناتمامفکر افسرده‌وار بیماران افسرده در زمان‌های پذیرش در بیمارستان و بهبودی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 11-28]
تلفن همراهنقش واسطه‌ای بی‌حوصلگی و ترس از در حاشیه ماندن در رابطه بین نشانگان افسردگی و استفاده مشکل‌زا از تلفن همراه [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 109-124]
تلقیح اجتماعیبررسی و مقایسه سودمندی شیوه های تغییر نگرش منفی به ریاضی در دانش آموزان دختر دبیرستان های اصفهان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 87-102]
تمایزیافتگیمقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بی‌اشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
تمایزیافتگی خودبررسی تمایزیافتگی خود و کیفیّت رابطه با غیر هم‌جنس در دانشجویان مجرد [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 57-72]
تمایزیافتگی خودپیشبینی عملکرد جنسی براساس سبکهای دلبستگی، تمایزیافتگی خود و تحصیلات در دانشجویان زن متأهل شهر اهواز [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 43-58]
تمرکز دیداریاثربخشی شنیدن موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیش‌دبستانی [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 107-124]
تمرکز شنیداریاثربخشی شنیدن موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیش‌دبستانی [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 107-124]
تنظیم شناختیمدلیابی علّی تاب‌آوری هیجانی: نقش دلبستگی به والدین و همسالان، راهبردهای مقابله‌ای و تنظیم شناختی هیجانات [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 9-38]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی رواندرمانی بین‌فردی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پردازش پس‌رویدادی دانشجویان دختر مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 7-24]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
تنظیم شناختی هیجاننقش میانجی جهت گیری مذهبی در ارتباط بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و اضطراب کرونا [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 117-130]
تنظیمهیجانتأثیرآموزش تلفیقی کنش‌های اجرایی گرم و سرد برتنظیم‌هیجان کودکان با اختلال نارسایی‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 91-104]
تنظیمهیجانتاثیر درمان پذیرش و تعهد بر اجتناب از تجربه، ناگویی خلقی و تنظیم هیجان مبتلایان به دیابت نوع‌یک، (مطالعه موردی) [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 35-49]
تنظیم هیجانمقایسهی عدم تحمل بلاتکلیفی و تنظیم هیجان در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی و عادی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 77-94]
تنظیم هیجاناثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان و معناداری زندگی زنان افسرده [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 147-164]
تنظیم هیجانمقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 131-146]
تنظیم هیجاناثربخشی طرحواره درمانی بر راهبردهای شناختی هیجان، تحمل پریشانی و ناگویی خلقی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 165-180]
تنظیم هیجاناثربخشی درمان گروهی مبتنی بر تنظیم هیجان بر ناگویی خلقی و اجتناب تجربی در بیماران مبتلا به سوءمصرف مواد با همبودی اختلال شخصیت مرزی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 7-22]
تنظیم هیجاناثربخشی برنامه یکپارچه درمان فراتشخیصی بر تنظیم هیجان دانش‌آموزان کودک مضطرب و شیوه‌های فرزندپروری مادران آنها [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 21-34]
تنظیم هیجاناثربخشی درمانهای تنظیم هیجان و چشم‌انداز زمان بر اضطراب و اختلال در تنظیم هیجان نوجوانان در دوره کووید-۱۹ [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 63-77]
تنظیم هیجانمقایسۀ اثربخشی دو درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و تنظیم هیجان براضطراب سلامت و بازنمایی‌های شناختی–هیجانی بهبود یافتگان کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 49-62]
تنظیم هیجان شناختیرابطۀ روانرنجوری و دلبستگی ناایمن با بی‌خوابی: نقش میانجی کمالگرایی و تنظیم شناختی هیجان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 41-57]
تنظیم هیجانیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی پویشی بر علائم روانشناختی، تنظیم هیجان و کیفیت زندگی بیماران روان‌تنی پوستی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 119-132]
تنظیم هیجانی- شناختی&lrmتأثیر روان نمایشگری بر تنظیم هیجانی- شناختی و خودزنی در سربازان مبتلا به صفات یا اختلال شخصیت مرزی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 23-40]
تنهاییرابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
تنهاییاثربخشی گروه درمانی مبتنی بر کاهش استرس بر اساس ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و احساس تنهایی زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 39-54]
تنهاییتأثیر آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر با اختلال فوبی تلفن همراه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
تنهایینقش میانجی رفتارهای یاری‌طلبانه در رابطه بین تنهایی و خودپنهان‌سازی با افکار خودکشی دانشجویان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 95-112]
توافقپذیریمقایسه ویژگی‌های شخصیتی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز (M.S ) و افراد عادی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 95-106]
توافقپذیریرابطة کمالگرایی، وسواس – بی‌اختیاری اعمال و ویژگی‌های شخصیتی با تعلل‌ورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
توانایی راهبردیتحول توانایی های راهبردی حساب در کودکان ایرانی: تاثیر شرایط اقتصادی – اجتماعی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 55-71]
توانبخشی رایانهیارمقایسه اثربخشی توانبخشی رایانه یار و آموزش والدین براساس رویکرد آدلری در بهبود بازداری پاسخ و توانایی برنامه ریزی کودکان مبتلا به اختلال سلوک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 95-112]
توانبخشی روانی اجتماعیمقایسه اثربخشی فعال سازی رفتاری و توانبخشی روانی اجتماعی برکارکردهای شناختی زنان مبتلا به اسکیزوفرنی مزمن [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 91-108]
توانبخشی روانی دوساهواثربخشی توانبخشی دوساهو بر بازداری پاسخ و توجه پایدار کودکان دارای اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 105-117]
توانبخشی شناختیاثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه گذشته نگر و آینده نگر زنان مبتلاء به سرطان پستان تحت شیمی درمانی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 57-72]
توانبخشی شناختیتاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر حافظه آینده‌نگر و گذشته‌نگر دانش‌آموزان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 75-90]
توانبخشی شناختیبررسی اثربخشی برنامۀ توانبخشی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر سرعت پردازش و توجه کودکان مبتلا به طیف اتیسم [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 77-88]
توانمندی اجتماعیاثربخشی طرحواره درمانی بر تاب‌آوری روان شناختی و توانمندی اجتماعی دانش‌آموزان با نشانههای افسردگی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
توجهبررسی اثربخشی برنامۀ توانبخشی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر سرعت پردازش و توجه کودکان مبتلا به طیف اتیسم [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 77-88]
توجه اختصاصیتصمیم گیری و توجه اختصاصی در اختلالات افسردگی اساسی و اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 47-64]
توجه انتخابی دیداریتوجه انتخابی دیداری دانش‌آموزان نارساخوان و عادی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 29-46]
توجه پایداراثربخشی توانبخشی دوساهو بر بازداری پاسخ و توجه پایدار کودکان دارای اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 105-117]
توجه متمرکز بر خودمدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
تیزهوشانمقایسه خودگردانی مذهبی دانش آموزان مدارس تیزهوشان دانش آموزان مدارس عادی در شهرستان شیراز [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 83-94]
ج
جامعه مدار و جهت گزینی هدفبررسی رابطه بین کمالگرایی و جهت گزینی هدف در میان دانش آموزان پیش دانشگاهی دولتی(با گرایش‌های علوم تجربی و ریاضی) [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 9-26]
جانبازاناثربخشی برنامه درمانی همسران جانبازان دارای اختلال استرس پس از ضربه با رویکرد آدلر با کاهش نشانه های این اختلال در جانبازان و افزایش رضایت زناشویی زوجین [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 93-114]
جبران افراطینقش واسطه‌ای طرحواره سازش‌نایافته اولیه بریدگی و طرد در رابطه بین قالب‌های فکری جنسیتی با جبران افراطی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 141-159]
جرأتورزیاثربخشی آموزش ابراز وجود بر جرأت‌ورزی وحل مسألۀ اجتماعی دانش‌آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 93-107]
جسمانیسازیرابطة تاب‌آوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانی‌سازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
جسمیبررسی رابطه بین سابقه انواع بدرفتاری والدین در دوران کودکی با افسردگی دوران بزرگسالی در بیماران سرپایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 81-94]
جمع پایهبررسی مشکلات محاسباتی، از نوع جمع،در دانش آموزان دختر و پسر کلاس سوم ابتدایی شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 41-60]
جمع عمودی افقیبررسی مشکلات محاسباتی، از نوع جمع،در دانش آموزان دختر و پسر کلاس سوم ابتدایی شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 41-60]
جمع همراه با انتقالبررسی مشکلات محاسباتی، از نوع جمع،در دانش آموزان دختر و پسر کلاس سوم ابتدایی شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 41-60]
جنبه‌های زندگیتأثیر درد بر جنبه‌های مختلف زندگی بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 95-116]
جنسبررسی اضطراب کامپیوتر و رابطه آن با ویژگی های فردی در دانشجویان دانشگاه های اهواز [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 7-24]
جنس مخالفاثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر دو سوگرایی نگرش به جنس مخالف در دانشجویان دختر با نشانگان ضربه عشق [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 141-156]
جنسیترابطه سبکهای هویت، تعهد هویت و جنسیت با سازگاری دانشجویان با دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 51-74]
جنسیتبررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
جنسیّتاهمالکاری تحصیلی و عوامل پیش‌بینی کننده آن [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 9-26]
جنسیّترابطه شیوه‌های فرزندپروری والدین با رفتارهای غیر‌اجتماعی و اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی در بازی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 87-106]
جنسیّتمقایسه عوامل زمینه‌ساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
جنسیّتبررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تاب‌آوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
جنسی وغفلتبررسی رابطه بین سابقه انواع بدرفتاری والدین در دوران کودکی با افسردگی دوران بزرگسالی در بیماران سرپایی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 81-94]
جهت گیری دینی (درونی ـ بیرونی)بررسی مقایسه رابطه جهت گیری دینی (درونی ـ بیرونی) با سخترویی در دانشجویان دختر و پسر [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 155-172]
جهت‌گیری زندگیاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
جهت‌گیری زندگیاثربخشی درمان متمرکزبرهیجان برخودناتوان‌سازی، مهارتهای ارتباطی بین‌فردی و جهت‌گیری زندگی در زنان مطلقه [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 55-69]
جهت‌گیری مذهبینقش میانجی جهت گیری مذهبی در ارتباط بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و اضطراب کرونا [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 117-130]
چالش‌های ارتباطیچالش های ارتباطی ناشی از همه گیری کووید-19 با احساس تنهایی و هیجان های منفی با میانجی گری ویژگی بخشش [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 99-111]
چتبررسی مقایسه‌ای رفتار چت کردن ورابطه آن با خود پنداره دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا(س)سال تحصیلی 86-85 [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 27-38]
چشم‌انداز زماناثربخشی درمانهای تنظیم هیجان و چشم‌انداز زمان بر اضطراب و اختلال در تنظیم هیجان نوجوانان در دوره کووید-۱۹ [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 63-77]
ح
حافظة دیداریبررسی عملکرد تکالیف مربوط به حافظه شنیداری و دیداری در سطوح اضطراب [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 11-30]
حافظة شنیداریبررسی عملکرد تکالیف مربوط به حافظه شنیداری و دیداری در سطوح اضطراب [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 11-30]
حافظة هیجانیمقایسة حافظة هیجانی، تصمیم گیری و واکنش پذیری بین فردی در دانش آموزان دارای اختلال سلوک و عادی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 43-58]
حافظهبررسی رابطۀ مشکلات رفتاری و حافظه با انگیزۀ تسلط در کودکان [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 143-158]
حافظهکارکردهای اجرایی در بیماران اختلال مصرف کانابیس، افراد بهبودیافته و بهنجار [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 163-183]
حافظه آشکاررابطه صفات شخصیتی مرتبط با نظام های بازداری/ فعال سازی رفتاری با سوگیری حافظه ناآشکار مفهومی و آشکار براساس پردازش انتقال مناسب (TAP) [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 57-88]
حافظه آشکار و ضمنیبررسی سوگیری حافظه آشکار و ضمنی (مثبت و منفی) در شرایط آسان و دشوار، و ادراک پیامد مخاطره آمیز در دانشجویان افسرده، مضطرب، ترکیبی و سالم دانشگاه‌های الزهرا(س) و تهران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 75-114]
حافظه آیندهنگراثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه گذشته نگر و آینده نگر زنان مبتلاء به سرطان پستان تحت شیمی درمانی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 57-72]
حافظه آیندهنگرتاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر حافظه آینده‌نگر و گذشته‌نگر دانش‌آموزان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 75-90]
حافظه روزمرهعملکرد قربانیان تجاوز جنسی مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در حافظه روزمره [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 129-146]
حافظه کارینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
حافظه کاریحافظه کاری کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی: مقایسه اثربخشی بازی‌های رایانه‌ای شناختی با بازی‌درمانی مبتنی بر توانبخشی‌شناختی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 79-92]
حافظه کوتاه مدت دیداریتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاهمدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
حافظه گذشتهنگراثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه گذشته نگر و آینده نگر زنان مبتلاء به سرطان پستان تحت شیمی درمانی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 57-72]
حافظه گذشتهنگرتاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر حافظه آینده‌نگر و گذشته‌نگر دانش‌آموزان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 75-90]
حافظه ناآشکار مفهومیرابطه صفات شخصیتی مرتبط با نظام های بازداری/ فعال سازی رفتاری با سوگیری حافظه ناآشکار مفهومی و آشکار براساس پردازش انتقال مناسب (TAP) [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 57-88]
حساسیت اضطرابینقش میانجی حساسیت انزجاری در رابطه بین حساسیت اضطرابی، نگرانی و نشانگان وسواسی-جبری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 33-46]
حساسیت انزجارینقش میانجی حساسیت انزجاری در رابطه بین حساسیت اضطرابی، نگرانی و نشانگان وسواسی-جبری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 33-46]
حساسیت جسمانیمقایسه حساسیت جسمانی و مهارتهای اجتماعی در افراد کمرو، مبتلا به فوبی اجتماعی و بهنجار [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 27-44]
حساسیت زدایی از طریق حرکت چشمبررسی میزان اثربخشی روش حساسیت‌زدایی حرکات چشم و بازپردازش (EMDR) با ( تأکید بر ضربات دو سویه)، بر کاهش نشانگان مزمن اختلال فشار روانی پس از آسیب (PTSD)جانبازان جنگ [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 31-54]
حساسیت‌زدایی با حرکات چشم و پردازش مجددمقایسۀ اثربخشی« طرحواره درمانی» و «حساسیت‌زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد» به روش موردی بر کاهش اضطراب اجتماعی: ارائۀ الگو [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 101-120]
حساسیت نسبت به یکنواختیپیشبینی رفـتارهای پرخـطر بر اساس هیجان خواهی و عوامل جمعیت شناسی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 141-166]
حس انسجامبررسی رابطه حس انسجام و هوش هیجانی دانشجویان دانشگاه آزاد تهران [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 51-74]
حل مسألهبررسی سبکهای هویّت وتعهد دانشجویان براساس الگوی ساخت هویّت بروزنسکی و رابطه آن با خردمندی در فرآیند حل مسأله [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 109-136]
حل مسألهرابطه میان سبک های دلبستگی و مشکلات بین فردی در افراد بزهکار: نقش واسطه ای نظم جویی شناختی هیجانی و حل مسأله اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 61-78]
حل مسأله اجتماعیبررسی ارتباط حل مسأله اجتماعی و مؤلفه‌های آن با الگوهای شخصیتی خودشیفته و ضد اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی شهر اردبیل [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 9-26]
حل مسأله اجتماعیاثربخشی آموزش ابراز وجود بر جرأت‌ورزی وحل مسألۀ اجتماعی دانش‌آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 93-107]
حل مسالهنقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
حل مساله علوم اجتماعیبررسی مولفه های روان شناختی در فرایند حل مساله علوم اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 49-78]
حمایت اجتماعیپیشبینی آسیب‌پذیری زنان سرپرست خانواده در برابر استرس بر اساس میزان حمایت اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و منبع کنترل [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 117-140]
حمایت اجتماعیبررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس با بیماران ام.اس بر بهبود سلامت روان و تقویت حمایت اجتماعی بیماران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 65-84]
حمایت اجتماعیارتباط سبکهای مقابله‌ای و حمایت اجتماعی با استرس ادراک شده [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 29-48]
حمایت اجتماعینقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در ارتباط بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و اضطراب بیماری کرونا [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 65-77]
حمایت اجتماعی ادراکشدهنقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی و شادکامی در رابطه قدردانی و اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 57-80]
حمایت اجتماعی ادراک شدهرابطۀ خودشفقتی، ارزش خود و حمایت اجتماعی ادراک شده با علائم اختلال شخصیت مرزی زنان: نقش میانجی احساس تنهایی و ناامیدی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 57-74]
حمایت اجتماعی ادراک شدهنقش حمایت اجتماعی ادراک شده و سبکهای مقابله‌ای در پیش‌بینی پرخاشگری و آسیب‌پذیری در برابر استرس کرونا در نوجوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 157-178]
حمایت اجتماعی ادراک شدهنقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطۀ بین شایستگی اجتماعی با اعتیاد به شبکه های اجتماعی در دانش آموزان [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 69-82]
حمایت سازمانی ادراک شدهرابطه عدم توازن تلاش-پاداش و فنون تجدید قوا در کارکنان با ملاحظه بر حمایت سازمانی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 111-134]
خ
خانوادهبررسی برخی از همبسته‌های جمعیت شناختی الگوهای شخصیت مرزی در نمونه‌های غیربالینی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 147-161]
خانوادهسنجش اعتیادپذیری دانش آموزان پسر دوره متوسطه نظری شهرستان فریدن در سال تحصیلی 84-85 [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 9-34]
خانوادهنقش والدین، همسالان، محیط آموزشی و رسانه‌ها در رشد هویّت ملّی نوجوانان و جوانان شهر تهران [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 89-118]
خانوادهاثربخشی رواندرمانی مبتنی بر غنی‌سازی روابط درون خانوادگی بر مهارت فرزندپروری مادران و نشانههای بالینی کودکان با اختلال رفتاری [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 7-24]
خانواده درمانی ساختاریبررسی اثربخشی خانواده درمانی ساختاری در بهبود اختلال اضطراب جدایی [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 7-28]
خدمات آموزشیرابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و سبک رهبری با بهره‌وری خدمات آموزشی مدیران مدارس [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 83-102]
خدمات مشاوره ایبررسی عوامل موثر در رضامندی مراجعین از خدمات مشاوره ای [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 19-32]
خدمات مشاوره و راهنمایینگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
خردمندیبررسی سبکهای هویّت وتعهد دانشجویان براساس الگوی ساخت هویّت بروزنسکی و رابطه آن با خردمندی در فرآیند حل مسأله [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 109-136]
خرده آزمونهای شناختیمقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای ساختار هوش میکر و اعتباریابی این مجموعه آزمونها [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 9-26]
خشممقایسهی دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان سال اول دبیرستان [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 85-106]
خشماثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی در ترکیب با دارودرمانی در مقایسه با دارودرمانی بر افسردگی و خشم بیماران مبتلا به اختلال افسرده‌خویی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 83-102]
خشمتأثیر آموزش مکانیسم‌های دفاعی بر ابراز خشم، ناسازگاری فردی و سبکهای اسنادی دانشجویان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 123-140]
خشمآسیبهای دلبستگی و افسردگی: نقش واسطه‌ای احساس خشم [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 25-40]
خشمطراحی و آزمون الگویی از برخی پیشایندهای اضطراب اجتماعی دانشجویان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 119-134]
خشم بیرونیبررسی رابطه ابعاد خشم و ویژگی های انحرافی شخصیت با پرخاشگری سایبری [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 97-112]
خشم و خصومتبررسی تأثیر هیجان های منفی، بازداری اجتماعی و نقش عامل جنسیت در بروز بیماری کرونری قلب [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 71-86]
خشنودی شغلیشناسایی عوامل فشارزای شغلی و بررسی رابطۀ این عوامل با خشنودی شغلی کارکنان یک شرکت صنعتی [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 9-30]
خشونتمقایسه عوامل زمینه‌ساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
خشونت خانگیرابطۀ طرحوارههای ناسازگار اولیه و سبکهای دلبستگی با خشونت مردان علیه همسران خود [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 7-26]
خشونت خانگیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت خود و زوج درمانی هیجان‌مدار بر عملکرد خانواده در زنان با تجربه خشونت خانگی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 39-54]
خشونت خانوادگیبررسی ویژگی های روان شناختی خشونت گرایان در خانواده [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 71-86]
خشونت خانوادگیبررسی و مقایسه انواع خشونت خانوادگی در زنان و مردان در تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 7-23]
خشونت روانیمقایسه بهداشت روانی دانشجویان دارای تجربه خشونت خانوادگی و بدون تجربه خشونت خانوادگی در دوران کودکی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 91-108]
خشونت روانیبررسی و مقایسه انواع خشونت خانوادگی در زنان و مردان در تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 7-23]
خشونت فیزیکیمقایسه بهداشت روانی دانشجویان دارای تجربه خشونت خانوادگی و بدون تجربه خشونت خانوادگی در دوران کودکی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 91-108]
خشونت فیزیکیبررسی و مقایسه انواع خشونت خانوادگی در زنان و مردان در تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 7-23]
خشونت گرایانبررسی ویژگی های روان شناختی خشونت گرایان در خانواده [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 71-86]
خصومتبررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
خطای حافظهاطمینان به حافظه و خطای حافظه در افراد دچار حالت‌های وسواسی– اجباری در مقایسه با افراد بهنجار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 59-72]
خطرپذیری شخصیرابطه خطرپذیری با عواطف منفی با توجه به گشودگی نسبت به احساسات [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 55-71]
خطرجویی و ماجراجویی و دانشجویان دختر و پسرپیشبینی رفـتارهای پرخـطر بر اساس هیجان خواهی و عوامل جمعیت شناسی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 141-166]
خلّاقیّترابطه سبکهای تفکّر با خلّاقیّت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 141-159]
خلّاقیّتبررسی رابطه بین گفتار خصوصی و خلّاقیّت در کودکان پیش دبستانی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 105-124]
خلّاقیّت سازمانیبررسی رابطه بین خلّاقیّت سازمانی، استرس شغلی و انگیزش پیشرفت با تعهد سازمانی پرستاران [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 89-106]
خلاقیت شناختیرابطه ویژگی‌های شخصیت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 89-110]
خلاقیت هیجانیرابطه ویژگی‌های شخصیت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 89-110]
خواندناثربخشی برنامه های تقویت حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود خواندن دانش آموزان دارای اختلال خواندن [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 49-66]
خودمقایسه خود - کارآمدی ادراک شده در تعامل اجتماعی با همسالان در بین گروهی از دانش آموزان دختر و پسر دوره راهنمایی [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 87-103]
خودآسیبرساناثربخشی آموزش مهربانی به خود بر بدتنظیمی هیجانی و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر خودآسیب رسان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 41-58]
خودآسیبینقش واسطه‌ای نشخوار ذهنی در رابطه بین ناگویی هیجانی، تکانشگری، تحمل پریشانی و خودانتقادی با خودآسیبی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 47-63]
خودآگاهی هیجانیبررسی تاثیر آموزش خودآگاهی هیجانی و کنترل تکانه در کاهش کناره گیری اجتماعی و کاربری اجباری اینترنت [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 91-107]
خودآگاهی هیجانیمقایسۀ رفتار خودتنظیمی، خودآگاهی هیجانی و سبکهای تصمیم‌گیری در زنان با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 7-24]
خودارزیابی منفیمدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
خودافشاگری زناشوییاثربخشی آموزش مبتنی بر مداخلات شناختی رفتاری بر خودافشاگری زناشویی زوجین [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 127-144]
خود انتقادیاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر شرم درونی شده و خود انتقادی زنان آزار دیده عاطفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 151-168]
خودانتقادیرابطه علّی انواع خودمجذوبی و کمالگرایی ناسازگار با افسردگی از طریق میانجیگری خودانتقادی در دانشجویان [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 25-42]
خودانتقادیاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روانشناختی دانش‌آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 97-109]
خودانتقادینقش واسطه‌ای نشخوار ذهنی در رابطه بین ناگویی هیجانی، تکانشگری، تحمل پریشانی و خودانتقادی با خودآسیبی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 47-63]
خودانتقادیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سطوح خودانتقادی و افکار خودکشی در نوجوانان دارای خودزنی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 23-37]
خودانضباطیرابطه بین خود‌انضباطی و سطوح آن با بهره‌وری منابع انسانی در صنعت خودرو سازی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 9-26]
خودانگارهنقش خودانگاره و مکانیزم های دفاعی در پیش بینی علائم اختلال اضطراب جدایی بزرگسالی در جمعیت دانشجویی [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 23-40]
خودپندارهبررسی مقایسه‌ای رفتار چت کردن ورابطه آن با خود پنداره دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا(س)سال تحصیلی 86-85 [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 27-38]
خودپندارهبررسی و مقایسه خودپنداره نوجوانان دختر و پسر گریزان و عادی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 73-81]
خودپندارهمقایسه ابعاد خودپنداره و سازگاری در افراد خودشیفته سازگار و ناسازگار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 99-128]
خودپندارهمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر آرام سازی حالت و تنظیم هیجان بر خودپنداره منفی نوجوانان دارای بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 57-69]
خودپنهان سازینقش میانجی رفتارهای یاری‌طلبانه در رابطه بین تنهایی و خودپنهان‌سازی با افکار خودکشی دانشجویان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 95-112]
خودتسلط یابیهنجاریابی، پایایی، و روایی مقیاس خوش بینی و بررسی رابطه بین خوش بینی، خودتسلط یابی، و افسردگی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 51-68]
خودتعیینگریاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
خودتنظیمگریاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودتنظیم‌گری هیجانی و خودمراقبتی بیماران کرونر قلبی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 135-150]
خودتنظیمیمقایسۀ رفتار خودتنظیمی، خودآگاهی هیجانی و سبکهای تصمیم‌گیری در زنان با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 7-24]
خوددلسوزیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در تغییر سطح خوددلسوزی و تنظیم هیجانی در زوجین مبتلا به افسردگی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 113-130]
خودزنیتأثیر روان نمایشگری بر تنظیم هیجانی- شناختی و خودزنی در سربازان مبتلا به صفات یا اختلال شخصیت مرزی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 23-40]
خودزنیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سطوح خودانتقادی و افکار خودکشی در نوجوانان دارای خودزنی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 23-37]
خود شفقتورزیاثربخشی آموزش خودشفقت‌ورزی شناختی بر ادراک اجتماعی تجرد و باور به دنیای عادلانه در دختران مجرد [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 121-140]
خود-شفقتیاثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش کیّفیت زندگی و خود- شفقتی مادران کودکان ناتوان آموزش‌پذیر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 103-122]
خودشفقتیرابطۀ خودشفقتی، ارزش خود و حمایت اجتماعی ادراک شده با علائم اختلال شخصیت مرزی زنان: نقش میانجی احساس تنهایی و ناامیدی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 57-74]
خودشکوفاییمطالعه تطبیقی نظریات مولوی و مزلو درباره انسان سالم و کامل [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 131-145]
خودشناسیاثر بخشی زوج درمانگری شناختی- رفتاری، اسلامی و تحلیل رفتار متقابل بر خودشناسی زوجهای ناسازگار [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 37-64]
خودشناسی انسجامیمقایسه خودشناسی انسجامی و ناگویی خلقی در بین دانش آموزان پسر عادی و طلاق [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 77-92]
خودشیفتگیرابطه خودشیفتگی و عزّت نفس با پرخاشگری و مقایسه تحولی آن در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 130-147]
خودشیفتگیکاربران خودشیفته در فضای مجازی: نقش تشخیصی سیستم های مغزی- رفتاری و عاطفه مثبت و منفی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
خودشیفتگیتبیین علائم خودشیفتگی بر اساس ابعاد ترومای کودکی و تحریف شناختی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 53-72]
خودشیفتگی آسیبپذیرتناسب مدل جایگزین اختلالات شخصیت نسخه پنجم راهنمای آماری و تشخیصی اختلالات روانی با خودشیفتگی آسیب‌پذیر و بزرگ‌منش [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 33-54]
خودشیفتگی آسیب پذیرمقایسه سبک های دفاعی و عاطفه خودآگاه شرم و گناه در انواع خودشیفتگی و مقایسه با افراد غیرخودشیفته [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 7-24]
خودشیفتگی بزرگمنشتناسب مدل جایگزین اختلالات شخصیت نسخه پنجم راهنمای آماری و تشخیصی اختلالات روانی با خودشیفتگی آسیب‌پذیر و بزرگ‌منش [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 33-54]
خودشیفتگی خودبزرگ بینمقایسه سبک های دفاعی و عاطفه خودآگاه شرم و گناه در انواع خودشیفتگی و مقایسه با افراد غیرخودشیفته [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 7-24]
خودشیفتگی سازگارانهمقایسه ابعاد خودپنداره و سازگاری در افراد خودشیفته سازگار و ناسازگار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 99-128]
خودشیفتگی ناسازگارانهمقایسه ابعاد خودپنداره و سازگاری در افراد خودشیفته سازگار و ناسازگار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 99-128]
خود کارآمدیارتباط تاب آوری، استرس و خود کارآمدی با رضایت از زندگی در دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 131-152]
خودکارآمدیبررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
خودکارآمدیخودکارآمدی عمومی و فوبی اجتماعی؛ ارزیابی مدل شناختی اجتماعی بندورا [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 115-128]
خودکارآمدیاثربخشی آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی زبانی بر خودکارآمدی، اضطراب و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پسر مقطع پیش دانشگاهی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 73-94]
خودکارآمدیاثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
خودکارآمدینقش واسطه‌ای تاب‌آوری در رابطه بین خودکارآمدی و رشد پس‌از‌آسیب در میان پرستاران در همه‌گیری کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 89-104]
خودکارآمدینقش واسطه ای خودکارآمدی در پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس سبکهای هویتی و نظارت والدین در نوجوانان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 117-132]
خودکارآمدینقش میانجی تاب‌آوری و خودکارآمدی در رابطة بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 55-70]
خودکارآمدی"نقش خودکارآمدی کودک در رابطه بین رویدادهای آسیب‌زای دورة کودکی و بروز شکایات روان تنی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 139-162]
خودکارآمدی تحصیلیمقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، هوش هیجانی، باورهای جنسیتی و رضایت ازجنس دختران و پسران دبیرستانی و سهم هر یک از این متغیرها درپیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 45-72]
خودکارآمدی دخترانرابطه بین کمالگرایی مادران با خودکارآمدی و خوش‌بینی در دختران [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 125-152]
خودکنترلیرابطه میان استرس ادراک شده و اعتیاد به تلفن همراه در دوران همه‌گیری کووید_۱۹: نقش نشخوار فکری و خودکنترلی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 93-107]
خود گردانی مذهبیمقایسه خودگردانی مذهبی دانش آموزان مدارس تیزهوشان دانش آموزان مدارس عادی در شهرستان شیراز [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 83-94]
خودگویی انگیزشیتاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
خود گویی بیرونیبررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
خود گویی درونیبررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
خودمجذوبیرابطه علّی انواع خودمجذوبی و کمالگرایی ناسازگار با افسردگی از طریق میانجیگری خودانتقادی در دانشجویان [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 25-42]
خودمراقبتیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودتنظیم‌گری هیجانی و خودمراقبتی بیماران کرونر قلبی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 135-150]
خودمراقبتیبررسی اثربخشی مداخلۀ واقعیت‌درمانی بر افزایش خودمراقبتی زنان مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 101-115]
خودمهارگرینقش واسطه‌ای حرمت خود و خودمهارگری در رابطه بین عملکرد خانواده با رفتار خرید اجباری نوجوانان دختر [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 113-128]
خود-ناتوانسازیتأثیر طرحوارههای ناسازگار اولیه بر مولفه‌های خود-ناتوان‌سازی: نقش واسطه‌ای حرمت‌خود ناپایدار [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 7-22]
خودناتوانسازیاثربخشی درمان متمرکزبرهیجان برخودناتوان‌سازی، مهارتهای ارتباطی بین‌فردی و جهت‌گیری زندگی در زنان مطلقه [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 55-69]
خودنظم بخشینقش ظرفیت خودمهارگری و خودنظم‌بخشی در تبیین شادزیستی دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 97-118]
خودنظمجویینقش واسطه ای حرمت خود و خودنظم جویی در رابطه بین نیازهای اساسی روانشناختی و بهزیستی روانشناختی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 145-164]
خودنظمجویی تحصیلیاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر بهبود خودنظمجویی تحصیلی و انعطاف‌پذیری روان-شناختی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 115-136]
خوشبینیاثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی مبتنی بر آموزه‌های دینی بر خوش‌بینی و سازگاری زناشویی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 7-28]
خوش بینیهنجاریابی، پایایی، و روایی مقیاس خوش بینی و بررسی رابطه بین خوش بینی، خودتسلط یابی، و افسردگی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 51-68]
خوش بینیاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
خوش‌بینی دخترانرابطه بین کمالگرایی مادران با خودکارآمدی و خوش‌بینی در دختران [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 125-152]
خوشه Bمطالعه مقدماتی روابط ساختاری عامل‌های شخصیتی هگزاکو با اختلالات شخصیت خوشه B [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 27-46]
خویشتنپذیریغیرمشروطرابطه کمالگرایی با فرسودگی شغلی در پرستاران: نقش واسطه‌ای خویشتنپذیریغیرمشروط [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 115-140]
خیانتبررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
خیانت به همسر – اینترنتیبررسی سبک دلبستگی و رضایت زناشویی افراد متأهل درگیر خیانت اینترنتی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 135-158]
د
داده‌های عینیپایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روانشناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
داده‌های مجردپایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روانشناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
دامنه توجهاثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر تمرکز حواس بر دامنۀ توجه و تکانشگری دانش‌آموزان مبتلابه اختلال نارسایی‌توجه/ فزون‌کنشی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 23-38]
دانشآموزرابطه سبکهای تفکر با بهزیستی شخصی در دانش‌آموزان دختر متوسطه و پیش دانشگاهی شمال شهر تهران در سال تحصیلی88-1387 [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 85-104]
دانش آموزبررسی کیفیت رابطه والد- فرزندی در دو گروه از دانش‌آموزان پسر پرخاشگر و غیر پرخاشگر [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 113-129]
دانش آموزتحول توانایی های راهبردی حساب در کودکان ایرانی: تاثیر شرایط اقتصادی – اجتماعی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 55-71]
دانش آموزبررسی اثربخشی آموزش ابزار وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم رشته علوم تجربی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 25-43]
دانش آموزاثربخشی آموزش روش مقابله با استرس بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع دبیرستان [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 119-134]
دانش آموزمقایسه خودشناسی انسجامی و ناگویی خلقی در بین دانش آموزان پسر عادی و طلاق [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 77-92]
دانشآموزاننگرش دانش‌آموزان به درس ریاضی و رابطه آن بااضطراب امتحان (مورد:دانش‌آموزان دختروپسرسال دوم دبیرستان‌های شهراصفهان) [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 153-181]
دانشآموزانرابطه باورهای غیرمنطقی با کمالگرایی مثبت و منفی در دانش‌آموزان شهرستان نوشهر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 9-42]
دانشآموزانبررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تاب‌آوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
دانشآموزاناثرآموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر ابعاد بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 111-128]
دانشآموزانپیشبینی نشانههای افسردگی دانش‌آموزان پسر براساس تروماهای دوران کودکی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 19-29]
دانش آموزانبررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
دانش آموزاناثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
دانش آموزانتأثیر آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر با اختلال فوبی تلفن همراه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
دانش آموزانمدل معادلات ساختاری نقش باورهای غیرمنطقی در پیش بینی تجربة قلدری سایبری دانش آموزان با میانجیگری: دشواری در تنظیم هیجان [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 39-53]
دانش آموزان پسر دوره متوسطهسنجش اعتیادپذیری دانش آموزان پسر دوره متوسطه نظری شهرستان فریدن در سال تحصیلی 84-85 [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 9-34]
دانش‌آموزان دخترشیوع رفتار خودآسیبی عمدی و رابطه آن با احساس تنهایی و سبک دلبستگی در دانش‌آموزان دختر [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 29-52]
دانش‌آموزان دختراثربخشی آموزش تاب‌آوری گروهی بر مؤلّفههای سلامت عمومی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 53-71]
دانش‌آموزان دختراثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
دانش‌آموزان دختر دبستاناثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
دانش آموزان دختر و پسرمقایسه وضعیت هویت یابی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی استان خوزستان [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 21-30]
دانش‌آموزان در معرض خطربررسی عوامل فردی خطرساز در سوء مصرف انواع مواد مخدر در میان دانش‌آموزان در معرض خطر دوره متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 97-122]
دانش آموزان عادیمقایسه ابعاد حرمت خود در دانش آموزان نارساخوان و عادی پایه‌های سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 65-80]
دانش‌آموزان نابینای ایرانی و کاناداییمطالعه تطبیقی نیازهای انتقالی دانش‌آموزان ایرانی و کانادایی با آسیب‌های بینایی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 29-46]
دانشجویانرابطه سبکهای تفکّر با رضایت زناشویی و بهزیستی روانشناختی در دانشجویان متأهل [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 103-130]
دانشجویانبررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر میزان رضایت زناشویی دانشجویان زن [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 131-152]
دانشجویاننقش ابعاد دلبستگی به والدین و فرایندهای شناختی بر سبکهای پردازش هویّتی جوانان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 9-28]
دانشجویانسیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
دانشجویانمطالعه مقدماتی روابط ساختاری عامل‌های شخصیتی هگزاکو با اختلالات شخصیت خوشه B [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 27-46]
دانشجویاننقش میانجی تفکر ارجاعی در ارتباط بین کمالگرایی و اضطراب اجتماعی [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 107-128]
دانشجویانرابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
دانشجویاناثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر دو سوگرایی نگرش به جنس مخالف در دانشجویان دختر با نشانگان ضربه عشق [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 141-156]
دانشجویاننقش مؤلّفههای همجوشی شناختی و ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی افسردگی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 89-104]
دانشجویانتأثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سبک های اسنادی دانشجویان دختر مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 25-38]
دانشجویان پسررابطه قدردانی با ویژگی‌های شخصیتی و رفتارهای جامعه‌گرا در دانشجویان دختر و پسر [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 107-134]
دانشجویان پسرمقایسه ابعاد خودپنداره و سازگاری در افراد خودشیفته سازگار و ناسازگار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 99-128]
دانشجویان دانشگاه شیرازرابطه مدل پنج عامل بزرگ شخصیّت و کمالگرایی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 27-54]
دانشجویان دانشگاه شیرازبررسی قدرت پیش‌بینی‌‌کنندگی ابعاد هویتی فرزندان از طریق ابعاد فرزندپروری والدین در میان دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 39-56]
دانشجویان دختربررسی مقایسه‌ای رفتار چت کردن ورابطه آن با خود پنداره دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا(س)سال تحصیلی 86-85 [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 27-38]
دانشجویان دختررابطه قدردانی با ویژگی‌های شخصیتی و رفتارهای جامعه‌گرا در دانشجویان دختر و پسر [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 107-134]
دانشجویان دخترمقایسه ابعاد خودپنداره و سازگاری در افراد خودشیفته سازگار و ناسازگار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 99-128]
دانشجویان دختراثربخشی درمان میان فردی گروهی بر افسردگی و احساس تنهایی دانشجویان دختر افسرده [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 55-72]
دانشجویان رشته‌های مختلفرابطه رضایت از زندگی و عوامل برونگرایی شخصیت در آزمونهای نئو وآیزنگ در دانشجویان رشته‌های مختلف دانشگاه‌های تهران [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 101-117]
دانشجویان سال اولرابطه سبکهای هویت، تعهد هویت و جنسیت با سازگاری دانشجویان با دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 51-74]
دانشجویان سوگ دیدهاثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر امید به زندگی و بهزیستی معنوی دانشجویان سوگ‌دیده [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
دانش حیطه خاصبررسی مولفه های روان شناختی در فرایند حل مساله علوم اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 49-78]
دانش ساختاریبررسی مولفه های روان شناختی در فرایند حل مساله علوم اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 49-78]
دانش فراشناختیبررسی مولفه های روان شناختی در فرایند حل مساله علوم اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 49-78]
دانشگاهرابطه بین ادراک از عوامل محیط کار(نقش‌های شغلی، ویژگی‌های شغل، سبک نظارتی، و ساختار سازمانی)و سطح درگیری شغلی اعضاء هیأت علمی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 57-84]
دانشگاه‌الزهراء(س)درمان کل‌نگر و کیفیّت زندگی بیمارانMS در ایران پژوهشی ملّی، مصوب دانشگاه الزهراء(س) [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 27-66]
دانشگاه الزهرا(س)نگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
دانشگاه پیامنوررابطه سبکهای تفکّر با خلّاقیّت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 141-159]
دانشگاه تبریزبررسی رابطه بین سبکهای هویّت با معنای زندگی در دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 143-164]
دانشگاه تهرانتحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 73-92]
دبیرانتأثیر نگرش مذهبی و هیجان‌خواهی بر سازگاری زناشویی دبیران متأهل شهرستان پاکدشت [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 129-154]
دبیرانبررسی رابطه مؤلّفههای رضایت شغلی با سلامت عمومی دبیـران دبیرستان‌های شهر تهران [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 145-161]
دبیران دوره متوسطهرابطه بین سبک زندگی و اختلالات روان شناختی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 7-18]
دبیران زنتاثیر آموزش شوخ طبعی بر سازگاری زناشویی و بهزیستی روانشناختی معلمان و دبیران زن شهرستان اردستان [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 85-106]
دختربررسی اثربخشی آموزش ابزار وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم رشته علوم تجربی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 25-43]
دختراناثربخشی آموزش خودشفقت‌ورزی شناختی بر ادراک اجتماعی تجرد و باور به دنیای عادلانه در دختران مجرد [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 121-140]
دختران نوجوانتأثیر عصرگرایی و کیفیت خواب بر اختلال خوردن [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 135-152]
دردتأثیر درد بر جنبه‌های مختلف زندگی بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 95-116]
درد ذهنیپیش بینی افسردگی مالیخولیایی با میانجی گری درد ذهنی: نقش روابط ابژه و ترومای دوران کودکی [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 23-36]
درد مزمناثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
درک استعاری زماننقش میانجی نگرش به زمان و درک استعاری زمان در رابطه ذهن‌آگاهی با اهمال‌کاری [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 55-70]
درک مطلبتاثیر راهبردهای شناختی بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 79-91]
درگیری شغلیرابطه بین ادراک از عوامل محیط کار(نقش‌های شغلی، ویژگی‌های شغل، سبک نظارتی، و ساختار سازمانی)و سطح درگیری شغلی اعضاء هیأت علمی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 57-84]
درمانبررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر مواجهه از طریق واقعیت مجازی در کاهش هراس از رانندگی: بررسی تک آزمودنی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 65-84]
درمان بین فردی گروهیاثربخشی درمان بین فردی گروهی بر سازگاری عاطفی، اجتماعی و ابراز وجود زنان دچار نارضایتی زناشویی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 123-140]
درمان پذیرشوتعهدمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روان‌نمایشگری بر دلبستگی و بهزیستی روان شناختی زنان درگیر تعارض زناشویی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 55-68]
درمان پذیرش و تعهداثربخشی درمان تلفیقی پذیرش و تعهد با شفقت بر نگرانی و نشخوار فکری زنان مطلقه [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 41-60]
درمان پذیرش و تعهداثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر بهبود خودنظمجویی تحصیلی و انعطاف‌پذیری روان-شناختی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 115-136]
درمان پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سطوح خودانتقادی و افکار خودکشی در نوجوانان دارای خودزنی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 23-37]
درمان پذیرش و تعهداثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر سوگیری توجه به تهدید و رفتارهای ایمنی در دانش‌آموزان با نشانگان اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 35-48]
درمان تحمل ابهاماثربخشی درمان تحمل ابهام بر بلاتکلیفی، نگرانی و سرزندگی مادران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر دارای فرزند کم توان ذهنی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 21-33]
درمان خودیاری از طریق کتابدرمان خودیاری از طریق کتاب: بررسی نظرات درمانگران و مراجعان [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 79-94]
درمان راه‌حل محوراثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر رویکرد راه‌حل محور بر سازگاری و سلامت روان نوجوانان بزهکار [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 7-20]
درمان راه‌حل مدارمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان راه‌حل مدار بر کیفیت زندگی و افسردگی دختران جوان [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 141-156]
درمان شفقت محوراثربخشی درمان تلفیقی پذیرش و تعهد با شفقت بر نگرانی و نشخوار فکری زنان مطلقه [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 41-60]
درمان شناختیتأثیردرمان ترکیبی شناختی-رفتاری و کاهش اندیشه پردازی خطر بر اختلال وسواسی- اجباری در دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 43-56]
درمان شناختیاثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
درمان شناختیرفتاریاثربخشی مداخله شناختی -رفتاری بر تجربه سوگ، افسردگی و اضطراب بستگان قربانیان بیماری کووید-19 [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 63-76]
درمان شناختی - رفتاریمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و رواندرمانی معنوی- مذهبی با تأکید بر آموزه‌های اسلامی بر شدت نشانگان وسواس فکری- عملی زنان مبتلا به وسواس شستشو [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 25-40]
درمان شناختی رفتاریتأثیر الگوهای اسکیزوتایپی همایند با اختلال وسواس فکری-عملی در درمان شناختی-رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 105-128]
درمان شناختی رفتاریاثربخشی درمان شناختی رفتاری بر میزان اختلالات جنسی زنان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 11-32]
درمان شناختی رفتاریتاثیر آموزش برنامه ترکیبی درمان شناختی رفتاری با رویکرد مثبت گرایی بر پیشگیری از خشونت نوجوانان شهر تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 35-56]
درمان شناختی رفتاریاثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر امید به زندگی و بهزیستی معنوی دانشجویان سوگ‌دیده [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
درمان شناختی رفتاریبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
درمان شناختی رفتاریاثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر نیرومندی من و اضطراب در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 39-56]
درمان شناختی رفتاریبررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری برمهارت‌های مثبت‌اندیشی و تعارضات بین فردی در فرزندان طلاق [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 103-117]
درمان شناختی-رفتاریاثربخشی آموزش مبتنی بر مداخلات شناختی رفتاری بر خودافشاگری زناشویی زوجین [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 127-144]
درمان شناختی-رفتاریمقایسه اثربخشی درمانهای مبتنی بر ذهن‌آگاهی و شناختی-رفتاری بر اجتناب تجربی زنان مبتلا به بی‌خوابی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 1-32]
درمان شناختی– رفتاریمقایسه اثربخشی دو شیوه رفتار درمانی جدالی و درمان شناختی رفتاری در کاهش علایم مراجعان زن مبتلا به اختلال شخصیت مرزی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 3، 1385، صفحه 7-24]
درمان شناختی مبتنی بر حضور ذهناثربخشی برنامه ی شناختی مبتنی بر حضور ذهن بر کیفیت زندگی و شادکامی پرستاران بخش‌های روان‌پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 109-124]
درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
درمان فراتشخیصیاثربخشی برنامه یکپارچه درمان فراتشخیصی بر تنظیم هیجان دانش‌آموزان کودک مضطرب و شیوه‌های فرزندپروری مادران آنها [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 21-34]
درمان فراتشخیصی یکپارچهاثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر علائم اختلال اضطراب اجتماعی و دشواری در تنظیم هیجان: مطالعه تک آزمودنی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 7-24]
درمان فراتشخیصی یکپارچهاثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر اضطراب، نشخوارفکری و سلامت روان در فرزندان شاهد و ایثارگر [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 105-118]
درمان فراشناختیمقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر حضورذهن و درمان فراشناختی در دانشجویان با نشانههای افسردگی، باورهای فراشناختی مثبت و منفی درباره نشخوار فکری و اجتناب تجربه‌ای [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 27-50]
درمان فراشناختیاثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
درمان کاهش اندیشه پردازی خطرتأثیردرمان ترکیبی شناختی-رفتاری و کاهش اندیشه پردازی خطر بر اختلال وسواسی- اجباری در دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 43-56]
درمان کلنگردرمان کل‌نگر و کیفیّت زندگی بیمارانMS در ایران پژوهشی ملّی، مصوب دانشگاه الزهراء(س) [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 27-66]
درمان کوتاه مدت راه‌حل محوربررسی تأثیر درمان کوتاه مدت راه‌حل محور بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 141-156]
درمانگراندرمان خودیاری از طریق کتاب: بررسی نظرات درمانگران و مراجعان [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 79-94]
درمان مبتنی بر آرام سازی حالتمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر آرام سازی حالت و تنظیم هیجان بر خودپنداره منفی نوجوانان دارای بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 57-69]
درمان مبتنی بر پذیرش/تعهدمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش/تعهد و آموزش تنظیم عاطفه بر بدتنظیمی هیجانی و افسردگی در افراد مبتلا به صرع [(مقالات آماده انتشار)]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان و معناداری زندگی زنان افسرده [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 147-164]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت، بر وسواس دانش آموزان دبیرستانی مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 93-108]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدکارآیی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ابعاد تحمل آشفتگی بیماران مبتلا به صرع با پیگیری سه ماهه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 123-140]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان راه‌حل مدار بر کیفیت زندگی و افسردگی دختران جوان [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 141-156]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احقاق جنسی زنان دچار طلاق عاطفی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 105-118]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودتنظیم‌گری هیجانی و خودمراقبتی بیماران کرونر قلبی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 135-150]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر افکار خودکشی و انعطاف‌پذیری روانشناختی بیماران مبتلا اختلال دوقطبی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 7-22]
درمان مبتنی برپذیرشوتعهدتاثیر درمان پذیرش و تعهد بر اجتناب از تجربه، ناگویی خلقی و تنظیم هیجان مبتلایان به دیابت نوع‌یک، (مطالعه موردی) [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 35-49]
درمان مبتنی بر تاب آوری و بخششاثربخشی مداخله مبتنی بر تاب آوری و بخشش بر تحریک پذیری و رفتار یادگیری در قربانیان قلدری [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 7-22]
درمان مبتنی بر تنظیم هیجانمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر آرام سازی حالت و تنظیم هیجان بر خودپنداره منفی نوجوانان دارای بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 57-69]
درمان مبتنیبرخانوادهاثربخشی درمان مبتنی‌برخانواده در تصویربدنی و سبکهای هویت نوجوانان دختر مبتلا به بی‌اشتهایی‌عصبی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 33-55]
درمان مبتنی بر ذهنآگاهیمقایسه اثربخشی درمانهای مبتنی بر ذهن‌آگاهی و شناختی-رفتاری بر اجتناب تجربی زنان مبتلا به بی‌خوابی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 1-32]
درمان مبتنی بر شفقتاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر احساس تنهایی و انعطاف‌پذیری شناختی مردان سالمند [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 97-116]
درمان مبتنی بر شفقتاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر اضطراب و استرس ادراک شده در بیماران مبتلا به کرونا [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 93-104]
درمان مبتنی بر شفقت خودمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت خود و زوج درمانی هیجان‌مدار بر عملکرد خانواده در زنان با تجربه خشونت خانگی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 39-54]
درمان متمرکز بر شفقتاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
درمان متمرکز بر شفقتاثر بخشی درمان متمرکز بر شفقت بر تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان قلدر دختر دوره اول متوسطه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 107-122]
درمان متمرکز برشفقتاثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت، بر وسواس دانش آموزان دبیرستانی مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 93-108]
درمان متمرکز بر هیجاناثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افزایش مهارتهای اجتماعی – هیجانی وکاهش افسردگی در دانش آموزان قلدر [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 77-94]
درمان متمرکز بر هیجاناثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
درمان متمرکزبرهیجاناثربخشی درمان متمرکزبرهیجان برخودناتوان‌سازی، مهارتهای ارتباطی بین‌فردی و جهت‌گیری زندگی در زنان مطلقه [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 55-69]
درمان مثبتگرااثربخشی زوج درمانی مثبت گرا مبتنی بر شفقت بر استحقاق، قلدری و سازگاری با همسر در مردان خودشیفته [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 71-85]
درمان مواجهه‌سازی و اجتناب از پاسخمقایسة اثربخشی درمان مواجهه‌سازی و اجتناب از پاسخ با شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر احساس گناه در افراد مبتلا به اختلال وسواسی-بی‌اختیاری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 39-54]
درمان میان‌فردی گروهیاثربخشی درمان میان فردی گروهی بر افسردگی و احساس تنهایی دانشجویان دختر افسرده [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 55-72]
درمان نگهدارنده با متادونمقایسه اثربخشی درمان نگهدارنده با متادون و درمان سم زدایی با متادون بر نشانههای اضطراب و افسردگی افراد وابسته به مواد مخدر [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 81-100]
درمان های موج سومتدوین و آزمودن اثربخشی آموزش مبتنی بر درمان های موج سوم بر وسوسۀ مصرف و شدت اعتیاد در افراد تحت درمان با متادون [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 83-96]
درمان هیجانمداراثربخشی درمان هیجان‌مدار بر ناگویی هیجانی و شکایات روان- تنی مبتلایان به کووید-19 تحت درمان خانگی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 71-83]
درمان هیجانمدارمقایسه اثربخشی روایت درمانی و درمان هیجان مدار بر طرحوارههای ناسازگار اولیه، تکانشگری و افسردگی در دانش آموزان دارای افکار خودکشی [(مقالات آماده انتشار)]
درمان هیجان مدارمقایسه اثر بخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان هیجان مدار بر نارضایتی از تصویر بدنی در افرادی با علائم اختلالات خوردن [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 95-114]
درون/برون سازی شدهنقش میانجی کارکرد خانواده در رابطۀ ابعاد سرشت و منش شخصیت با مشکلات درون/برون‌سازی شده [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 97-112]
درون‌سازی قوانینرابطه بین خود‌انضباطی و سطوح آن با بهره‌وری منابع انسانی در صنعت خودرو سازی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 9-26]
درونگرایینقش درونگرایی در پیامدهای روان شناختی با توجه به متغیرهای جمعیت‌شناختی در دورکاری [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 179-198]
درونگرایی- برونگراییمقایسة تحلیل محتوای روایت‌های زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
درونی کردن مشکلاتاثر تعارض والد-فرزند بر علائم افسردگی، درونی کردن مشکلات و پرخاشگری: نقش میانجی‌گر امنیت عاطفی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 87-101]
دشواری تنظیم هیجاناثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر دشواری تنظیم هیجان و پرخاشگری در دختران نوجوان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 59-76]
دشواری تنظیم هیجانمقایسه دشواری تنظیم هیجان، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدنی در دختران با و بدون اضافه وزن [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 51-62]
دشواری در تنظیم هیجاناثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر علائم اختلال اضطراب اجتماعی و دشواری در تنظیم هیجان: مطالعه تک آزمودنی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 7-24]
دشواری در تنظیم هیجانمدل معادلات ساختاری نقش باورهای غیرمنطقی در پیش بینی تجربة قلدری سایبری دانش آموزان با میانجیگری: دشواری در تنظیم هیجان [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 39-53]
دشواری در نظم‌دهی هیجانپیشبینی نشخوار و ابراز خشم بر اساس سیستم بازداری و فعال‌ساز رفتار با میانجیگری دشواری در نظم‌دهی هیجان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
دلبستگیمقایسۀ اثربخشی« طرحواره درمانی» و «حساسیت‌زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد» به روش موردی بر کاهش اضطراب اجتماعی: ارائۀ الگو [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 101-120]
دلبستگیرابطه میان سبک های دلبستگی و مشکلات بین فردی در افراد بزهکار: نقش واسطه ای نظم جویی شناختی هیجانی و حل مسأله اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 61-78]
دلبستگیآسیبهای دلبستگی و افسردگی: نقش واسطه‌ای احساس خشم [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 25-40]
دلبستگیتدوین مدل نگرش به تصویر بدنی بر اساس پایگاه هویت و سبک دلبستگی با نقش میانجی تایید طلبی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 113-126]
دلبستگیتدوین مدل علائم بی‌نظمی خلق اخلالگر براساس ذهنی‌سازی والدین با نقش میانجیگری دلبستگی به والدین و ویژگی‌های مزاجی کودک [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 109-124]
دلبستگی ادراک شده دوران کودکیبررسی نقش تصور از خود در رابطه میان دلبستگی ادراک شده با سلامت روانی در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 73-99]
دل بستگی اضطرابی دوسوگراشیوه های دل بستگی و رضایت از ازدواج [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 137-155]
دل بستگی ایمنشیوه های دل بستگی و رضایت از ازدواج [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 137-155]
دلبستگی بزرگسالانپیش بینی اختلال دلبستگی کودکان دبستانی بر اساس سبک دلبستگی والدین آنها [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 125-146]
دلبستگی به اشیاءارتباط بین انسان انگاری و دلبستگی به اشیاء با رفتارهای احتکاری: نقش میانجی شناختارهای احتکاری [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 113-130]
دلبستگی به خدامدل علی راهبردهای مقابلة مذهبی، نقش کارکرد خانواده و دلبستگی به خدا [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 135-165]
دلبستگی به همسالانمدلیابی علّی تاب‌آوری هیجانی: نقش دلبستگی به والدین و همسالان، راهبردهای مقابله‌ای و تنظیم شناختی هیجانات [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 9-38]
دلبستگی به والدینمدلیابی علّی تاب‌آوری هیجانی: نقش دلبستگی به والدین و همسالان، راهبردهای مقابله‌ای و تنظیم شناختی هیجانات [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 9-38]
دل بستگی پرهیزیشیوه های دل بستگی و رضایت از ازدواج [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 137-155]
دلبستگی دورۀ نهفتگیجایگاه دلبستگی به همسال و اضطراب دورۀ نهفتگی در تدوین مدل پرخاشگری با توجه به ریشه‌های تحولی آن در کارکرد خانواده [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 83-100]
دلبستگی ناایمنرابطۀ روانرنجوری و دلبستگی ناایمن با بی‌خوابی: نقش میانجی کمالگرایی و تنظیم شناختی هیجان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 41-57]
دلبستگی ناایمننقش آزار کودکی و دلبستگی ناایمن در تبیین اختلال سلوک نوجوانان به واسطۀ پردازش شناختی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 117-138]
دوران کودکیمقایسه بهداشت روانی دانشجویان دارای تجربه خشونت خانوادگی و بدون تجربه خشونت خانوادگی در دوران کودکی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 91-108]
دورکارینقش درونگرایی در پیامدهای روان شناختی با توجه به متغیرهای جمعیت‌شناختی در دورکاری [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 179-198]
دو عامل بزرگ شخصیّتبررسی ساختار سلسله مراتبی شخصیّت با استفاده از پرسشنامه پنج عاملی نئو [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 107-130]
دیابتبررسی اثربخشی مداخلۀ واقعیت‌درمانی بر افزایش خودمراقبتی زنان مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 101-115]
دیابت نوع دواثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
دیابت نوعیکتاثیر درمان پذیرش و تعهد بر اجتناب از تجربه، ناگویی خلقی و تنظیم هیجان مبتلایان به دیابت نوع‌یک، (مطالعه موردی) [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 35-49]
ذ
ذهنآگاهیاثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی در ترکیب با دارودرمانی در مقایسه با دارودرمانی بر افسردگی و خشم بیماران مبتلا به اختلال افسرده‌خویی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 83-102]
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی در کاهش نشانگان بالینی نوجوانان پسر مبتلا به اختلال نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 169-184]
ذهنآگاهیاثرآموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر ابعاد بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 111-128]
ذهنآگاهیاثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
ذهنآگاهینقش مؤلّفههای همجوشی شناختی و ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی افسردگی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 89-104]
ذهنآگاهیرابطه بین ذهن‌آگاهی و تفکر مثبت: نقش میانجی تنظیم هیجانی و شفقت خود [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 183-204]
ذهنآگاهینقش میانجی نگرش به زمان و درک استعاری زمان در رابطه ذهن‌آگاهی با اهمال‌کاری [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 55-70]
ذهن آگاهیاثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
ذهن آگاهیبیش فعالی/کمبود توجه و اعتیاد به مواد مخدر: نقش میانجی ذهن آگاهی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 101-118]
ذهن آگاهیمقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و ذهن آگاهی در بهبود کارکرد اجرایی برنامه‌ریزی دانشجویان ورزشکار [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 125-140]
ذهن آگاهیاثربخشی گروه درمانی مبتنی بر کاهش استرس بر اساس ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و احساس تنهایی زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 39-54]
ذهن آگاهیاثربخشی مداخله کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری شناختی و کیفیت خواب مردان سالمند [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 35-46]
ذهن آگاهیمقایسه اثر بخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان هیجان مدار بر نارضایتی از تصویر بدنی در افرادی با علائم اختلالات خوردن [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 95-114]
ذهنیت‌های طرحوارهاینقش تعدیل‌کننده باج‌گیری عاطفی در رابطه بین ذهنیت‌های طرح‌واره‌ای و کیفیت زندگی زناشویی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 161-182]
ذهنیسازیتدوین مدل علائم بی‌نظمی خلق اخلالگر براساس ذهنی‌سازی والدین با نقش میانجیگری دلبستگی به والدین و ویژگی‌های مزاجی کودک [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 109-124]
ر
رابطه بین شخصیرابطه بین سخت کوشی و مشکلات بین شخصی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 85-106]
رابطه والدبررسی کیفیت رابطه والد- فرزندی در دو گروه از دانش‌آموزان پسر پرخاشگر و غیر پرخاشگر [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 113-129]
راکدماندگیاثر شخصیت راکدماندگی و پدیدآورندگی بر سبک زندگی: نگاهی تجربی به نظریۀ روانشناسی تحولی اریکسون در گسترۀ عمر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 25-48]
رانندة تصادفیبررسی مقایسه‌ای شخصیت رانندگان تصادفی و غیر تصادفی [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 85-104]
رانندة غیر تصادفیبررسی مقایسه‌ای شخصیت رانندگان تصادفی و غیر تصادفی [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 85-104]
رانندگیبررسی مقایسه‌ای شخصیت رانندگان تصادفی و غیر تصادفی [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 85-104]
راهبردشناختیتاثیر راهبردهای شناختی بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 79-91]
راهبردهای تنظیم شناختی هیجاننقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در ارتباط بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و اضطراب بیماری کرونا [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 65-77]
راهبردهای تنظیم شناختی هیجاننقش میانجی تاب‌آوری و خودکارآمدی در رابطة بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 55-70]
راهبردهای تنظیم هیجانمقایسۀ راهبردهای تنظیم هیجان، نگرانی، فراخلق و نارساییهای شناختی در افراد با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 91-108]
راهبردهای حل مسالهتحول توانایی های راهبردی حساب در کودکان ایرانی: تاثیر شرایط اقتصادی – اجتماعی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 55-71]
راهبردهای خودتنظیمیبررسی تفاوت‌های جنسیّتی در اثربخشی هدف‌های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 27-53]
راهبردهای شناختیبررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
راهبردهای شناختی تنظیم هیجانتاثیر آموزش جایگزین پرخاشگری بر تکانشگری و راهبردهای شناختی مثبت و منفی تنظیم هیجان در پسران نوجوان بزهکار [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 93-110]
راه بردهای فراشناختیتاثیر آموزش راه بردهای فراشناختی بر بهبود عمل کرد خواندن دانش آموزان نارساخوان پسر پایه ی چهارم و پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 41-50]
راهبردهای فراشناختیبررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
راهبردهای فراشناختی خواندنانطباق و بررسی شاخص‌های روانسنجی پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در میان دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 163-184]
راهبردهای کنار آمدنشیوههای کنار آمدن تیپ‌های مختلف شخصیتی با فشارهای روانی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 123-142]
راهبردهای مقابلهایپیشبینی آسیب‌پذیری زنان سرپرست خانواده در برابر استرس بر اساس میزان حمایت اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و منبع کنترل [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 117-140]
راهبردهای مقابلهایمدلیابی علّی تاب‌آوری هیجانی: نقش دلبستگی به والدین و همسالان، راهبردهای مقابله‌ای و تنظیم شناختی هیجانات [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 9-38]
راهبردهای مقابلهایپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس راهبردهای مقابله‌ای و ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 125-141]
راهبردهای مقابله با استرسرابطه بین سبکهای فرزندپروری و راهبردهای مقابله به واسطه‌گری سبکهای هیجانی در مادران پسران نوجوان [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 41-56]
راه‌حل مداراثربخشی ترکیب دو روش درمانی راه‌حل مدار و روایتی بر تعدیل طرحوارههای ناسازگاری اولیه و کاهش گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 165-181]
راه یافته گان و راه نیافته گان به دانشگاهبررسی و مقایسه ی تاثیر کنکور بر وضعیت روانی و شخصیتی راه یافته گان و راه نیافته گان به دانشگاه و خانواده های آنان [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 119-136]
رسانههانقش والدین، همسالان، محیط آموزشی و رسانه‌ها در رشد هویّت ملّی نوجوانان و جوانان شهر تهران [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 89-118]
رشته تحصیلیاهمالکاری تحصیلی و عوامل پیش‌بینی کننده آن [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 9-26]
رشد پسازآسیبنقش واسطه‌ای تاب‌آوری در رابطه بین خودکارآمدی و رشد پس‌از‌آسیب در میان پرستاران در همه‌گیری کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 89-104]
رضامندی مراجعبررسی عوامل موثر در رضامندی مراجعین از خدمات مشاوره ای [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 19-32]
رضایت از ازدواجشیوه های دل بستگی و رضایت از ازدواج [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 137-155]
رضایت از زندگیارتباط تاب آوری، استرس و خود کارآمدی با رضایت از زندگی در دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 131-152]
رضایت از زندگیرابطه رضایت از زندگی و عوامل برونگرایی شخصیت در آزمونهای نئو وآیزنگ در دانشجویان رشته‌های مختلف دانشگاه‌های تهران [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 101-117]
رضایت اززندگیمقایسه نگرش به نقش جنسیتی ورابطه آن بارضایت از زندگی در کارمندان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 111-126]
رضایت چند بعدی از زندگیویژگیهای روانسنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی در دانش‌آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان: بررسی تفاوت‌های جنسیّتی و سنی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 121-144]
رضایت زناشویاثربخشی برنامه درمانی همسران جانبازان دارای اختلال استرس پس از ضربه با رویکرد آدلر با کاهش نشانه های این اختلال در جانبازان و افزایش رضایت زناشویی زوجین [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 93-114]
رضایت زناشوییسهم میانجی باورهای وسواسی در ارتباط بین میل جنسی و رضایت زناشویی زنان با اختلال وسواس فکری-جبری [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 21-34]
رضایت زناشوییاثربخشی آموزشی افزایش عاطفه مثبت بر میزان رضایت زناشویی و سبک دلبستگی در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 29-50]
رضایت زناشوییتعیین اثربخشی آموزش تغییر سبک زندگی به شیوه گروهی بر افزایش رضایت زناشویی [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 57-72]
رضایت زناشوییبررسی سبک دلبستگی و رضایت زناشویی افراد متأهل درگیر خیانت اینترنتی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 135-158]
رضایت زناشوییرابطه سبکهای تفکّر با رضایت زناشویی و بهزیستی روانشناختی در دانشجویان متأهل [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 103-130]
رضایت زناشوییبررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر میزان رضایت زناشویی دانشجویان زن [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 131-152]
رضایت زناشوییاثربخشی درمان گروهی تحلیل تبادلی بر رضایت زناشویی و پرخاشگری سوءمصرف‌کنندگان مواد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 149-167]
رضایت شغلیاثر تعاملی بین ابعاد فشار روانی شغلی و رضایت شغلی مدیران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 25-50]
رضایت شغلیبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر رضایت شغلی کارکنان سایپا یدک [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 51-72]
رضایت شغلیبررسی رابطه مؤلّفههای رضایت شغلی با سلامت عمومی دبیـران دبیرستان‌های شهر تهران [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 145-161]
رفتار جامعهگرارابطه قدردانی با ویژگی‌های شخصیتی و رفتارهای جامعه‌گرا در دانشجویان دختر و پسر [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 107-134]
رفتار خرید اجبارینقش واسطه‌ای حرمت خود و خودمهارگری در رابطه بین عملکرد خانواده با رفتار خرید اجباری نوجوانان دختر [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 113-128]
رفتار درمانی جدالیمقایسه اثربخشی دو شیوه رفتار درمانی جدالی و درمان شناختی رفتاری در کاهش علایم مراجعان زن مبتلا به اختلال شخصیت مرزی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 3، 1385، صفحه 7-24]
رفتار سلامتبررسی اثربخشی مداخلۀ واقعیت‌درمانی بر افزایش خودمراقبتی زنان مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 101-115]
رفتارکم گوییرابطه شیوه‌های فرزندپروری والدین با رفتارهای غیر‌اجتماعی و اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی در بازی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 87-106]
رفتار گوشه‌گیری فعالرابطه شیوه‌های فرزندپروری والدین با رفتارهای غیر‌اجتماعی و اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی در بازی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 87-106]
رفتار مخاطره آمیزبررسی کیفی نقش عملکرد خانواده در بروز رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 45-68]
رفتارهای احتکارینقش مادی گرایی، رفتارهای احتکاری و نارسیسم در اعتیاد به خرید دانشجویان دختر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 25-40]
رفتارهای انحرافینقشهای پنهان تعارضات میان فردی در پیوند با بی‌عدالتی سازمانی، فرسودگی، استرس و رفتارهای انحرافی [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 49-82]
رفتارهای ایمنیاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر سوگیری توجه به تهدید و رفتارهای ایمنی در دانش‌آموزان با نشانگان اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 35-48]
رفتارهای پرخطرپیشبینی رفـتارهای پرخـطر بر اساس هیجان خواهی و عوامل جمعیت شناسی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 141-166]
رفتارهای پرخطرنقش تکانشگری، کارکردهای اجرایی و بهوشیاری زمینه‌ای در بروز رفتارهای پرخطر جوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 137-156]
رفتارهای پرخطرنقش واسطه ای خودکارآمدی در پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس سبکهای هویتی و نظارت والدین در نوجوانان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 117-132]
رفتارهای خود آسیبیشیوع رفتار خودآسیبی عمدی و رابطه آن با احساس تنهایی و سبک دلبستگی در دانش‌آموزان دختر [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 29-52]
رفتارهای خودآسیبیپیشبینی رفتارهای خودآسیبی بر اساس کنترل تکانه، شرم درونی شده و نشخوارفکری در نوجوانان مراجعه‌کننده به مراکز کاهش آسیب [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 45-56]
رفتارهای قلدرانهاثر بخشی مشاوره گروهی بر اساس نظریه انتخاب ویلیام گلاسر با دانش‌آموزان قربانی قلدری، به‌منظور افزایش توان مقابله با رفتارهای قلدرانه [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 11-28]
رفتارهای کلیشه ایتاثیر آموزش همدلی بر پایه بازی بر مهارت های ارتباطی و رفتارهای کلیشه‌ای دانش آموزان طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 25-40]
رفتارهای مخربرابطه عاطفه مثبت و منفی صفت با بی‌عدالتی و رفتارهای مخرب کارکنان [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 97-130]
رفتاریاثر بخشی زوج درمانگری شناختی- رفتاری، اسلامی و تحلیل رفتار متقابل بر خودشناسی زوجهای ناسازگار [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 37-64]
رفتاریتأثیردرمان ترکیبی شناختی-رفتاری و کاهش اندیشه پردازی خطر بر اختلال وسواسی- اجباری در دانشجویان دختر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 43-56]
رفتاریاثربخشی مشاوره گروهی با الگوی شناختی-رفتاری شادمانی فوردایس بر کاهش فرسودگی شغلی مددکاران اجتماعی مرکز روان پزشکی رازی تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 103-115]
رفتاریبررسی اثربخشی زوج درمانی شناختی- رفتاری بر صمیمیت زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 69-87]
رفتاریاثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
رفتار یادگیری و قربانی قلدریاثربخشی مداخله مبتنی بر تاب آوری و بخشش بر تحریک پذیری و رفتار یادگیری در قربانیان قلدری [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 7-22]
رفتار یاری طلبانهنقش میانجی رفتارهای یاری‌طلبانه در رابطه بین تنهایی و خودپنهان‌سازی با افکار خودکشی دانشجویان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 95-112]
رنگبررسی تحولی ترجیح رنگ در کودکان [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 79-95]
رهبری تحولیرابطه برخی متغیرهای سازمانی با عملکرد انطباقی پرستاران بیمارستان‌‌‌های اهواز [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 135-158]
روابط ابژهپیش بینی افسردگی مالیخولیایی با میانجی گری درد ذهنی: نقش روابط ابژه و ترومای دوران کودکی [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 23-36]
روابط اجتماعیبررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]
روابط اجتماعیبررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت روابط اجتماعی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 25-38]
روابط تابعیپایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روانشناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
روابط خانوادگیمقایسه افسردگی، انزوای اجتماعی و ارتباطات خانوادگی دانش آموزان دختر کاربر و غیرکاربر اینترنتی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 49-64]
روابط درون خانوادگیاثربخشی رواندرمانی مبتنی بر غنی‌سازی روابط درون خانوادگی بر مهارت فرزندپروری مادران و نشانههای بالینی کودکان با اختلال رفتاری [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 7-24]
روابط زناشوییبررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
روابط فرا زناشوییاثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود اسنادهای ارتباطی و عملکرد جنسی زنان آسیب دیده از روابط فرازناشویی همسر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 125-140]
روابط فرازناشوییاثربخشی رویکرد زوج‌درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر طرحوارههای ناسازگار اولیه و گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
روابط فرازناشوییاثربخشی گروه درمانی با رویکرد تحلیل ارتباط متقابل (TA) بر کاهش گرایش به روابط فرازناشویی افراد معتاد [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 41-56]
روابط فرازناشوییاثربخشی ترکیب دو روش درمانی راه‌حل مدار و روایتی بر تعدیل طرحوارههای ناسازگاری اولیه و کاهش گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 165-181]
روابط فرازناشویی – اینترنتیبررسی سبک دلبستگی و رضایت زناشویی افراد متأهل درگیر خیانت اینترنتی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 135-158]
روابط مثبتپایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روانشناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
روابط منفیپایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روانشناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
رواسازیاعتباریابی و رواسازی آزمون اضطراب امتحان فریدبن: فرم فارسی [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 51-66]
روان پریشیبررسی رابطۀ شخصیت های اسکیزوتایپی و مرزی در نمونه های غیربالینی [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 123-137]
روان‌تنی پوستیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی پویشی بر علائم روانشناختی، تنظیم هیجان و کیفیت زندگی بیماران روان‌تنی پوستی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 119-132]
رواندرمانیاثربخشی رواندرمانی پویشی کوتاهمدت فشرده (ISTDP) بر کاهش نارسایی هیجانی زنان متقاضی طلاق [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 127-142]
رواندرمانی بینفردیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و پردازش پس‌رویدادی دانشجویان دختر مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 7-24]
رواندرمانی پویشیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی پویشی بر علائم روانشناختی، تنظیم هیجان و کیفیت زندگی بیماران روان‌تنی پوستی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 119-132]
روان درمانی تحلیل کارکردیاثربخشی روان درمانی تحلیل کارکردی بر افسردگی، کیّفیت زندگی و نشانههای وسواس در مبتلایان به وسواس فکری و عملی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 75-88]
رواندرمانی گروهی وجودیاثربخشی رواندرمانی وجودی به شیوه‌ی گروهی بر افزایش بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان سرطانی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 125-140]
روان درمانی مثبت نگرمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
روانرنجورخوییمقایسه ویژگی‌های شخصیتی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز (M.S ) و افراد عادی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 95-106]
روانرنجورخوییبررسی رابطه شادکامی با جهت‌گیری مذهبی و شخصیت [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 119-142]
روان رنجورخوییارتباط بین روان رنجورخویی و علائم پرخوری در زنان: نقش میانجی گر نگرانی از تصویر بدن با توجه به نقش تعدیل گر قدردانی از بدن [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 37-52]
روانرنجوریرابطۀ روانرنجوری و دلبستگی ناایمن با بی‌خوابی: نقش میانجی کمالگرایی و تنظیم شناختی هیجان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 41-57]
روانشناختیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس کیفیّت روابط زناشویی، همدلی و سیستم‌سازی در دانشجویان متأهل دانشگاه اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 73-96]
روانشناختیرابطه سبکهای تفکّر با رضایت زناشویی و بهزیستی روانشناختی در دانشجویان متأهل [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 103-130]
روانشناسی تحولیاثر شخصیت راکدماندگی و پدیدآورندگی بر سبک زندگی: نگاهی تجربی به نظریۀ روانشناسی تحولی اریکسون در گسترۀ عمر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 25-48]
روانشناسی فرهنگیبررسی نقش عوامل فرهنگی-اجتماعی بر طرحواره های نقش جنسیتی در دو گروه قومی از دانشجویان در ایران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 129-146]
روانشناسی گسترۀ عمراثر شخصیت راکدماندگی و پدیدآورندگی بر سبک زندگی: نگاهی تجربی به نظریۀ روانشناسی تحولی اریکسون در گسترۀ عمر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 25-48]
روانشناسی میان فرهنگیبررسی نقش عوامل فرهنگی-اجتماعی بر طرحواره های نقش جنسیتی در دو گروه قومی از دانشجویان در ایران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 129-146]
رواننمایشگریاثربخشی روان‌نمایشگری بر اختلال شخصیت خودشیفته، انزوای اجتماعی، فقدان همدلی و بی‌اشتهائی عصبی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
رواننمایشگریمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روان‌نمایشگری بر دلبستگی و بهزیستی روان شناختی زنان درگیر تعارض زناشویی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 55-68]
روان نمایشگریتأثیر روان نمایشگری بر تنظیم هیجانی- شناختی و خودزنی در سربازان مبتلا به صفات یا اختلال شخصیت مرزی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 23-40]
روایتمقایسة تحلیل محتوای روایت‌های زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
روایتدرمانیمقایسه اثربخشی روایت درمانی و درمان هیجان مدار بر طرحوارههای ناسازگار اولیه، تکانشگری و افسردگی در دانش آموزان دارای افکار خودکشی [(مقالات آماده انتشار)]
روایت زندگیمقایسة تحلیل محتوای روایت‌های زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
روایتیاثربخشی ترکیب دو روش درمانی راه‌حل مدار و روایتی بر تعدیل طرحوارههای ناسازگاری اولیه و کاهش گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 165-181]
رواییهنجاریابی، روایی و پایایی نسخه کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی در نوجوانان دانش آموز 18-12 ساله شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 65-96]
رواییانطباق و بررسی شاخص‌های روانسنجی پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در میان دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 163-184]
رواییاعتبار یابی و روایی مقیاس بهره همدلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 9-28]
رواییبررسی روایی و پایایی پرسشنامه شخصیتی 5 بزرگ ایرانی (گردون) [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 57-80]
رواییبررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 129-144]
رواییارزیابی شاخص های روان سنجی پرسش نامه ی نگرانی درباره تصویر بدنی و آزمونی مدل ارتباطی شاخص توده ی بدنی، نارضایتی از تصویر بدنی و عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 85-101]
رواییهنجاریابی، تحلیل عاملی و پایایی فرم کوتاه ویژه والدین مقیاس درجه بندی کانرز برای کودکان 6 تا 11 ساله در شهر شیراز [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 97-120]
رواییبررسی کفایت ابزار بالینی مقیاس حساسیت اضطرابی نوجوانان در میان دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 73-88]
رواییروایی و اعتبار مجموعه تکالیف مؤلفه تغییرپذیری از کارکردهای اجرایی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 73-94]
روایی محتوابررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس افسردگی دانشجویان (USDI) در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 125-149]
روایی و سیاهة علائم اختلال خوردنبررسی شاخص‌های روانسنجی سیاهه علائم اختلال خوردن (EDI) در دانش‌آموزان دختر پایه دوم دبیرستان‌های تهران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 9-24]
روش آموزش شناختی – مؤلفه‌های رفتاریتأثیر روش آموزش شناختی- رفتاری بر ارتقاء برخی از مؤلفه‌های شناخت اجتماعی بزهکاران پسر [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 72-45]
روش القای خلقمقایسه اثربخشی روشهای شناختی – رفتاری در مقابل روشهای القای خلق برخلق مادران کودکان کم‌توان ذهنی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 33-52]
روش توانبخشی روانی دوسااثربخشی روش توانبخشی روانی دوسا بر رفتارهای کلیشه‌ای کودکان مبتلا به اتیسم [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 7-26]
روش حل مسئلهاثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بین فردی بر افزایش مهارتهای اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان دیرآموز پایه اول دبستان [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 7-32]
روش خود آموزی کلامیاثر بخشی روش خود آموزی کلامی بر کاهش شدت علایم ناپایداری عاطفی، زودرنجی، افسرده خلقی و اضطراب در مبتلایان به اختلال پیش از قاعدگی. [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 147-160]
روش راه حل – محورمقایسه اثربخشی روش های مداخله فراتشخصی یکپارچه نگر و راه حل - محور بر افکارخودکشی در قربانیان تجاوز جنسی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 7-18]
روش شناختی – رفتاریمقایسه اثربخشی روشهای شناختی – رفتاری در مقابل روشهای القای خلق برخلق مادران کودکان کم‌توان ذهنی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 33-52]
روش فراتشخیصی یکپارچه نگرمقایسه اثربخشی روش های مداخله فراتشخصی یکپارچه نگر و راه حل - محور بر افکارخودکشی در قربانیان تجاوز جنسی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 7-18]
روشهای افزایش مسئولیت پذیریبررسی روشهای افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]
روش های مقابله ایبررسی رابطه فرسودگی شغلی با روش مقابله ای پرستاران در بیمارستان های استان کردستان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 103-117]
رویاروییاثربخشی درمان تلفیقی رویارویی و جلوگیری از پاسخ به همراه تصحیح رمزگذاری ترجیحی مذهبی بر کاهش نشانههای اختلال وسواسی- اجباری(نوع شستشو) [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 49-64]
رویاروییمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
رویدادهای آسیب زا"نقش خودکارآمدی کودک در رابطه بین رویدادهای آسیب‌زای دورة کودکی و بروز شکایات روان تنی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 139-162]
رویدادهای استرسزانقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
رویکرد آدلریبررسی اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر سبکهای مقابله‌ای مادران کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله‌ای و کاهش نشانههای اختلال [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 7-30]
رویکرد آدلریمقایسه اثربخشی توانبخشی رایانه یار و آموزش والدین براساس رویکرد آدلری در بهبود بازداری پاسخ و توانایی برنامه ریزی کودکان مبتلا به اختلال سلوک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 95-112]
رویکرد ابعادیارتباط اختلالات هیجانی بر اساس معیار های حوزه پژوهش با اختلالات طیف نوروتیک بر اساس DSM5: روایی و اعتبار خود گزارشیها [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 77-96]
رویکرد بین فردیبررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
رویکرد چندوجهی لازاروسبررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس با بیماران ام.اس بر بهبود سلامت روان و تقویت حمایت اجتماعی بیماران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 65-84]
رویکرد کوتاه مدت راه‌حل محوراثربخشی آموزش رویکرد کوتاهمدت راه‌حل‌محور بر سرزندگی و تاب‌آوری دانش‌آموزان معلول جسمی حرکتی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 161-177]
رویکرد مؤلفه‌های پنجگانهاثربخشی رویکرد مؤلفه‌های پنجگانه بر مشکلات رفتاری نوجوانان دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 23-42]
رویکرد مثبت گراییتاثیر آموزش برنامه ترکیبی درمان شناختی رفتاری با رویکرد مثبت گرایی بر پیشگیری از خشونت نوجوانان شهر تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 35-56]
ز
زنپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس کیفیّت روابط زناشویی، همدلی و سیستم‌سازی در دانشجویان متأهل دانشگاه اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 73-96]
زنبررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر میزان رضایت زناشویی دانشجویان زن [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 131-152]
زناناثربخشی درمان شناختی رفتاری بر میزان اختلالات جنسی زنان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 11-32]
زناناثربخشی واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر اضطراب زنان [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 73-88]
زناننقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
زناناثربخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر اجتناب تجربی زنان مبتلا به اختلال وسواس های فکری–عملی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 129-144]
زنان با مجرمیت منکراتمقایسه مکان کنترل، عزّت نفس، و اختلالات شخصیتی میان زنان زندانی (با تأکید بر زنان با مجرمیت منکرات) و زنان عادی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 125-146]
زنان سرپرست خانوادهپیشبینی آسیب‌پذیری زنان سرپرست خانواده در برابر استرس بر اساس میزان حمایت اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و منبع کنترل [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 117-140]
زنان شاغلبررسی مقایسه‌ای رابطه بین استرس زناشویی و سرد مزاجی زنان شاغل و غیر شاغل در رده‌های سنی 45-40 و25-20 سال [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 75-86]
زنانگی)نقش تصورات قالبی جنسیّتی(مردانگی- زنانگی)در پیش‌بینی باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی در میان دانش‌آموزان دبیرستان شهرستان مهاباد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 129-148]
زنان مطلقهاثربخشی درمان تلفیقی پذیرش و تعهد با شفقت بر نگرانی و نشخوار فکری زنان مطلقه [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 41-60]
زنان مطلقهاثربخشی درمان متمرکزبرهیجان برخودناتوان‌سازی، مهارتهای ارتباطی بین‌فردی و جهت‌گیری زندگی در زنان مطلقه [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 55-69]
زنان مطلقهبررسی اثربخشی عکس‌درمانی بر افسردگی و اضطراب زنان مطلقه (مطالعۀ موردی) [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 53-67]
زنان یائسهاثربخشی گروه‌درمانی به شیوه مهرورزی به خود بر شکوفایی زنان یائسه -1866 [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 111-126]
زندانیاثربخشی اختصاصی سازی حافظه سرگذشتی بر اجتناب تجربی و تحمل پریشانی مردان ندامتگاه مبتلا به افسردگی اساسی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 157-172]
زوج درمانگری شناختیاثر بخشی زوج درمانگری شناختی- رفتاری، اسلامی و تحلیل رفتار متقابل بر خودشناسی زوجهای ناسازگار [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 37-64]
زوج درمانی شناختیبررسی اثربخشی زوج درمانی شناختی- رفتاری بر صمیمیت زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 69-87]
زوج درمانی هیجانمدارمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت خود و زوج درمانی هیجان‌مدار بر عملکرد خانواده در زنان با تجربه خشونت خانگی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 39-54]
زوجهای ناسازگارافزایش سازگاری زناشویی زوجهای ناسازگار با مشاوره از چشم اندازی اسلامی [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 167-186]
زوجینرابطه بین بخشوده‌گی و سلامت روانی همسران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 9-18]
زوجینرابطۀ طرحوارههای ناسازگار اولیه و سبکهای دلبستگی با خشونت مردان علیه همسران خود [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 7-26]
زوجیناثربخشی آموزش مبتنی بر مداخلات شناختی رفتاری بر خودافشاگری زناشویی زوجین [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 127-144]
زیر نوعهامقایسه مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و دانش‌آموزان بدون این اختلال در مقطع دبستان [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 109-134]
زیستی ذهنیبررسی رابطه بین ویژگی های جمعیت شناختی با میزان به - زیستی ذهنی و شادمانی در جمعیت شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 139-163]
ژ
ژنتیک رفتاریمروری بر تحقیقات حیطه ژنتیک رفتاری اختلال وسواس ذخیره کردن ( سبب شناسی، توارث پذیری، شیوع و تفاوت جنسیتی) [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 7-21]
ژنتیک مشترک و غیر مشترک و سبب شناسیمروری بر تحقیقات حیطه ژنتیک رفتاری اختلال وسواس ذخیره کردن ( سبب شناسی، توارث پذیری، شیوع و تفاوت جنسیتی) [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 7-21]
س
ساختار شخصیّتبررسی ساختار سلسله مراتبی شخصیّت با استفاده از پرسشنامه پنج عاملی نئو [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 107-130]
ساختار عاملیساخت و اعتباریابی پرسشنامه بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 73-98]
ساختار عاملی و اعتباراعتباریابی و بررسی ساختار عاملی پرسشنامه سرمایه روانی در کارشناسان شرکت ایران خودرو دیزل [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 95-110]
ساخت خانوادهبررسی کیفی نقش عملکرد خانواده در بروز رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 45-68]
سازگارمقایسه رابطه هم دلی مادران و دختران نوجوان، با اختلال های رفتاری دختران (سازگار، ناسازگار، بزه کار) در تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 61-70]
سازگاریاثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر رویکرد راه‌حل محور بر سازگاری و سلامت روان نوجوانان بزهکار [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 7-20]
سازگاری اجتماعیبررسی سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع(18-12 سال) شهر اصفهان در سال 1384 [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 103-116]
سازگاری اجتماعیمقایسه ابعاد خودپنداره و سازگاری در افراد خودشیفته سازگار و ناسازگار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 99-128]
سازگاری اجتماعیاثربخشی درمان بین فردی گروهی بر سازگاری عاطفی، اجتماعی و ابراز وجود زنان دچار نارضایتی زناشویی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 123-140]
سازگاری اجتماعیاثربخشی طرحواره درمانی بر استرس، سازگاری اجتماعی و انسجام روانی زنان مبتلا به سرطان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 23-38]
سازگاری با دانشگاهرابطه سبکهای هویت، تعهد هویت و جنسیت با سازگاری دانشجویان با دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 51-74]
سازگاری با همسراثربخشی زوج درمانی مثبت گرا مبتنی بر شفقت بر استحقاق، قلدری و سازگاری با همسر در مردان خودشیفته [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 71-85]
سازگاری زناشوییتأثیر نگرش مذهبی و هیجان‌خواهی بر سازگاری زناشویی دبیران متأهل شهرستان پاکدشت [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 129-154]
سازگاری زناشوییافزایش سازگاری زناشویی زوجهای ناسازگار با مشاوره از چشم اندازی اسلامی [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 167-186]
سازگاری زناشوییاثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی مبتنی بر آموزه‌های دینی بر خوش‌بینی و سازگاری زناشویی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 7-28]
سازگاری زناشویی"تاثیر آموزش شوخ طبعی بر سازگاری زناشویی و بهزیستی روانشناختی معلمان و دبیران زن شهرستان اردستان [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 85-106]
سازگاری عاطفیمقایسه ابعاد خودپنداره و سازگاری در افراد خودشیفته سازگار و ناسازگار [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 99-128]
سازگاری عمومیاثر تکنیک‌های بازی درمانی در کاهش اضطراب و افزایش احساسات مثبت و سطح سازگاری عمومی در کودکان 9 - 12 ساله مبتلا به سرطان خون [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 107-130]
سازماننایافتگیبررسی رابطه شادکامی با جهت‌گیری مذهبی و شخصیت [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 119-142]
سالمنداثربخشی مداخله کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری شناختی و کیفیت خواب مردان سالمند [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 35-46]
سالمندانبررسی ارتباط بین کارکردهای شناختی اجرایی مغز با سلامت روان در سالمندان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 27-44]
سالمنداننقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی و شادکامی در رابطه قدردانی و اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 57-80]
سالمنداناثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر احساس تنهایی و انعطاف‌پذیری شناختی مردان سالمند [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 97-116]
سایکودرامااثرسنجی سایکودراما در درمان دزدی مرضی (کلپتومانیا)- مورد پژوهی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 57-70]
سبک دلبستگیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روان‌نمایشگری بر دلبستگی و بهزیستی روان شناختی زنان درگیر تعارض زناشویی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 55-68]
سبک دلبستگیاثربخشی آموزشی افزایش عاطفه مثبت بر میزان رضایت زناشویی و سبک دلبستگی در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 29-50]
سبک دلبستگیبررسی مقایسه‌ای ویژگی‌های شخصیت و سبک دلبستگی همسران بی‌وفا، خیانت دیده و عادی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 9-26]
سبک دلبستگیبررسی سبک دلبستگی و رضایت زناشویی افراد متأهل درگیر خیانت اینترنتی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 135-158]
سبک دلبستگیشیوع رفتار خودآسیبی عمدی و رابطه آن با احساس تنهایی و سبک دلبستگی در دانش‌آموزان دختر [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 29-52]
سبک دلبستگینقش میانجیگری مکانیزم های دفاعی در رابطه بین سبک دلبستگی با ترس از موفقیت [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 59-76]
سبک زندگیتعیین اثربخشی آموزش تغییر سبک زندگی به شیوه گروهی بر افزایش رضایت زناشویی [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 57-72]
سبک زندگیرابطه بین سبک زندگی و اختلالات روان شناختی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 7-18]
سبک زندگی اسلام محورتأثیر آموزش سبک زندگی اسلام‌محور با تأکید بر نظام خانواده بر صمیمیت زوجین اراک [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 79-106]
سبک زندگی سالماثر شخصیت راکدماندگی و پدیدآورندگی بر سبک زندگی: نگاهی تجربی به نظریۀ روانشناسی تحولی اریکسون در گسترۀ عمر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 25-48]
سبک مقابلهسخت کوشی و سبک های مقابله با استرس [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 109-127]
سبک مقابله مسئله‌مدار و هیجانمداربررسی نگرش‌های ناکارآمد و سبکهای مقابله‌ای در بیماران مبتلا به فشارخون اولیه [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 117-132]
سبکهای اسنادتأثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سبک های اسنادی دانشجویان دختر مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 25-38]
سبکهای تصمیمگیریمقایسۀ رفتار خودتنظیمی، خودآگاهی هیجانی و سبکهای تصمیم‌گیری در زنان با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 7-24]
سبکهای تفکررابطه سبکهای تفکر با بهزیستی شخصی در دانش‌آموزان دختر متوسطه و پیش دانشگاهی شمال شهر تهران در سال تحصیلی88-1387 [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 85-104]
سبکهای تفکّررابطه سبکهای تفکّر با خلّاقیّت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 141-159]
سبکهای تفکّررابطه سبکهای تفکّر با رضایت زناشویی و بهزیستی روانشناختی در دانشجویان متأهل [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 103-130]
سبکهای دلبستگیرابطه احساس تنهایی و عزت نفس با سبکهای دلبستگی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 95-112]
سبکهای دلبستگیرابطۀ طرحوارههای ناسازگار اولیه و سبکهای دلبستگی با خشونت مردان علیه همسران خود [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 7-26]
سبکهای دلبستگیپیشبینی عملکرد جنسی براساس سبکهای دلبستگی، تمایزیافتگی خود و تحصیلات در دانشجویان زن متأهل شهر اهواز [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 43-58]
سبکهای دلبستگیبررسی رابطه سبکهای دلبستگی و طرحوارههای ناسازگار اولیه با بروز ویژگی‌های شخصیت خودشیفته در دانشجویان پزشکی دانشگاه‌های شهر تهران [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 141-158]
سبک های دلبستگیرابطه سبک های دلبستگی و عزت نفس اجتماعی [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 61-72]
سبک های دلبستگیاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری و طرحواره‌درمانی بر سبک های دلبستگی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 63-82]
سبک های دلبستگینقش میانجی گری مکانیسم های دفاعی در پیش بینی استرس ادراک شده براساس سبک های دلبستگی بیماران مبتلا به کووید -19 [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 69-81]
سبکهای رهبریرابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و سبک رهبری با بهره‌وری خدمات آموزشی مدیران مدارس [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 83-102]
سبکهای فرزندپروریرابطه بین سبکهای فرزندپروری و راهبردهای مقابله به واسطه‌گری سبکهای هیجانی در مادران پسران نوجوان [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 41-56]
سبکهای فرزندپرورینقش واسطه‌ای هوش هیجانی در رابطه سبکهای فرزندپروری و قلدری [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 7-22]
سبکهای مقابلهایارتباط سبکهای مقابله‌ای و حمایت اجتماعی با استرس ادراک شده [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 29-48]
سبکهای مقابلهایبررسی اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر سبکهای مقابله‌ای مادران کودکان مبتلا به نافرمانی مقابله‌ای و کاهش نشانههای اختلال [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 7-30]
سبکهای مقابلهاینقش حمایت اجتماعی ادراک شده و سبکهای مقابله‌ای در پیش‌بینی پرخاشگری و آسیب‌پذیری در برابر استرس کرونا در نوجوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 157-178]
سبکهای هویترابطه سبکهای هویت، تعهد هویت و جنسیت با سازگاری دانشجویان با دانشگاه [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 51-74]
سبکهای هویتاثربخشی درمان مبتنی‌برخانواده در تصویربدنی و سبکهای هویت نوجوانان دختر مبتلا به بی‌اشتهایی‌عصبی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 33-55]
سبک های هویتبررسی رابطه همدلی با سبک های هویت و تعهد در دانشجویان رشته های فنی و علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 65-90]
سبکهای هویّتبررسی رابطه بین سبکهای هویّت با معنای زندگی در دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 143-164]
سبکهای هویّتنقش ابعاد دلبستگی به والدین و فرایندهای شناختی بر سبکهای پردازش هویّتی جوانان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 9-28]
سبکهای هویّتبررسی سبکهای هویّت وتعهد دانشجویان براساس الگوی ساخت هویّت بروزنسکی و رابطه آن با خردمندی در فرآیند حل مسأله [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 109-136]
سبکهای هویتینقش واسطه ای خودکارآمدی در پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس سبکهای هویتی و نظارت والدین در نوجوانان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 117-132]
سبکهای هیجانی مادرانهرابطه بین سبکهای فرزندپروری و راهبردهای مقابله به واسطه‌گری سبکهای هیجانی در مادران پسران نوجوان [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 41-56]
سبکهای والدینیرابطة سبکهای والدینی و نشانههای افسردگی با میانجیگری انعطاف‌ناپذیری روانشناختی نوجوانان [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 7-22]
سبک هویّت اطلاعاتیبررسی رابطه بین سبکهای هویّت با معنای زندگی در دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 143-164]
سبک هویّت سردرگم/ اجتنابیبررسی رابطه بین سبکهای هویّت با معنای زندگی در دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 143-164]
سبک هویّت هنجاریبررسی رابطه بین سبکهای هویّت با معنای زندگی در دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 143-164]
سپاسگزاریاثر بخشی آموزش برنامه مبتنی بر سپاسگزاری بر کاهش اضطراب وجودی در دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 23-40]
سختروییبررسی مقایسه رابطه جهت گیری دینی (درونی ـ بیرونی) با سخترویی در دانشجویان دختر و پسر [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 155-172]
سخت کوشیرابطه بین سخت کوشی و مشکلات بین شخصی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 85-106]
سخت کوشیسخت کوشی و سبک های مقابله با استرس [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 109-127]
سرد مزاجیبررسی مقایسه‌ای رابطه بین استرس زناشویی و سرد مزاجی زنان شاغل و غیر شاغل در رده‌های سنی 45-40 و25-20 سال [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 75-86]
سرزندگیرابطه بین سرزندگی و ویژگی‌های جمعیت شناختی با شادکامی در مردم شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 45-64]
سرزندگیاثربخشی آموزش رویکرد کوتاهمدت راه‌حل‌محور بر سرزندگی و تاب‌آوری دانش‌آموزان معلول جسمی حرکتی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 161-177]
سرزندگیاثربخشی درمان تحمل ابهام بر بلاتکلیفی، نگرانی و سرزندگی مادران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر دارای فرزند کم توان ذهنی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 21-33]
سرسختی روانشناختیاثربخشی معنادرمانی بر اضطراب کرونا وسرسختی روانشناختی در دانشجویان دارای آشفتگی هیجانی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 87-100]
سرسختی روانشناختیمقایسه سرسختی روانشناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی و بهنجار [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 41-56]
سرسختی و نیازهای بنیادی روانشناختینقش رگه‌های سرشت و منش، نیازهای بنیادی روانشناختی و انعطاف‌پذیری روانشناختی در سرسختی روانشناختی مادران کودکان اتیسم [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 57-74]
سرشتنقش ابعاد سرشت، نشخوارذهنی، انعطاف پذیری شناختی و صفت اضطرابی در پیش بینی خلق افسردگی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 11-24]
سرشت عاطفینقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
سرشت هیجانینقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
سرشت و منشپیشبینی اختلالات رفتاری درونی‌سازی و برونی‌سازی در نوجوانان بر اساس ابعاد سرشت و منش [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 7-26]
سرشت و منشنقش رگه‌های سرشت و منش، نیازهای بنیادی روانشناختی و انعطاف‌پذیری روانشناختی در سرسختی روانشناختی مادران کودکان اتیسم [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 57-74]
سرشت و منشنقش میانجی کارکرد خانواده در رابطۀ ابعاد سرشت و منش شخصیت با مشکلات درون/برون‌سازی شده [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 97-112]
سرطاناثربخشی رواندرمانی وجودی به شیوه‌ی گروهی بر افزایش بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان سرطانی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 125-140]
سرطانگسستِ خود: وارسی پدیدارشناختی تجربه احساس خود در بازماندگان سرطان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 77-94]
سرطاناثربخشی طرحواره درمانی بر استرس، سازگاری اجتماعی و انسجام روانی زنان مبتلا به سرطان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 23-38]
سرطان پستاناثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه گذشته نگر و آینده نگر زنان مبتلاء به سرطان پستان تحت شیمی درمانی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 57-72]
سرطان پستاننقش میانجی تاب‌آوری و خودکارآمدی در رابطة بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 55-70]
سرعت پردازشبررسی اثربخشی برنامۀ توانبخشی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر سرعت پردازش و توجه کودکان مبتلا به طیف اتیسم [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 77-88]
سرگرمیهای بر خطارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
سرمایه اجتماعیاثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر ابعاد سرمایه اجتماعی معلمان زن مدارس ابتدایی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 125-140]
سرمایه روانشناختیاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روانشناختی دانش‌آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 97-109]
سرمایه روانشناختیاثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر ابعاد سرمایه اجتماعی معلمان زن مدارس ابتدایی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 125-140]
سطوح اضطراببررسی عملکرد تکالیف مربوط به حافظه شنیداری و دیداری در سطوح اضطراب [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 11-30]
سطوح کمالگرایی مادرمقایسۀ سطوح کمالگرایی مادر با پیوند والدینی در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری – عملی و افراد سالم [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 47-66]
سلامت جسمیارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
سلامت روانمقایسه میزان و نوع استفاده از اینترنت در رابطه با سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 11-36]
سلامت روانبررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس با بیماران ام.اس بر بهبود سلامت روان و تقویت حمایت اجتماعی بیماران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 65-84]
سلامت روانبررسی ارتباط بین کارکردهای شناختی اجرایی مغز با سلامت روان در سالمندان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 27-44]
سلامت روانمؤلفههای هوش هیجانی ـ اجتماعی به عنوان پیش‌بینی کننده‌های سلامت روان [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 101-124]
سلامت روانرابطه بین هویت دینی و سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 89-106]
سلامت روانبررسی نقش تصور از خود در رابطه میان دلبستگی ادراک شده با سلامت روانی در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 73-99]
سلامت روانرابطه هیجان ابراز شده با سلامت‌روان و دانش از اسکیزوفرنیا در خانواده بیماران مبتلا به اختلال [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 43-58]
سلامت رواناثربخشی آموزش خودشفقت‌ورزی شناختی بر ادراک اجتماعی تجرد و باور به دنیای عادلانه در دختران مجرد [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 121-140]
سلامت رواناثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر رویکرد راه‌حل محور بر سازگاری و سلامت روان نوجوانان بزهکار [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 7-20]
سلامت رواناثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر اضطراب، نشخوارفکری و سلامت روان در فرزندان شاهد و ایثارگر [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 105-118]
سلامت روان شناختیرابطه هوش هیجانی و منبع کنترل با سلامت روان شناختی در بین دانشجویان دانشگاه مازندران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 21-40]
سلامت روانیبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
سلامت روانیبررسی رابطه نگرش مذهبی با سلامت روانی و عملکرد سیستم ایمنی بدن (سلولهای T کمکی، سلولهای T مهاری/ انهدامی و سلولهای ضد سرطانی NK) [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 73-88]
سلامت روانیارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
سلامت روانیبررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]
سلامت روانیسنجش اعتیادپذیری دانش آموزان پسر دوره متوسطه نظری شهرستان فریدن در سال تحصیلی 84-85 [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 9-34]
سلامت روانیرابطه بین بخشوده‌گی و سلامت روانی همسران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 9-18]
سلامت روانینقش اهداف پیشرفت در سلامت روان و مسائل سازشی دانشجویان [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 159-178]
سلامت روانیبررسی رابطه مؤلّفههای رضایت شغلی با سلامت عمومی دبیـران دبیرستان‌های شهر تهران [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 145-161]
سلامت عمومیاثربخشی آموزش تاب‌آوری گروهی بر مؤلّفههای سلامت عمومی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 53-71]
سلوکنقش پیش بینی کنندگی افسردگی، اضطراب، تنیدگی و شیوه های فرزند پروری مادران در رفتارهای نافرمانی مقابله ای و سلوک فرزندانشان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 159-173]
سم زدایی با متادونمقایسه اثربخشی درمان نگهدارنده با متادون و درمان سم زدایی با متادون بر نشانههای اضطراب و افسردگی افراد وابسته به مواد مخدر [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 81-100]
سنخ‌های شخصیتیشیوههای کنار آمدن تیپ‌های مختلف شخصیتی با فشارهای روانی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 123-142]
سندرم پیش از قاعدگیاثر بخشی روش خود آموزی کلامی بر کاهش شدت علایم ناپایداری عاطفی، زودرنجی، افسرده خلقی و اضطراب در مبتلایان به اختلال پیش از قاعدگی. [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 147-160]
سندرم پیش از قاعدگیاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
سندرم پیش از قاعدگیاثربخشی گروه درمانی مبتنی بر کاهش استرس بر اساس ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و احساس تنهایی زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 39-54]
سه گانه تاریکبررسی بهزیستی روانشناختی، شادکامی و نظم‌جویی هیجان در گرایش‌های شخصیتی سه‌گانه تاریک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
سوء مصرف کنندگان مواداثربخشی درمان گروهی تحلیل تبادلی بر رضایت زناشویی و پرخاشگری سوءمصرف‌کنندگان مواد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 149-167]
سوء مصرف موادنقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
سوء مصرف موادبررسی عوامل فردی خطرساز در سوء مصرف انواع مواد مخدر در میان دانش‌آموزان در معرض خطر دوره متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 97-122]
سوءمصرف مواداثربخشی درمان گروهی مبتنی بر تنظیم هیجان بر ناگویی خلقی و اجتناب تجربی در بیماران مبتلا به سوءمصرف مواد با همبودی اختلال شخصیت مرزی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 7-22]
سوگیری توجهمقایسه بازشناسی هیجان چهره در بیماران مبتلا به اضطراب اجتماعی در مقایسه با افراد سالم [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 107-124]
سوگیری توجهاثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر سوگیری توجه و بازداری‌هیجانی زنان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 41-56]
سوگیری توجهاثربخشی سیستم رواندرمانی تحلیل شناختی - رفتاری بر سوگیری توجه در دانش‌آموزان نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 57-77]
سوگیری توجه به تهدیداثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر سوگیری توجه به تهدید و رفتارهای ایمنی در دانش‌آموزان با نشانگان اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 35-48]
سوگیری حافظهبررسی سوگیری حافظه آشکار و ضمنی (مثبت و منفی) در شرایط آسان و دشوار، و ادراک پیامد مخاطره آمیز در دانشجویان افسرده، مضطرب، ترکیبی و سالم دانشگاه‌های الزهرا(س) و تهران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 75-114]
سیستم ایمنیبررسی رابطه نگرش مذهبی با سلامت روانی و عملکرد سیستم ایمنی بدن (سلولهای T کمکی، سلولهای T مهاری/ انهدامی و سلولهای ضد سرطانی NK) [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 73-88]
سیستم بازداری رفتارپیشبینی نشخوار و ابراز خشم بر اساس سیستم بازداری و فعال‌ساز رفتار با میانجیگری دشواری در نظم‌دهی هیجان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
سیستم بازداری رفتاریمدل یابی رابطه بین سیستم بازداری رفتاری، پاداش و قربانی شدن با بدشکلی بدن با توجه به نقش میانجی تحریف‌های شناختی بین فردی در دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 11-32]
سیستم رواندرمانی تحلیل شناختی- رفتاریاثربخشی سیستم رواندرمانی تحلیل شناختی - رفتاری بر سوگیری توجه در دانش‌آموزان نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 57-77]
سیستم فعال‌ساز رفتارپیشبینی نشخوار و ابراز خشم بر اساس سیستم بازداری و فعال‌ساز رفتار با میانجیگری دشواری در نظم‌دهی هیجان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
سیستم مغزی- رفتاریسیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
سیستم‌های مغزی-رفتارینقش نگرانی، طرحواره های هیجانی و سیستم های مغزی-رفتاری (BIS- BAS) در پیش بینی باورهای وسواسی [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
سیستم های مغزی- رفتاریکاربران خودشیفته در فضای مجازی: نقش تشخیصی سیستم های مغزی- رفتاری و عاطفه مثبت و منفی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
سیستمی- سازهگرااثربخشی رویکرد زوج‌درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر طرحوارههای ناسازگار اولیه و گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
سیگارنقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
شاخص توده بدنیارزیابی شاخص های روان سنجی پرسش نامه ی نگرانی درباره تصویر بدنی و آزمونی مدل ارتباطی شاخص توده ی بدنی، نارضایتی از تصویر بدنی و عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 85-101]
شاخص‌های روانسنجیبررسی شاخص‌های روانسنجی سیاهه علائم اختلال خوردن (EDI) در دانش‌آموزان دختر پایه دوم دبیرستان‌های تهران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 9-24]
شادزیستینقش ظرفیت خودمهارگری و خودنظم‌بخشی در تبیین شادزیستی دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 97-118]
شادکامیرابطه بین سرزندگی و ویژگی‌های جمعیت شناختی با شادکامی در مردم شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 45-64]
شادکامیبررسی اثربخشی آموزش ابزار وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم رشته علوم تجربی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 25-43]
شادکامیپیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیل‌گری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
شادکامیبررسی بهزیستی روانشناختی، شادکامی و نظم‌جویی هیجان در گرایش‌های شخصیتی سه‌گانه تاریک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
شادکامیاثربخشی برنامه ی شناختی مبتنی بر حضور ذهن بر کیفیت زندگی و شادکامی پرستاران بخش‌های روان‌پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 109-124]
شادکامینقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی و شادکامی در رابطه قدردانی و اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 57-80]
شادمانیاثربخشی مشاوره گروهی با الگوی شناختی-رفتاری شادمانی فوردایس بر کاهش فرسودگی شغلی مددکاران اجتماعی مرکز روان پزشکی رازی تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 103-115]
شادمانیبررسی رابطه بین ویژگی های جمعیت شناختی با میزان به - زیستی ذهنی و شادمانی در جمعیت شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 139-163]
شایستگی اجتماعینقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطۀ بین شایستگی اجتماعی با اعتیاد به شبکه های اجتماعی در دانش آموزان [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 69-82]
شخصیتبررسی مقایسه‌ای شخصیت رانندگان تصادفی و غیر تصادفی [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 85-104]
شخصیتبررسی مقایسه‌ای ویژگی‌های شخصیت و سبک دلبستگی همسران بی‌وفا، خیانت دیده و عادی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 9-26]
شخصیترابطه رضایت از زندگی و عوامل برونگرایی شخصیت در آزمونهای نئو وآیزنگ در دانشجویان رشته‌های مختلف دانشگاه‌های تهران [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 101-117]
شخصیتمطالعه مقدماتی روابط ساختاری عامل‌های شخصیتی هگزاکو با اختلالات شخصیت خوشه B [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 27-46]
شخصیت Aنقش تیپ های شخصیتی A و D در پیش بینی صبر و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 133-150]
شخصیت Dنقش تیپ های شخصیتی A و D در پیش بینی صبر و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 133-150]
شخصیت اسکیزوتایپیتأثیر الگوهای اسکیزوتایپی همایند با اختلال وسواس فکری-عملی در درمان شناختی-رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 105-128]
شخصیت اسکیزوتایپیبررسی رابطۀ شخصیت های اسکیزوتایپی و مرزی در نمونه های غیربالینی [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 123-137]
شخصیت خود شیفتهبررسی ارتباط حل مسأله اجتماعی و مؤلفه‌های آن با الگوهای شخصیتی خودشیفته و ضد اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی شهر اردبیل [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 9-26]
شخصیت ضد اجتماعیبررسی ارتباط حل مسأله اجتماعی و مؤلفه‌های آن با الگوهای شخصیتی خودشیفته و ضد اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی شهر اردبیل [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 9-26]
شخصیت مرزیبررسی برخی از همبسته‌های جمعیت شناختی الگوهای شخصیت مرزی در نمونه‌های غیربالینی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 147-161]
شخصیت مرزیبررسی رابطۀ شخصیت های اسکیزوتایپی و مرزی در نمونه های غیربالینی [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 123-137]
شخصیت مرزیاثربخشی طرحواره درمانی بر راهبردهای شناختی هیجان، تحمل پریشانی و ناگویی خلقی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 165-180]
شخصیت مرزیرابطۀ خودشفقتی، ارزش خود و حمایت اجتماعی ادراک شده با علائم اختلال شخصیت مرزی زنان: نقش میانجی احساس تنهایی و ناامیدی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 57-74]
شدت اعتیادتدوین و آزمودن اثربخشی آموزش مبتنی بر درمان های موج سوم بر وسوسۀ مصرف و شدت اعتیاد در افراد تحت درمان با متادون [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 83-96]
شرایط اقتصادی – اجتماعیتحول توانایی های راهبردی حساب در کودکان ایرانی: تاثیر شرایط اقتصادی – اجتماعی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 55-71]
شرمبررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
شرممقایسه سبک های دفاعی و عاطفه خودآگاه شرم و گناه در انواع خودشیفتگی و مقایسه با افراد غیرخودشیفته [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 7-24]
شرمطراحی و آزمون الگویی از برخی پیشایندهای اضطراب اجتماعی دانشجویان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 119-134]
شرم درونی شدهاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر شرم درونی شده و خود انتقادی زنان آزار دیده عاطفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 151-168]
شرم درونی شدهپیشبینی رفتارهای خودآسیبی بر اساس کنترل تکانه، شرم درونی شده و نشخوارفکری در نوجوانان مراجعه‌کننده به مراکز کاهش آسیب [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 45-56]
شستشومقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و رواندرمانی معنوی- مذهبی با تأکید بر آموزه‌های اسلامی بر شدت نشانگان وسواس فکری- عملی زنان مبتلا به وسواس شستشو [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 25-40]
شفقتاثربخشی زوج درمانی مثبت گرا مبتنی بر شفقت بر استحقاق، قلدری و سازگاری با همسر در مردان خودشیفته [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 71-85]
شفقت به خوداثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
شفقت خودرابطه بین ذهن‌آگاهی و تفکر مثبت: نقش میانجی تنظیم هیجانی و شفقت خود [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 183-204]
شکایات روان تنی"نقش خودکارآمدی کودک در رابطه بین رویدادهای آسیب‌زای دورة کودکی و بروز شکایات روان تنی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 139-162]
شکایات روان- تنیاثربخشی درمان هیجان‌مدار بر ناگویی هیجانی و شکایات روان- تنی مبتلایان به کووید-19 تحت درمان خانگی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 71-83]
شکست عاطفینقش طرحوارههای هیجانی در پیش بینی نشانگان ضربه عشق در افراد دارای شکست عاطفی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 7-20]
شکوفاییاثربخشی گروه‌درمانی به شیوه مهرورزی به خود بر شکوفایی زنان یائسه -1866 [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 111-126]
شناختدرمانیاثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی در ترکیب با دارودرمانی در مقایسه با دارودرمانی بر افسردگی و خشم بیماران مبتلا به اختلال افسرده‌خویی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 83-102]
شناخت درمانیاثرآموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر ابعاد بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 111-128]
شناخت درمانیاثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
شناخت درمانیاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحوارههای ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
شناخت درمانی گروهیبررسی تاثیر شناخت درمانی گروهی در کاهش افسردگی بیماران مرد HIV مثبت [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 105-122]
شناخت درمانی گروهیاثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
شناخت‌درمانی مبتنی بر حضورذهنمقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر حضورذهن و درمان فراشناختی در دانشجویان با نشانههای افسردگی، باورهای فراشناختی مثبت و منفی درباره نشخوار فکری و اجتناب تجربه‌ای [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 27-50]
شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهیتأثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سبک های اسنادی دانشجویان دختر مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 25-38]
شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهیمقایسة اثربخشی درمان مواجهه‌سازی و اجتناب از پاسخ با شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر احساس گناه در افراد مبتلا به اختلال وسواسی-بی‌اختیاری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 39-54]
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش تحریف های شناختی زنان مبتلا به اختلال وحشت زدگی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 75-90]
شناختینقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
شناختی تحلیلیاثربخشی گروه درمانی شناختی- تحلیلی بر اجتناب تجربه‌ای و نشخوار فکری دانشجویان با اختلال افسردگی اساسی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 89-104]
شناختی-رفتاریاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری و طرحواره‌درمانی بر سبک های دلبستگی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 63-82]
شناختی-رفتاریمقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری و فراشناختی بر وسواس فکری-عملی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 83-100]
شناختی-رفتاریاثربخشی درمان های مثبت نگر و شناختی-رفتاری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمال گرا [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 143-160]
شهراصفهاننگرش دانش‌آموزان به درس ریاضی و رابطه آن بااضطراب امتحان (مورد:دانش‌آموزان دختروپسرسال دوم دبیرستان‌های شهراصفهان) [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 153-181]
شهر سقزبررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تاب‌آوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
شوخ طبعی"تاثیر آموزش شوخ طبعی بر سازگاری زناشویی و بهزیستی روانشناختی معلمان و دبیران زن شهرستان اردستان [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 85-106]
شیوعبررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
شیوه های درمانی نوروسایکولوژیاثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان با نارساخوانی تحولی نوع زبان شناختی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 107-124]
شیوه های دل بستگیشیوه های دل بستگی و رضایت از ازدواج [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 137-155]
شیوه‌های فرزند پروریرابطه شیوه‌های فرزندپروری والدین با رفتارهای غیر‌اجتماعی و اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی در بازی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 87-106]
شیوه‌های فرزندپروریاثربخشی برنامه یکپارچه درمان فراتشخیصی بر تنظیم هیجان دانش‌آموزان کودک مضطرب و شیوه‌های فرزندپروری مادران آنها [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 21-34]
شیوه های فرزند پروریمقایسه میزان اختلالات روانی دختران نوجوان با توجه به شیوه های فرزند پروری والدین در دبیرستان های شهرستان جیرفت [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 9-23]
شیوه‌های مقابلهپیشبینی کیفیّت زندگی دانشجویان از طریق میزان به‌کارگیری انواع شیوه‌های مقابله با استرس [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 153-172]
شیوه‌های مقابله با استرسمقایسة نارساییهای شناختی و شیوه‌های مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
شیوۀ حل مسألهاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
ص
صبرنقش تیپ های شخصیتی A و D در پیش بینی صبر و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 133-150]
صفات شخصیتمقایسه ویژگی‌های شخصیتی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز (M.S ) و افراد عادی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 95-106]
صفات شخصیتی برونگراییمقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برونگرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]
صفت اضطرابینقش ابعاد سرشت، نشخوارذهنی، انعطاف پذیری شناختی و صفت اضطرابی در پیش بینی خلق افسردگی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 11-24]
صمیمیتبررسی اثربخشی زوج درمانی شناختی- رفتاری بر صمیمیت زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 69-87]
صمیمیت جنسیبررسی اثربخشی زوج درمانی شناختی- رفتاری بر صمیمیت زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 69-87]
صمیمیت در ازدواجبررسی اثربخشی آموزش برنامه ارتباط زوج‌ها برکیفیّت زندگی و صمیمیت زناشویی زنان ناراضی از زندگی زناشویی شهر تهران [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 47-78]
صمیمیت زوجینتأثیر آموزش سبک زندگی اسلام‌محور با تأکید بر نظام خانواده بر صمیمیت زوجین اراک [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 79-106]
صمیمیت عاطفیبررسی اثربخشی زوج درمانی شناختی- رفتاری بر صمیمیت زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 69-87]
ض
ضایعه نخاعیبررسی اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه معنادرمانی بر کاهش ناامیدی در زندگی معلولان ضایعه نخاعی پس از زلزله شهرستان زرند [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 67-94]
ضربه عشقاثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر دو سوگرایی نگرش به جنس مخالف در دانشجویان دختر با نشانگان ضربه عشق [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 141-156]
ط
طب سوزنیتأثیر تحریک نقاط حساس گوش بر توانایی هوش کلامی دانش آموزان آسیب دیده ی مغزی پسر کم هوش مرزی آموزشگاه استثنائی پویا در سال تحصیلی 1382-1381 [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 51-60]
طبقه اجتماعیبررسی برخی از همبسته‌های جمعیت شناختی الگوهای شخصیت مرزی در نمونه‌های غیربالینی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 147-161]
طبقه اجتماعی اقتصادیTاثربخشی شن‌بازی درمانی بر کاهش نشانههای افسردگی کودکان در طبقه اجتماعی اقتصادی پایین. [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 7-30]
طرحوارهاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحوارههای ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
طرحوارهدرمانیاثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر دشواری تنظیم هیجان و پرخاشگری در دختران نوجوان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 59-76]
طرحواره درمانیمقایسۀ اثربخشی« طرحواره درمانی» و «حساسیت‌زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد» به روش موردی بر کاهش اضطراب اجتماعی: ارائۀ الگو [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 101-120]
طرحواره درمانیاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری و طرحواره‌درمانی بر سبک های دلبستگی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 63-82]
طرحواره درمانیتاثیر طرحواره درمانی گروهی بر ارتقای بهزیستی اجتماعی و ادراک اعتماد اجتماعی در دانشجویان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 147-164]
طرحواره درمانیاثربخشی طرحواره درمانی بر تاب‌آوری روان شناختی و توانمندی اجتماعی دانش‌آموزان با نشانههای افسردگی [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 73-90]
طرحواره درمانیاثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود اسنادهای ارتباطی و عملکرد جنسی زنان آسیب دیده از روابط فرازناشویی همسر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 125-140]
طرحواره درمانیاثربخشی طرحواره درمانی بر استرس، سازگاری اجتماعی و انسجام روانی زنان مبتلا به سرطان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 23-38]
طرحواره درمانی هیجانیاثربخشی طرحواره‌درمانی هیجانی بر نشخوارفکری و مسئولیت‌پذیری افراطی در بیماران مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 7-24]
طرحواره‌درمانی هیجانیاثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
طرحواره درمانی هیجانیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش تحریف های شناختی زنان مبتلا به اختلال وحشت زدگی [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 75-90]
طرحواره سازش نایافته اولیه بریدگی و طردنقش واسطه‌ای طرحواره سازش‌نایافته اولیه بریدگی و طرد در رابطه بین قالب‌های فکری جنسیتی با جبران افراطی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 141-159]
طرحواره ناسازگار اولیهتأثیر طرحوارههای ناسازگار اولیه بر مولفه‌های خود-ناتوان‌سازی: نقش واسطه‌ای حرمت‌خود ناپایدار [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 7-22]
طرحواره ناسازگار اولیه و طلاقاثربخشی رویکرد زوج‌درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر طرحوارههای ناسازگار اولیه و گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
طرحواره ناسازگار اولیه و طلاقاثربخشی ترکیب دو روش درمانی راه‌حل مدار و روایتی بر تعدیل طرحوارههای ناسازگاری اولیه و کاهش گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 165-181]
طرحواره نقص/ شرماثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
طرحوارههای ناسازگار اولیهمقایسه دشواری تنظیم هیجان، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدنی در دختران با و بدون اضافه وزن [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 51-62]
طرحوارههای ناسازگار اولیهمدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
طرحوارههای ناسازگار اولیهپیشبینی اضطراب اجتماعی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و تاب‌آوری دختران دانش‌آموز [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 23-38]
طرحوارههای ناسازگار اولیهبررسی رابطه سبکهای دلبستگی و طرحوارههای ناسازگار اولیه با بروز ویژگی‌های شخصیت خودشیفته در دانشجویان پزشکی دانشگاه‌های شهر تهران [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 141-158]
طرحوارههای ناسازگار اولیهنقش میانجی طرحواره های ناسازگار اولیه در رابطة بین ترومای کودکی و ویژگی‌های شخصیت مرزی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 71-86]
طرحوارههای ناسازگار اولیهمقایسه اثربخشی روایت درمانی و درمان هیجان مدار بر طرحوارههای ناسازگار اولیه، تکانشگری و افسردگی در دانش آموزان دارای افکار خودکشی [(مقالات آماده انتشار)]
طرحوارههای ناسازگار اوّلیهرابطۀ طرحوارههای ناسازگار اولیه و سبکهای دلبستگی با خشونت مردان علیه همسران خود [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 7-26]
طرحواره های نقش جنسیتیبررسی نقش عوامل فرهنگی-اجتماعی بر طرحواره های نقش جنسیتی در دو گروه قومی از دانشجویان در ایران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 129-146]
طرحوارههای هیجانینقش نگرانی، طرحواره های هیجانی و سیستم های مغزی-رفتاری (BIS- BAS) در پیش بینی باورهای وسواسی [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
طرحوارههای هیجانینقش طرحوارههای هیجانی در پیش بینی نشانگان ضربه عشق در افراد دارای شکست عاطفی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 7-20]
طلاقمقایسه عوامل زمینه‌ساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
طلاقمقایسه اثربخشی دو رویکرد مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد و مشاوره گروهی راه‌حل مدار بر عملکرد خانواده‌های در آستانه طلاق [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 95-110]
طلاقمقایسه خودشناسی انسجامی و ناگویی خلقی در بین دانش آموزان پسر عادی و طلاق [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 77-92]
طلاقاثربخشی رواندرمانی پویشی کوتاهمدت فشرده (ISTDP) بر کاهش نارسایی هیجانی زنان متقاضی طلاق [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 127-142]
طلاق عاطفیرابطه طلاق عاطفی با تصویر بدنی و کمالگرایی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 119-136]
طلاق عاطفیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احقاق جنسی زنان دچار طلاق عاطفی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 105-118]
ظ
ظرفیت حافظة فعالبررسی اثربخشی افشای هیجانی نوشتاری بر میزان افسردگی و ظرفیت حافظه فعال در نوجوانان دختر افسرده [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 67-88]
ظرفیت خودمهارگرینقش ظرفیت خودمهارگری و خودنظم‌بخشی در تبیین شادزیستی دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 97-118]
ع
عاطفةفکر افسرده‌وار بیماران افسرده در زمان‌های پذیرش در بیمارستان و بهبودی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 11-28]
عاطفة منفیرابطه خطرپذیری با عواطف منفی با توجه به گشودگی نسبت به احساسات [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 55-71]
عاطفه مثبتاثربخشی آموزشی افزایش عاطفه مثبت بر میزان رضایت زناشویی و سبک دلبستگی در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 29-50]
عاطفه مثبترابطه عاطفه مثبت و منفی صفت با بی‌عدالتی و رفتارهای مخرب کارکنان [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 97-130]
عاطفه مثبت و منفیبررسی و مقایسه ی تاثیر کنکور بر وضعیت روانی و شخصیتی راه یافته گان و راه نیافته گان به دانشگاه و خانواده های آنان [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 119-136]
عاطفه منفیرابطه عاطفه مثبت و منفی صفت با بی‌عدالتی و رفتارهای مخرب کارکنان [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 97-130]
عاطفه منفینقش تیپ های شخصیتی A و D در پیش بینی صبر و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 133-150]
عاطفۀ مثبترابطۀ لذت جسمانی و عاطفۀ مثبت و منفی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 31-46]
عاطفۀ منفیرابطۀ لذت جسمانی و عاطفۀ مثبت و منفی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 31-46]
عامل عمومی شخصیّتبررسی ساختار سلسله مراتبی شخصیّت با استفاده از پرسشنامه پنج عاملی نئو [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 107-130]
عدالت تعاملیبررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عدالت توزیعیبررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عدالت رویهایبررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عدالت سازمانیبررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عدم تحمل بلاتکلیفیمقایسهی عدم تحمل بلاتکلیفی و تنظیم هیجان در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی و عادی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 77-94]
عزت نفسرابطه احساس تنهایی و عزت نفس با سبکهای دلبستگی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 95-112]
عزت نفسارزیابی شاخص های روان سنجی پرسش نامه ی نگرانی درباره تصویر بدنی و آزمونی مدل ارتباطی شاخص توده ی بدنی، نارضایتی از تصویر بدنی و عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 85-101]
عزت نفسرابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 131-144]
عزت نفسدستکاری عزت نفس و تغییرپذیری عملکرد قلبی‌عروقی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 141-157]
عزت نفسبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
عزّت نفسرابطه خودشیفتگی و عزّت نفس با پرخاشگری و مقایسه تحولی آن در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 130-147]
عزّت نفسمقایسه مکان کنترل، عزّت نفس، و اختلالات شخصیتی میان زنان زندانی (با تأکید بر زنان با مجرمیت منکرات) و زنان عادی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 125-146]
عزت نفس آشکارنقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
عزت نفس اجتماعیرابطه سبک های دلبستگی و عزت نفس اجتماعی [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 61-72]
عزت نفس ناآشکارنقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
عصرگراییتأثیر عصرگرایی و کیفیت خواب بر اختلال خوردن [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 135-152]
عقب ماندگی ذهنیتهیه پرسشنامه ارزیابی اختلالات رفتاری دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی خفیف دوره راهنمایی [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 121-137]
عقب ماندگی ذهنیشناسایی مهارتهای اجتماعی مورد نیاز دانش‌آموزان عقب مانده ذهنی برای برنامه‌ریزی درسی مهارتهای اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 39-68]
عکسدرمانیبررسی اثربخشی عکس‌درمانی بر افسردگی و اضطراب زنان مطلقه (مطالعۀ موردی) [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 53-67]
علائم افسردگیمقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر حضورذهن و درمان فراشناختی در دانشجویان با نشانههای افسردگی، باورهای فراشناختی مثبت و منفی درباره نشخوار فکری و اجتناب تجربه‌ای [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 27-50]
علائم افسردگیسیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
علائم افسردگیاثر تعارض والد-فرزند بر علائم افسردگی، درونی کردن مشکلات و پرخاشگری: نقش میانجی‌گر امنیت عاطفی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 87-101]
علائم بی‌نظمی خلق اخلالگرتدوین مدل علائم بی‌نظمی خلق اخلالگر براساس ذهنی‌سازی والدین با نقش میانجیگری دلبستگی به والدین و ویژگی‌های مزاجی کودک [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 109-124]
علائم پرخوریارتباط بین روان رنجورخویی و علائم پرخوری در زنان: نقش میانجی گر نگرانی از تصویر بدن با توجه به نقش تعدیل گر قدردانی از بدن [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 37-52]
علائم روانشناختیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی پویشی بر علائم روانشناختی، تنظیم هیجان و کیفیت زندگی بیماران روان‌تنی پوستی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 119-132]
علائم مثبتتأثیر الگوهای اسکیزوتایپی همایند با اختلال وسواس فکری-عملی در درمان شناختی-رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 105-128]
علائم منفیتأثیر الگوهای اسکیزوتایپی همایند با اختلال وسواس فکری-عملی در درمان شناختی-رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 105-128]
علائم وسواسی-جبرینقش میانجی حساسیت انزجاری در رابطه بین حساسیت اضطرابی، نگرانی و نشانگان وسواسی-جبری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 33-46]
علایم اختلالات بالینیررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 33-49]
علل روانشناسیمقایسه عوامل زمینه‌ساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
علوم تجربیبررسی اثربخشی آموزش ابزار وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم رشته علوم تجربی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 25-43]
عملمقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
عملکردمقایسه مهارتهای روانی کاراته‌کاران قهرمان و غیرقهرمان و رابطه آن با عملکرد آنها در مسابقات ورزشی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 109-120]
عملکرد انطباقیرابطه برخی متغیرهای سازمانی با عملکرد انطباقی پرستاران بیمارستان‌‌‌های اهواز [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 135-158]
عملکرد تحصیلیمقایسه میزان و نوع استفاده از اینترنت در رابطه با سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 11-36]
عملکرد تحصیلیمقایسهی دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان سال اول دبیرستان [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 85-106]
عملکرد جنسیپیشبینی عملکرد جنسی براساس سبکهای دلبستگی، تمایزیافتگی خود و تحصیلات در دانشجویان زن متأهل شهر اهواز [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 43-58]
عملکرد جنسیاثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود اسنادهای ارتباطی و عملکرد جنسی زنان آسیب دیده از روابط فرازناشویی همسر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 125-140]
عملکرد خانوادهبررسی کیفی نقش عملکرد خانواده در بروز رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 45-68]
عملکرد خانوادهنقش واسطه‌ای حرمت خود و خودمهارگری در رابطه بین عملکرد خانواده با رفتار خرید اجباری نوجوانان دختر [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 113-128]
عملکرد خانوادهمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت خود و زوج درمانی هیجان‌مدار بر عملکرد خانواده در زنان با تجربه خشونت خانگی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 39-54]
عملکرد خانواده. مشاوره راه حل مدارمقایسه اثربخشی دو رویکرد مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد و مشاوره گروهی راه‌حل مدار بر عملکرد خانواده‌های در آستانه طلاق [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 95-110]
عملکرد دختران و پسران در آزمون میکرمقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای ساختار هوش میکر و اعتباریابی این مجموعه آزمونها [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 9-26]
عملکرد روانیبررسی عملکرد نوروسایکولوژیک و ارتباط آن با عملکرد روانی-اجتماعی و متغیرهای بالینی در اختلالات دو قطبی [دوره 3، شماره 1، 1386]
عملکرد ریاضیاثربخشی آموزش حافظۀکاری رایانه‌یار بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با ناتوانی ریاضی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 119-136]
عملکرد شناختیمقایسۀ هوش هیجانی و کارکردهای شناختی در بیماران روان‌پزشکی با افراد بهنجار [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 121-142]
عوامل فردی خطرسازبررسی عوامل فردی خطرساز در سوء مصرف انواع مواد مخدر در میان دانش‌آموزان در معرض خطر دوره متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 97-122]
عوامل محیطی مشترک و غیر مشترکمروری بر تحقیقات حیطه ژنتیک رفتاری اختلال وسواس ذخیره کردن ( سبب شناسی، توارث پذیری، شیوع و تفاوت جنسیتی) [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 7-21]
غ
غیر پرخاشگربررسی کیفیت رابطه والد- فرزندی در دو گروه از دانش‌آموزان پسر پرخاشگر و غیر پرخاشگر [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 113-129]
غیرشاغلبررسی مقایسه‌ای رابطه بین استرس زناشویی و سرد مزاجی زنان شاغل و غیر شاغل در رده‌های سنی 45-40 و25-20 سال [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 75-86]
غیرقهرمانمقایسه مهارتهای روانی کاراته‌کاران قهرمان و غیرقهرمان و رابطه آن با عملکرد آنها در مسابقات ورزشی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 109-120]
ف
فراتشخیصاثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
فراخلقمقایسۀ راهبردهای تنظیم هیجان، نگرانی، فراخلق و نارساییهای شناختی در افراد با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 91-108]
فراشناختانطباق و بررسی شاخص‌های روانسنجی پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در میان دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 163-184]
فراشناختتاثیر آموزش راه بردهای فراشناختی بر بهبود عمل کرد خواندن دانش آموزان نارساخوان پسر پایه ی چهارم و پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 41-50]
فراشناختنقش میانجی فراشناخت در رابطۀ صفات تاریک شخصیت و اعتیاد به گوشی هوشمند در دانشجویان شهر تهران [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]
فراشناختیمقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری و فراشناختی بر وسواس فکری-عملی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 83-100]
فرایند شناختینقش ابعاد دلبستگی به والدین و فرایندهای شناختی بر سبکهای پردازش هویّتی جوانان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 9-28]
فرزندان طلاقبررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری برمهارت‌های مثبت‌اندیشی و تعارضات بین فردی در فرزندان طلاق [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 103-117]
فرزندپروریاثربخشی رواندرمانی مبتنی بر غنی‌سازی روابط درون خانوادگی بر مهارت فرزندپروری مادران و نشانههای بالینی کودکان با اختلال رفتاری [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 7-24]
فرزندپرورینقش پیش بینی کنندگی افسردگی، اضطراب، تنیدگی و شیوه های فرزند پروری مادران در رفتارهای نافرمانی مقابله ای و سلوک فرزندانشان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 159-173]
فرزندیبررسی کیفیت رابطه والد- فرزندی در دو گروه از دانش‌آموزان پسر پرخاشگر و غیر پرخاشگر [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 113-129]
فرسودگی تحصیلیرابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 117-134]
فرسودگی تحصیلیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
فرسودگی تحصیلیاثربخشی آموزش مهربانی به خود بر بدتنظیمی هیجانی و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر خودآسیب رسان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 41-58]
فرسودگی شغلیاثربخشی مشاوره گروهی با الگوی شناختی-رفتاری شادمانی فوردایس بر کاهش فرسودگی شغلی مددکاران اجتماعی مرکز روان پزشکی رازی تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 103-115]
فرسودگی شغلیبررسی رابطه فرسودگی شغلی با روش مقابله ای پرستاران در بیمارستان های استان کردستان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 103-117]
فرسودگی شغلینقشهای پنهان تعارضات میان فردی در پیوند با بی‌عدالتی سازمانی، فرسودگی، استرس و رفتارهای انحرافی [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 49-82]
فرسودگی شغلیاثربخشی آموزش مصون‌سازی در مقابل فشار روانی بر فرسودگی شغلی و تاب‌آوری کارکنان دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 89-108]
فرسودگی شغلیرابطه کمالگرایی با فرسودگی شغلی در پرستاران: نقش واسطه‌ای خویشتنپذیریغیرمشروط [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 115-140]
فرم والدین مقیاس درجه بندی کانروزهنجاریابی، تحلیل عاملی و پایایی فرم کوتاه ویژه والدین مقیاس درجه بندی کانرز برای کودکان 6 تا 11 ساله در شهر شیراز [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 97-120]
فرهنگبررسی نقش عوامل فرهنگی-اجتماعی بر طرحواره های نقش جنسیتی در دو گروه قومی از دانشجویان در ایران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 129-146]
فرونشانیاثر القای استرس بر سیستم بازداری، پردازش/اندوزش ذهنی و نارسایی شناختی زنان: نقش تعدیل‌گر فرونشانی هیجان [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 21-32]
فزونکنشیاثربخشی آموزش حافظۀ کاری هیجانی بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه / فزون‌کنشی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 27-46]
فشارخوندستکاری عزت نفس و تغییرپذیری عملکرد قلبی‌عروقی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 141-157]
فشارخون اساسیبررسی نگرش‌های ناکارآمد و سبکهای مقابله‌ای در بیماران مبتلا به فشارخون اولیه [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 117-132]
فشار روانیشیوههای کنار آمدن تیپ‌های مختلف شخصیتی با فشارهای روانی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 123-142]
فشار روانی شغلیاثر تعاملی بین ابعاد فشار روانی شغلی و رضایت شغلی مدیران [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 25-50]
فشارزاهای شغلیشناسایی عوامل فشارزای شغلی و بررسی رابطۀ این عوامل با خشنودی شغلی کارکنان یک شرکت صنعتی [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 9-30]
فشارهای روانیبررسی و مقایسه ی تاثیر کنکور بر وضعیت روانی و شخصیتی راه یافته گان و راه نیافته گان به دانشگاه و خانواده های آنان [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 119-136]
فضای سازمانیتدوین الگوی ریاضی برای بهره وری مدیران سازمان های آموزشی و صنعتی، و مراکز آموزش عالی بر اساس فضای سازمانی [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 31-46]
فضای مجازیکاربران خودشیفته در فضای مجازی: نقش تشخیصی سیستم های مغزی- رفتاری و عاطفه مثبت و منفی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
فعال‌سازی رفتاریتأثیر آرام سازی روانی – حرکتی به شیوه‌ی سیلوا بر سیستم فعال‌سازی/ بازداری رفتاری افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 109-124]
فعال‌سازی رفتاریمقایسه اثربخشی فعال سازی رفتاری و توانبخشی روانی اجتماعی برکارکردهای شناختی زنان مبتلا به اسکیزوفرنی مزمن [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 91-108]
فعالیت بدنینوروتیسم، برونگرایی و مشارکت در فعالیت‌های بدنی: ارزیابی مدل گرانشی [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 11-28]
فقدان بازداریپیشبینی رفـتارهای پرخـطر بر اساس هیجان خواهی و عوامل جمعیت شناسی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 141-166]
فکرمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
فکر افسرده وارفکر افسرده‌وار بیماران افسرده در زمان‌های پذیرش در بیمارستان و بهبودی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 11-28]
فنون تجدید قوارابطه عدم توازن تلاش-پاداش و فنون تجدید قوا در کارکنان با ملاحظه بر حمایت سازمانی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 111-134]
فوبی اجتماعیخودکارآمدی عمومی و فوبی اجتماعی؛ ارزیابی مدل شناختی اجتماعی بندورا [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 115-128]
فوبی اجتماعیمقایسه حساسیت جسمانی و مهارتهای اجتماعی در افراد کمرو، مبتلا به فوبی اجتماعی و بهنجار [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 27-44]
فوبی تلفنتأثیر آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر با اختلال فوبی تلفن همراه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
قاطعیتمقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بی‌اشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
قالب های فکری جنسیتینقش واسطه‌ای طرحواره سازش‌نایافته اولیه بریدگی و طرد در رابطه بین قالب‌های فکری جنسیتی با جبران افراطی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 141-159]
قدردانیرابطه قدردانی با ویژگی‌های شخصیتی و رفتارهای جامعه‌گرا در دانشجویان دختر و پسر [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 107-134]
قدردانینقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی و شادکامی در رابطه قدردانی و اضطراب مرگ در سالمندان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 57-80]
قدردانی از بدنارتباط بین روان رنجورخویی و علائم پرخوری در زنان: نقش میانجی گر نگرانی از تصویر بدن با توجه به نقش تعدیل گر قدردانی از بدن [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 37-52]
قربانی شدنمدل یابی رابطه بین سیستم بازداری رفتاری، پاداش و قربانی شدن با بدشکلی بدن با توجه به نقش میانجی تحریف‌های شناختی بین فردی در دانش آموزان [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 11-32]
قربانی‌شدن سایبریفضای سایبری و گرایش به اعتیاد در نوجوانان: نقش محوری قلدری/قربانی‌شدن سایبری و بدتنظیمی روانشناختی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 119-134]
قربانی قلدریاثر بخشی مشاوره گروهی بر اساس نظریه انتخاب ویلیام گلاسر با دانش‌آموزان قربانی قلدری، به‌منظور افزایش توان مقابله با رفتارهای قلدرانه [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 11-28]
قلدریاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افزایش مهارتهای اجتماعی – هیجانی وکاهش افسردگی در دانش آموزان قلدر [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 77-94]
قلدرینقش واسطه‌ای هوش هیجانی در رابطه سبکهای فرزندپروری و قلدری [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 7-22]
قلدریاثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان پسران دانش‌آموز قلدر [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 7-22]
قلدریاثر بخشی درمان متمرکز بر شفقت بر تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان قلدر دختر دوره اول متوسطه [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 107-122]
قلدریاثربخشی آموزش ابراز وجود بر جرأت‌ورزی وحل مسألۀ اجتماعی دانش‌آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 93-107]
قلدریاثربخشی زوج درمانی مثبت گرا مبتنی بر شفقت بر استحقاق، قلدری و سازگاری با همسر در مردان خودشیفته [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 71-85]
قلدری سایبریفضای سایبری و گرایش به اعتیاد در نوجوانان: نقش محوری قلدری/قربانی‌شدن سایبری و بدتنظیمی روانشناختی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 119-134]
قلدری سایبریمدل معادلات ساختاری نقش باورهای غیرمنطقی در پیش بینی تجربة قلدری سایبری دانش آموزان با میانجیگری: دشواری در تنظیم هیجان [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 39-53]
قومیتبررسی نقش عوامل فرهنگی-اجتماعی بر طرحواره های نقش جنسیتی در دو گروه قومی از دانشجویان در ایران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 129-146]
ک
کارآمدیمقایسه خود - کارآمدی ادراک شده در تعامل اجتماعی با همسالان در بین گروهی از دانش آموزان دختر و پسر دوره راهنمایی [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 87-103]
کارآمدی خواندناثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان با نارساخوانی تحولی نوع زبان شناختی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 107-124]
کاراته‌کاران قهرمانمقایسه مهارتهای روانی کاراته‌کاران قهرمان و غیرقهرمان و رابطه آن با عملکرد آنها در مسابقات ورزشی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 109-120]
کاربر اینترنتمقایسه افسردگی، انزوای اجتماعی و ارتباطات خانوادگی دانش آموزان دختر کاربر و غیرکاربر اینترنتی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 49-64]
کاربری اجباری اینترنتبررسی تاثیر آموزش خودآگاهی هیجانی و کنترل تکانه در کاهش کناره گیری اجتماعی و کاربری اجباری اینترنت [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 91-107]
کارکرد اجراییمقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و ذهن آگاهی در بهبود کارکرد اجرایی برنامه‌ریزی دانشجویان ورزشکار [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 125-140]
کارکرد خانوادهمدل علی راهبردهای مقابلة مذهبی، نقش کارکرد خانواده و دلبستگی به خدا [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 135-165]
کارکرد خانوادهنقش میانجی کارکرد خانواده در رابطۀ ابعاد سرشت و منش شخصیت با مشکلات درون/برون‌سازی شده [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 97-112]
کارکردهای اجراییتصمیم گیری و توجه اختصاصی در اختلالات افسردگی اساسی و اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 47-64]
کارکردهای اجراییکارکردهای اجرایی در بیماران اختلال مصرف کانابیس، افراد بهبودیافته و بهنجار [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 163-183]
کارکردهای اجرایینقش تکانشگری، کارکردهای اجرایی و بهوشیاری زمینه‌ای در بروز رفتارهای پرخطر جوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 137-156]
کارکردهای اجراییروایی و اعتبار مجموعه تکالیف مؤلفه تغییرپذیری از کارکردهای اجرایی [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 73-94]
کارکردهای شناختیمقایسه اثربخشی فعال سازی رفتاری و توانبخشی روانی اجتماعی برکارکردهای شناختی زنان مبتلا به اسکیزوفرنی مزمن [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 91-108]
کارکنانتحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 73-92]
کارکنان دانشگاهمؤلفههای هوش هیجانی ـ اجتماعی به عنوان پیش‌بینی کننده‌های سلامت روان [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 101-124]
کارکنان سایپا یدکبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر رضایت شغلی کارکنان سایپا یدک [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 51-72]
کامجوییبررسی رابطه شادکامی با جهت‌گیری مذهبی و شخصیت [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 119-142]
کرونانقش میانجی ناگویی هیجانی و اضطراب ناشی از کرونا در ارتباط بین تاب‌آوری با تعارضات زناشویی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 143-159]
کرونانقش درونگرایی در پیامدهای روان شناختی با توجه به متغیرهای جمعیت‌شناختی در دورکاری [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 179-198]
کلپتومانیااثرسنجی سایکودراما در درمان دزدی مرضی (کلپتومانیا)- مورد پژوهی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 57-70]
کلمات کلیدی: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدتاثیر آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برمیزان اضطراب وپرخاشگری افراد مبتلا به حمله هراس [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 141-156]
کلید واژه‌ها: آسیب کودکیرابطه آسیب های دوران کودکی و تجارب تجزیه ای با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 23-40]
کلید واژه‌ها: تنظیم هیجاناثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در تغییر سطح خوددلسوزی و تنظیم هیجانی در زوجین مبتلا به افسردگی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 113-130]
کلیدواژه ها: شن‌بازی درمانیاثربخشی شن‌بازی درمانی بر کاهش نشانههای افسردگی کودکان در طبقه اجتماعی اقتصادی پایین. [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 7-30]
کلیدواژه‌ها: مشکلات رفتاریاثربخشی رویکرد مؤلفه‌های پنجگانه بر مشکلات رفتاری نوجوانان دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 23-42]
کلید واژه‌ها: نارسایی توجهاثربخشی آموزش حافظۀ کاری هیجانی بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه / فزون‌کنشی [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 27-46]
کلیدواژه‌ها: واقعیت مجازیبررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر مواجهه از طریق واقعیت مجازی در کاهش هراس از رانندگی: بررسی تک آزمودنی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 65-84]
کمالمطالعه تطبیقی نظریات مولوی و مزلو درباره انسان سالم و کامل [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 131-145]
کمالگراییرابطه مدل پنج عامل بزرگ شخصیّت و کمالگرایی [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 27-54]
کمالگراییاهمالکاری تحصیلی و عوامل پیش‌بینی کننده آن [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 9-26]
کمالگرایینقش تصورات قالبی جنسیّتی(مردانگی- زنانگی)در پیش‌بینی باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی در میان دانش‌آموزان دبیرستان شهرستان مهاباد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 129-148]
کمالگراییرابطة کمالگرایی، وسواس – بی‌اختیاری اعمال و ویژگی‌های شخصیتی با تعلل‌ورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
کمالگراییسیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
کمالگرایینقش میانجی تفکر ارجاعی در ارتباط بین کمالگرایی و اضطراب اجتماعی [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 107-128]
کمالگراییاثربخشی درمان های مثبت نگر و شناختی-رفتاری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمال گرا [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 143-160]
کمالگراییمقایسۀ راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و کمال گرایی در زنان پیمان شکن و عادی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 41-58]
کمالگراییرابطۀ روانرنجوری و دلبستگی ناایمن با بی‌خوابی: نقش میانجی کمالگرایی و تنظیم شناختی هیجان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 41-57]
کمال گراییاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
کمالگرایی خود مداربررسی رابطه بین کمالگرایی و جهت گزینی هدف در میان دانش آموزان پیش دانشگاهی دولتی(با گرایش‌های علوم تجربی و ریاضی) [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 9-26]
کمال گرایی مادرانرابطه بین کمالگرایی مادران با خودکارآمدی و خوش‌بینی در دختران [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 125-152]
کمالگرایی مثبترابطه باورهای غیرمنطقی با کمالگرایی مثبت و منفی در دانش‌آموزان شهرستان نوشهر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 9-42]
کمالگرایی مثبت و منفیرابطه کمالگرایی با فرسودگی شغلی در پرستاران: نقش واسطه‌ای خویشتنپذیریغیرمشروط [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 115-140]
کمالگرایی منفیرابطه طلاق عاطفی با تصویر بدنی و کمالگرایی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 119-136]
کمال گرایی منفیرابطه باورهای غیرمنطقی با کمالگرایی مثبت و منفی در دانش‌آموزان شهرستان نوشهر [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 9-42]
کمبود توجهاثربخشی آموزش والدین بر مشکلات رفتاری کودکان ADHD (مطالعه ی تک موردی) [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 29-48]
کمروییمقایسه حساسیت جسمانی و مهارتهای اجتماعی در افراد کمرو، مبتلا به فوبی اجتماعی و بهنجار [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 27-44]
کمروییطراحی و آزمون الگویی از برخی پیشایندهای اضطراب اجتماعی دانشجویان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 119-134]
کمشنوااثربخشی برنامۀ مداخله و حمایت رفتاری بر مشکلات درونی و برونی‌سازی شده در دانش‌آموزان کم‌شنوا [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 105-119]
کم هوشی مغزیتأثیر تحریک نقاط حساس گوش بر توانایی هوش کلامی دانش آموزان آسیب دیده ی مغزی پسر کم هوش مرزی آموزشگاه استثنائی پویا در سال تحصیلی 1382-1381 [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 51-60]
کناره گیری اجتماعیبررسی تاثیر آموزش خودآگاهی هیجانی و کنترل تکانه در کاهش کناره گیری اجتماعی و کاربری اجباری اینترنت [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 91-107]
کنترل اضطراباثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
کنترل بازداریمقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی پارس و پریسا بر کنترل بازداری دانش‌آموزان دارای نقص‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 119-132]
کنترل تکانهبررسی تاثیر آموزش خودآگاهی هیجانی و کنترل تکانه در کاهش کناره گیری اجتماعی و کاربری اجباری اینترنت [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 91-107]
کنترل تکانهپیشبینی رفتارهای خودآسیبی بر اساس کنترل تکانه، شرم درونی شده و نشخوارفکری در نوجوانان مراجعه‌کننده به مراکز کاهش آسیب [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 45-56]
کنجکاویبررسی مقایسه‌ای نگرش خانواده و معلمان به کنجکاوی کودکان پیش‌دبستان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 53-78]
کندگامی شناختیمقایسه هوش هیجانی و مشکلات خواب در نوجوانان دختر با و بدون نشانگان اختلال کندگامی شناختی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 103-116]
کندوکاوبررسی مقایسه‌ای نگرش خانواده و معلمان به کنجکاوی کودکان پیش‌دبستان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 53-78]
کنش تأملیرابطة تجربه‌های آسیب‌زای کودکی مادر و مشکلات هیجانی و رفتاری کودک: نقش واسطه‌ای کنش‌تأملی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 39-53]
کنش‌های اجراییتأثیر مداخله چندوجهی در سطوح مختلف کودک، والدین، و همسالان بر بهبود حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 99-119]
کنش‌های اجرایی گرم و سردتأثیرآموزش تلفیقی کنش‌های اجرایی گرم و سرد برتنظیم‌هیجان کودکان با اختلال نارسایی‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 91-104]
کنکوربررسی و مقایسه ی تاثیر کنکور بر وضعیت روانی و شخصیتی راه یافته گان و راه نیافته گان به دانشگاه و خانواده های آنان [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 119-136]
کودکبررسی قدرت پیش بینی کنندگی خصوصیات دموگرافیک و ادراک کودکان دبستانی از ویژگی های والدین بر ادراک آنان از مفهوم خدا [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 69-85]
کودکاثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
کودکانبررسی تفاوت‌های جنسیتی ترتیب ترجیح رنگ [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 49-64]
کودکانبررسی تأثیر درمان کوتاه مدت راه‌حل محور بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 141-156]
کودکانتأثیرآموزش تلفیقی کنش‌های اجرایی گرم و سرد برتنظیم‌هیجان کودکان با اختلال نارسایی‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 91-104]
کودکان"نقش خودکارآمدی کودک در رابطه بین رویدادهای آسیب‌زای دورة کودکی و بروز شکایات روان تنی [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 139-162]
کودکان بی سرپرستنیمرخ علایم اختلال استرس پس آسیبی، و ابعاد شناختی و هیجانی نظریه ذهن در کودکان بی سرپرست [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 73-88]
کودکان پیش دبستانیبررسی رابطه بین گفتار خصوصی و خلّاقیّت در کودکان پیش دبستانی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 105-124]
کودکان دبستانیبررسی رابطۀ مشکلات رفتاری و حافظه با انگیزۀ تسلط در کودکان [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 143-158]
کودکان دیرآموزاثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بین فردی بر افزایش مهارتهای اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان دیرآموز پایه اول دبستان [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 7-32]
کودکان طلاقبررسی و مقایسه میزان پرخاشگری کودکان طلاق و عادی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 97-110]
کودکان طیف اتیسمبررسی اثربخشی برنامۀ توانبخشی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر سرعت پردازش و توجه کودکان مبتلا به طیف اتیسم [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 77-88]
کودکان عادیبررسی و مقایسه میزان پرخاشگری کودکان طلاق و عادی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 97-110]
کودکان عادیبررسی تحولی تئوری ذهن در کودکان عقب مانده ذهنی خفیف و کودکان عادی 7 تا 9 ساله [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 5-28]
کودکان عقب مانده ذهنی خفیفبررسی تحولی تئوری ذهن در کودکان عقب مانده ذهنی خفیف و کودکان عادی 7 تا 9 ساله [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 5-28]
کودکان مبتلابه سرطان خوناثر تکنیک‌های بازی درمانی در کاهش اضطراب و افزایش احساسات مثبت و سطح سازگاری عمومی در کودکان 9 - 12 ساله مبتلا به سرطان خون [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 107-130]
کودکان ناتوان آموزشپذیراثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش کیّفیت زندگی و خود- شفقتی مادران کودکان ناتوان آموزش‌پذیر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 103-122]
کودکان ناشنوااثربخشی آموزش برنامه افق زمانی بر تاب‌آوری و ناگویی هیجانی مادران کودکان ناشنوا [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 81-96]
کودکان و نوجوانان (18بررسی سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع(18-12 سال) شهر اصفهان در سال 1384 [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 103-116]
کودک پیشدبستانیاثربخشی شنیدن موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیش‌دبستانی [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 107-124]
کودک پیش دبستانیبررسی مقایسه‌ای نگرش خانواده و معلمان به کنجکاوی کودکان پیش‌دبستان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 53-78]
کووید- 19اثربخشی درمان هیجان‌مدار بر ناگویی هیجانی و شکایات روان- تنی مبتلایان به کووید-19 تحت درمان خانگی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 71-83]
کووید-19نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در ارتباط بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و اضطراب بیماری کرونا [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 65-77]
کووید-19اثربخشی مداخله شناختی -رفتاری بر تجربه سوگ، افسردگی و اضطراب بستگان قربانیان بیماری کووید-19 [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 63-76]
کووید-19رابطه میان استرس ادراک شده و اعتیاد به تلفن همراه در دوران همه‌گیری کووید_۱۹: نقش نشخوار فکری و خودکنترلی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 93-107]
کووید-19نقش واسطه‌ای تاب‌آوری در رابطه بین خودکارآمدی و رشد پس‌از‌آسیب در میان پرستاران در همه‌گیری کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 89-104]
کیفیت تجارب یادگیریرابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 117-134]
کیفیت خوابتأثیر عصرگرایی و کیفیت خواب بر اختلال خوردن [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 135-152]
کیفیت خواباثربخشی مداخله کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری شناختی و کیفیت خواب مردان سالمند [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 35-46]
کیفیّت روابط زناشوییپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس کیفیّت روابط زناشویی، همدلی و سیستم‌سازی در دانشجویان متأهل دانشگاه اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 73-96]
کیفیت زناشوییبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
کیفیّت زناشوییبررسی نقش ادراک انصاف بر کیفیّت زناشویی [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 31-50]
کیفیت زندگیبررسی مقایسه‌ای کیفیت زندگی و نگرش مذهبی در افراد معتاد / غیر معتاد شهر کرمان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 139-152]
کیفیت زندگینگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
کیفیت زندگیبررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]
کیفیت زندگیاثربخشی برنامه ی شناختی مبتنی بر حضور ذهن بر کیفیت زندگی و شادکامی پرستاران بخش‌های روان‌پزشکی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 109-124]
کیفیت زندگیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان راه‌حل مدار بر کیفیت زندگی و افسردگی دختران جوان [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 141-156]
کیفیت زندگیاثربخشی رواندرمانی بین‌فردی پویشی بر علائم روانشناختی، تنظیم هیجان و کیفیت زندگی بیماران روان‌تنی پوستی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 119-132]
کیفیّت زندگیدرمان کل‌نگر و کیفیّت زندگی بیمارانMS در ایران پژوهشی ملّی، مصوب دانشگاه الزهراء(س) [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 27-66]
کیفیّت زندگیپیشبینی کیفیّت زندگی دانشجویان از طریق میزان به‌کارگیری انواع شیوه‌های مقابله با استرس [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 153-172]
کیفیّت زندگیبررسی اثربخشی آموزش برنامه ارتباط زوج‌ها برکیفیّت زندگی و صمیمیت زناشویی زنان ناراضی از زندگی زناشویی شهر تهران [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 47-78]
کیّفیت زندگیاثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش کیّفیت زندگی و خود- شفقتی مادران کودکان ناتوان آموزش‌پذیر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 103-122]
کیّفیت زندگیرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
کیّفیت زندگیاثربخشی روان درمانی تحلیل کارکردی بر افسردگی، کیّفیت زندگی و نشانههای وسواس در مبتلایان به وسواس فکری و عملی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 75-88]
کیفیت زندگی زناشویینقش تعدیل‌کننده باج‌گیری عاطفی در رابطه بین ذهنیت‌های طرح‌واره‌ای و کیفیت زندگی زناشویی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 161-182]
گ
گذشتبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
گروه درمانیاثربخشی درمان گروهی تحلیل تبادلی بر رضایت زناشویی و پرخاشگری سوءمصرف‌کنندگان مواد [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 149-167]
گروه درمانیاثربخشی واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر اضطراب زنان [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 73-88]
گروه درمانیاثربخشی گروه‌درمانی به شیوه مهرورزی به خود بر شکوفایی زنان یائسه -1866 [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 111-126]
گریزبررسی و مقایسه خودپنداره نوجوانان دختر و پسر گریزان و عادی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 73-81]
گسست خودگسستِ خود: وارسی پدیدارشناختی تجربه احساس خود در بازماندگان سرطان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 77-94]
گشودگیرابطة کمالگرایی، وسواس – بی‌اختیاری اعمال و ویژگی‌های شخصیتی با تعلل‌ورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
گشودگی نسبت به احساساترابطه خطرپذیری با عواطف منفی با توجه به گشودگی نسبت به احساسات [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 55-71]
گفتار خصوصیبررسی رابطه بین گفتار خصوصی و خلّاقیّت در کودکان پیش دبستانی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 105-124]
گناهمقایسه سبک های دفاعی و عاطفه خودآگاه شرم و گناه در انواع خودشیفتگی و مقایسه با افراد غیرخودشیفته [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 7-24]
گوشی هوشمندشناسایی و مقایسه نیمرخ آسیب‌شناسی روانی دانشجویان دارای شدت‌های مختلف نوموفوبیا [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 55-76]
ل
لذت جسمانیرابطۀ لذت جسمانی و عاطفۀ مثبت و منفی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 31-46]
م
مؤلفه‌های شناخت اجتماعیتأثیر روش آموزش شناختی- رفتاری بر ارتقاء برخی از مؤلفه‌های شناخت اجتماعی بزهکاران پسر [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 72-45]
مادراناثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش کیّفیت زندگی و خود- شفقتی مادران کودکان ناتوان آموزش‌پذیر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 103-122]
مادراناثربخشی رواندرمانی وجودی به شیوه‌ی گروهی بر افزایش بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان سرطانی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 125-140]
مادران کودکان کم‌توان ذهنیمقایسه اثربخشی روشهای شناختی – رفتاری در مقابل روشهای القای خلق برخلق مادران کودکان کم‌توان ذهنی [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 33-52]
مادیگرایینقش مادی گرایی، رفتارهای احتکاری و نارسیسم در اعتیاد به خرید دانشجویان دختر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 25-40]
مایکل فریاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحوارههای ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
متأهلتأثیر نگرش مذهبی و هیجان‌خواهی بر سازگاری زناشویی دبیران متأهل شهرستان پاکدشت [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 129-154]
متغیرهای جمعیت شناختیبررسی رابطه فرسودگی شغلی با روش مقابله ای پرستاران در بیمارستان های استان کردستان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 103-117]
متغیرهای جمعیت شناختیبررسی رابطه بین ویژگی های جمعیت شناختی با میزان به - زیستی ذهنی و شادمانی در جمعیت شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 139-163]
متغیرهای روانشناختی شغلرابطه سلامت، تنش و نگرش به شغل و وضعیت مالی افراد در پذیرش مشاغل میانی در میان افراد بازنشسته با توجه به متغیرهای سن و تحصیلات [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 137-160]
متمرکز بر شفقتاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر شرم درونی شده و خود انتقادی زنان آزار دیده عاطفی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 151-168]
مثبتفکر افسرده‌وار بیماران افسرده در زمان‌های پذیرش در بیمارستان و بهبودی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 11-28]
مثبتنگراثربخشی درمان های مثبت نگر و شناختی-رفتاری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمال گرا [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 143-160]
محق پنداری تحصیلینقش واسطه ای محق پنداری تحصیلی در رابطه بین والدگری سهل گیرانه با آشفتگی روان شناختی در بین دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 127-139]
محور چهاربازنگری استرسورهای روانی- اجتماعی و محیطی محور چهار DSM-IV-TR در دانشجویان دانشگاه های اهواز [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 105-122]
محیطرابطه برخی متغیرهای سازمانی با عملکرد انطباقی پرستاران بیمارستان‌‌‌های اهواز [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 135-158]
محیط کاررابطه بین ادراک از عوامل محیط کار(نقش‌های شغلی، ویژگی‌های شغل، سبک نظارتی، و ساختار سازمانی)و سطح درگیری شغلی اعضاء هیأت علمی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 57-84]
مداخلات روانشناختیاثربخشی درمان شناختی رفتاری بر میزان اختلالات جنسی زنان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 11-32]
مداخلات شناختیفرا تحلیل مداخلات آموزشی و درمانی شناختی و فراشناخت بر اضطراب [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 63-76]
مداخلات فراشناختیفرا تحلیل مداخلات آموزشی و درمانی شناختی و فراشناخت بر اضطراب [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 63-76]
مداخلة تیمی بین رشتهایدرمان کل‌نگر و کیفیّت زندگی بیمارانMS در ایران پژوهشی ملّی، مصوب دانشگاه الزهراء(س) [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 27-66]
مداخله داستان‌های اجتماعیتأثیر مداخله داستان‌های اجتماعی بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان پسر اتیستیک [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 7-28]
مداخله و حمایت رفتاریاثربخشی برنامۀ مداخله و حمایت رفتاری بر مشکلات درونی و برونی‌سازی شده در دانش‌آموزان کم‌شنوا [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 105-119]
مددکاران اجتماعیاثربخشی مشاوره گروهی با الگوی شناختی-رفتاری شادمانی فوردایس بر کاهش فرسودگی شغلی مددکاران اجتماعی مرکز روان پزشکی رازی تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 103-115]
مدرسه و همسالانسنجش اعتیادپذیری دانش آموزان پسر دوره متوسطه نظری شهرستان فریدن در سال تحصیلی 84-85 [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 9-34]
مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانینقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
مدل جایگزین اختلالات شخصیتتناسب مدل جایگزین اختلالات شخصیت نسخه پنجم راهنمای آماری و تشخیصی اختلالات روانی با خودشیفتگی آسیب‌پذیر و بزرگ‌منش [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 33-54]
مدل سازیبررسی نقش ادراک انصاف بر کیفیّت زناشویی [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 31-50]
مدل‌سازی معادله ساختاریمدلیابی معادلات ساختاری یادگیری وابسته به شغل با تقاضای شغلی برای یادگیری:بررسی نقش واسطه‌ای نیاز به پیشرفت [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 69-90]
مدل عدم توازن تلاشرابطه عدم توازن تلاش-پاداش و فنون تجدید قوا در کارکنان با ملاحظه بر حمایت سازمانی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 111-134]
مدل گراسمقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 131-146]
مدل گرانشینوروتیسم، برونگرایی و مشارکت در فعالیت‌های بدنی: ارزیابی مدل گرانشی [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 11-28]
مدل لینهانمقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 131-146]
مدل میانجی گری تعدیل شدهارتباط بین روان رنجورخویی و علائم پرخوری در زنان: نقش میانجی گر نگرانی از تصویر بدن با توجه به نقش تعدیل گر قدردانی از بدن [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 37-52]
مدل های فعال درونیپیش بینی اختلال دلبستگی کودکان دبستانی بر اساس سبک دلبستگی والدین آنها [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 125-146]
مدیریت زماناثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
مذهب گراییبررسی رابطه شادکامی با جهت‌گیری مذهبی و شخصیت [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 119-142]
مراجعبررسی عوامل موثر در رضامندی مراجعین از خدمات مشاوره ای [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 19-32]
مراجعاندرمان خودیاری از طریق کتاب: بررسی نظرات درمانگران و مراجعان [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 79-94]
مردپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس کیفیّت روابط زناشویی، همدلی و سیستم‌سازی در دانشجویان متأهل دانشگاه اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 73-96]
مردانرابطۀ طرحوارههای ناسازگار اولیه و سبکهای دلبستگی با خشونت مردان علیه همسران خود [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 7-26]
مردم شهر اصفهانرابطه بین سرزندگی و ویژگی‌های جمعیت شناختی با شادکامی در مردم شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 45-64]
مرکز مشاورهبررسی عوامل موثر در رضامندی مراجعین از خدمات مشاوره ای [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 19-32]
مزاجتدوین مدل علائم بی‌نظمی خلق اخلالگر براساس ذهنی‌سازی والدین با نقش میانجیگری دلبستگی به والدین و ویژگی‌های مزاجی کودک [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 109-124]
مزلومطالعه تطبیقی نظریات مولوی و مزلو درباره انسان سالم و کامل [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 131-145]
مسئولیتپذیریاثربخشی طرحواره‌درمانی هیجانی بر نشخوارفکری و مسئولیت‌پذیری افراطی در بیماران مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 7-24]
مشارکت تحصیلیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
مشاغل میانیرابطه سلامت، تنش و نگرش به شغل و وضعیت مالی افراد در پذیرش مشاغل میانی در میان افراد بازنشسته با توجه به متغیرهای سن و تحصیلات [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 137-160]
مشاوره اسلامیافزایش سازگاری زناشویی زوجهای ناسازگار با مشاوره از چشم اندازی اسلامی [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 167-186]
مشاوره گروهیبررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس با بیماران ام.اس بر بهبود سلامت روان و تقویت حمایت اجتماعی بیماران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 65-84]
مشاوره گروهیبررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
مشاوره گروهیاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری و طرحواره‌درمانی بر سبک های دلبستگی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 63-82]
مشاوره گروهی با رویکرد شناختی رفتاریاثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روانشناختی دانش‌آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 97-109]
مشاوره گروهی شناختیاثربخشی مشاوره گروهی با الگوی شناختی-رفتاری شادمانی فوردایس بر کاهش فرسودگی شغلی مددکاران اجتماعی مرکز روان پزشکی رازی تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 103-115]
مشخصات فردی و جمعیت شناختیسنجش اعتیادپذیری دانش آموزان پسر دوره متوسطه نظری شهرستان فریدن در سال تحصیلی 84-85 [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 9-34]
مشکلات ارتباط با غیر همجنسبررسی تمایزیافتگی خود و کیفیّت رابطه با غیر هم‌جنس در دانشجویان مجرد [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 57-72]
مشکلات برونی‌سازی شدهاثربخشی برنامۀ مداخله و حمایت رفتاری بر مشکلات درونی و برونی‌سازی شده در دانش‌آموزان کم‌شنوا [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 105-119]
مشکلات بین شخصیبررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت روابط اجتماعی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 25-38]
مشکلات بین فردیرابطه میان سبک های دلبستگی و مشکلات بین فردی در افراد بزهکار: نقش واسطه ای نظم جویی شناختی هیجانی و حل مسأله اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 61-78]
مشکلات جمعبررسی مشکلات محاسباتی، از نوع جمع،در دانش آموزان دختر و پسر کلاس سوم ابتدایی شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 41-60]
مشکلات جنسیمقایسه عوامل زمینه‌ساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
مشکلات خوابرابطه حساسیت اخلاقی با علائم وسواس فکری-عملی و مشکلات خواب: نقش واسطه‌ای ترس از خود [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 47-61]
مشکلات خوابمقایسه هوش هیجانی و مشکلات خواب در نوجوانان دختر با و بدون نشانگان اختلال کندگامی شناختی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 103-116]
مشکلات درونی‌سازی شدهاثربخشی برنامۀ مداخله و حمایت رفتاری بر مشکلات درونی و برونی‌سازی شده در دانش‌آموزان کم‌شنوا [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 105-119]
مشکلات رفتاریاثربخشی آموزش والدین بر مشکلات رفتاری کودکان ADHD (مطالعه ی تک موردی) [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 29-48]
مشکلات رفتاریاثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بین فردی بر افزایش مهارتهای اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان دیرآموز پایه اول دبستان [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 7-32]
مشکلات رفتاری کودکانهنجاریابی، تحلیل عاملی و پایایی فرم کوتاه ویژه والدین مقیاس درجه بندی کانرز برای کودکان 6 تا 11 ساله در شهر شیراز [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 97-120]
مشکلات رفتاری کودکانبررسی رابطۀ مشکلات رفتاری و حافظه با انگیزۀ تسلط در کودکان [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 143-158]
مشکلات روانشناختیرابطه تعارض والد – نوجوان، تاب‌آوری با مشکلات روانشناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 75-96]
مشکلات هیجانی و رفتاریرابطة تجربه‌های آسیب‌زای کودکی مادر و مشکلات هیجانی و رفتاری کودک: نقش واسطه‌ای کنش‌تأملی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 39-53]
مشکل بین شخصیرابطه بین سخت کوشی و مشکلات بین شخصی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 85-106]
مطالعه تطبیقیمطالعه تطبیقی نیازهای انتقالی دانش‌آموزان ایرانی و کانادایی با آسیب‌های بینایی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 29-46]
مطالعۀ کیّفیاطمینانجویی در افراد مبتلا به اسکروپولاسیتی نجس- پاکی: یک مطالعۀ کیفی [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 65-82]
معلمان "تاثیر آموزش شوخ طبعی بر سازگاری زناشویی و بهزیستی روانشناختی معلمان و دبیران زن شهرستان اردستان [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 85-106]
معلمان زناثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر ابعاد سرمایه اجتماعی معلمان زن مدارس ابتدایی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 125-140]
معناداری زندگیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان و معناداری زندگی زنان افسرده [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 147-164]
معنادرمانیاثربخشی معنادرمانی بر اضطراب کرونا وسرسختی روانشناختی در دانشجویان دارای آشفتگی هیجانی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 87-100]
معنادرمانی گروهیبررسی اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه معنادرمانی بر کاهش ناامیدی در زندگی معلولان ضایعه نخاعی پس از زلزله شهرستان زرند [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 67-94]
معنای زندگیبررسی رابطه بین سبکهای هویّت با معنای زندگی در دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 143-164]
معناییمقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای ساختار هوش میکر و اعتباریابی این مجموعه آزمونها [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 9-26]
معنویبررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی معنوی در میان دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 129-144]
معنویترابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
معنویتمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و رواندرمانی معنوی- مذهبی با تأکید بر آموزه‌های اسلامی بر شدت نشانگان وسواس فکری- عملی زنان مبتلا به وسواس شستشو [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 25-40]
معیارهای حوزه پژوهشارتباط اختلالات هیجانی بر اساس معیار های حوزه پژوهش با اختلالات طیف نوروتیک بر اساس DSM5: روایی و اعتبار خود گزارشیها [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 77-96]
مفاهیم هیجانیمقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برونگرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]
مفهوم خدابررسی قدرت پیش بینی کنندگی خصوصیات دموگرافیک و ادراک کودکان دبستانی از ویژگی های والدین بر ادراک آنان از مفهوم خدا [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 69-85]
مفهوم خودمقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، هوش هیجانی، باورهای جنسیتی و رضایت ازجنس دختران و پسران دبیرستانی و سهم هر یک از این متغیرها درپیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 45-72]
مفهوم عدد صفر در جمعبررسی مشکلات محاسباتی، از نوع جمع،در دانش آموزان دختر و پسر کلاس سوم ابتدایی شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 41-60]
مقابلة مذهبی مثبت و منفیمدل علی راهبردهای مقابلة مذهبی، نقش کارکرد خانواده و دلبستگی به خدا [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 135-165]
مقابلهاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحوارههای ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
مقابله با استرسبررسی و مقایسه شیوه های مقابله با استرس در نوجوانان عادی و بزهکار شهر تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 7-20]
مقابله هیجان مدارارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
مقایسه ی ارزش هامقایسه و تعیین میزان هم خوانی اولویت های ارزشی دانش آموزان دبیرستانی استان لرستان، و والدین و آموزگاران آن ها [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 95-118]
مقیاس بهرة همدلیاعتبار یابی و روایی مقیاس بهره همدلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 9-28]
مقیاس جهت گیری نسبت به زندگی (LOT)هنجاریابی، پایایی، و روایی مقیاس خوش بینی و بررسی رابطه بین خوش بینی، خودتسلط یابی، و افسردگی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 51-68]
مقیاس شناخت رانندگیبررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر مواجهه از طریق واقعیت مجازی در کاهش هراس از رانندگی: بررسی تک آزمودنی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 65-84]
مکان کنترلمقایسه مکان کنترل، عزّت نفس، و اختلالات شخصیتی میان زنان زندانی (با تأکید بر زنان با مجرمیت منکرات) و زنان عادی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 125-146]
مکانیزم دفاعینقش خودانگاره و مکانیزم های دفاعی در پیش بینی علائم اختلال اضطراب جدایی بزرگسالی در جمعیت دانشجویی [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 23-40]
مکانیزم های دفاعینقش میانجیگری مکانیزم های دفاعی در رابطه بین سبک دلبستگی با ترس از موفقیت [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 59-76]
مکانیزم های دفاعیمقایسه سبک های دفاعی و عاطفه خودآگاه شرم و گناه در انواع خودشیفتگی و مقایسه با افراد غیرخودشیفته [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 7-24]
مکانیسم‌های دفاعیتأثیر آموزش مکانیسم‌های دفاعی بر ابراز خشم، ناسازگاری فردی و سبکهای اسنادی دانشجویان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 123-140]
مکانیسم های دفاعینقش میانجی گری مکانیسم های دفاعی در پیش بینی استرس ادراک شده براساس سبک های دلبستگی بیماران مبتلا به کووید -19 [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 69-81]
مناثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر نیرومندی من و اضطراب در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 39-56]
منابع انسانیرابطه بین خود‌انضباطی و سطوح آن با بهره‌وری منابع انسانی در صنعت خودرو سازی [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 9-26]
منبع کنترلپیشبینی آسیب‌پذیری زنان سرپرست خانواده در برابر استرس بر اساس میزان حمایت اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و منبع کنترل [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 117-140]
منبع کنترلرابطه هوش هیجانی و منبع کنترل با سلامت روان شناختی در بین دانشجویان دانشگاه مازندران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 21-40]
منبع کنترلرابطه بین منبع کنترل و استراتژی های مقابله در دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 123-142]
مهارت ابراز وجودبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر رضایت شغلی کارکنان سایپا یدک [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 51-72]
مهارت ارتباط با همسالانتأثیر مداخله چندوجهی در سطوح مختلف کودک، والدین، و همسالان بر بهبود حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 99-119]
مهارت روانیمقایسه مهارتهای روانی کاراته‌کاران قهرمان و غیرقهرمان و رابطه آن با عملکرد آنها در مسابقات ورزشی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 109-120]
مهارتهای اجتماعیمقایسه مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و دانش‌آموزان بدون این اختلال در مقطع دبستان [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 109-134]
مهارتهای اجتماعیمقایسه حساسیت جسمانی و مهارتهای اجتماعی در افراد کمرو، مبتلا به فوبی اجتماعی و بهنجار [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 27-44]
مهارتهای اجتماعیشناسایی مهارتهای اجتماعی مورد نیاز دانش‌آموزان عقب مانده ذهنی برای برنامه‌ریزی درسی مهارتهای اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 39-68]
مهارتهای اجتماعیاثربخشی برنامه‌های آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی [دوره 9، شماره 4، 1392، صفحه 9-30]
مهارتهای اجتماعیبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر رضایت شغلی کارکنان سایپا یدک [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 51-72]
مهارتهای اجتماعیاثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بین فردی بر افزایش مهارتهای اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان دیرآموز پایه اول دبستان [دوره 10، شماره 4، 1393، صفحه 7-32]
مهارتهای اجتماعیتأثیر مداخله داستان‌های اجتماعی بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان پسر اتیستیک [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 7-28]
مهارتهای ارتباطیرابطه اهداف پیشرفت اجتماعی و مهارتهای ارتباط میان فردی در دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 29-44]
مهارتهای ارتباطیاثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی مبتنی بر آموزه‌های دینی بر خوش‌بینی و سازگاری زناشویی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 7-28]
مهارتهای ارتباطیاثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌های تاب‌آوری برمیزان تاب‌آوری مادران و مهارتهای ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 57-74]
مهارت های ارتباطیتاثیر آموزش همدلی بر پایه بازی بر مهارت های ارتباطی و رفتارهای کلیشه‌ای دانش آموزان طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 25-40]
مهارتهای ارتباطی بینفردیاثربخشی درمان متمرکزبرهیجان برخودناتوان‌سازی، مهارتهای ارتباطی بین‌فردی و جهت‌گیری زندگی در زنان مطلقه [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 55-69]
مهارت های استدلالیبررسی مولفه های روان شناختی در فرایند حل مساله علوم اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 49-78]
مهارتهای انتقالیمطالعه تطبیقی نیازهای انتقالی دانش‌آموزان ایرانی و کانادایی با آسیب‌های بینایی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 29-46]
مهارتهای خواندنتأثیر آموزش مبتنی بر هوش چندگانه گاردنر بر مهارتهای خواندن و انگیزش تحصیلی کودکان نارساخوان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 23-38]
مهارت های خواندنتاثیر راهبردهای شناختی بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 79-91]
مهارت های رفتارینقش آموزش مهارت های ابراز وجود و حل مساله در پیشگیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 31-40]
مهارتهایروانیتاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
مهارتهای مثبتاندیشیبررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری برمهارت‌های مثبت‌اندیشی و تعارضات بین فردی در فرزندان طلاق [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 103-117]
مهارتهای مقابلهایبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر رضایت شغلی کارکنان سایپا یدک [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 51-72]
مهارت های مقابله با فشاربررسی رابطه میان سبک های هویت، ابراز وجود، و سبک های مقابله [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 39-54]
مهارت هیجانی اجتماعیاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افزایش مهارتهای اجتماعی – هیجانی وکاهش افسردگی در دانش آموزان قلدر [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 77-94]
مهربانی به خوداثربخشی آموزش مهربانی به خود بر بدتنظیمی هیجانی و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر خودآسیب رسان [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 41-58]
مهرورزی به خوداثربخشی گروه‌درمانی به شیوه مهرورزی به خود بر شکوفایی زنان یائسه -1866 [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 111-126]
مواد روانگردانرابطه بین آگاهی نسبت به مواد روانگردان و مصرف آن در دانشجویان رشته‌های علوم انسانی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 33-48]
موسیقیدرمانیاثربخشی موسیقی‌درمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
موسیقی درمانی سنتیبررسی اثربخشی موسیقی درمانی سنتی ایرانی بر افسردگی، اضطراب و پرخاشگری بیماران مبتلا به نشانگان پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 55-72]
موسیقی ریتمیکاثربخشی شنیدن موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیش‌دبستانی [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 107-124]
موسیقی ملودیکاثربخشی شنیدن موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیش‌دبستانی [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 107-124]
مولتیپل اسکروزیسرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
مولفه های صبرنقش تیپ های شخصیتی A و D در پیش بینی صبر و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 133-150]
مولویمطالعه تطبیقی نظریات مولوی و مزلو درباره انسان سالم و کامل [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 131-145]
میزان و نوع استفاده از اینترنتمقایسه میزان و نوع استفاده از اینترنت در رابطه با سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 11-36]
میگرنمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
میگرننقش میانجی‌گرانۀ باورهای غیرمنطقی در ارتباط ابعاد شخصیت با ادراک حمایت اجتماعی بیماران میگرنی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 57-73]
میل به ترک خدمترابطه عدم توازن تلاش-پاداش و فنون تجدید قوا در کارکنان با ملاحظه بر حمایت سازمانی [دوره 10، شماره 3، 1393، صفحه 111-134]
میل جنسیسهم میانجی باورهای وسواسی در ارتباط بین میل جنسی و رضایت زناشویی زنان با اختلال وسواس فکری-جبری [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 21-34]
ن
ناامیدیبررسی اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه معنادرمانی بر کاهش ناامیدی در زندگی معلولان ضایعه نخاعی پس از زلزله شهرستان زرند [دوره 8، شماره 1، 1391، صفحه 67-94]
ناامیدیرابطۀ خودشفقتی، ارزش خود و حمایت اجتماعی ادراک شده با علائم اختلال شخصیت مرزی زنان: نقش میانجی احساس تنهایی و ناامیدی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 57-74]
ناباروریبررسی میزان اضطراب و افسردگی در همسران نابارور [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 119-130]
ناتوانی ریاضیاثربخشی آموزش حافظۀکاری رایانه‌یار بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با ناتوانی ریاضی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 119-136]
نارسائیتوجهاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی در کاهش نشانگان بالینی نوجوانان پسر مبتلا به اختلال نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 169-184]
نارساخوانیتاثیر آموزش راه بردهای فراشناختی بر بهبود عمل کرد خواندن دانش آموزان نارساخوان پسر پایه ی چهارم و پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 41-50]
نارساخوانیتأثیر آموزش مبتنی بر هوش چندگانه گاردنر بر مهارتهای خواندن و انگیزش تحصیلی کودکان نارساخوان [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 23-38]
نارساخوانی تحولیاثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان با نارساخوانی تحولی نوع زبان شناختی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 107-124]
نارسایی‌توجه-بیشفعالیمقایسهی تکانشوری و نوسان هیجانی در بزرگسالان دارای نارسایی‌توجه-بیش‌فعالی با و بدون هرزه‌نگاری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 7-19]
نارسایی توجه/ فزونکنشیتأثیر مداخله چندوجهی در سطوح مختلف کودک، والدین، و همسالان بر بهبود حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 99-119]
نارسایی شناختیاثر القای استرس بر سیستم بازداری، پردازش/اندوزش ذهنی و نارسایی شناختی زنان: نقش تعدیل‌گر فرونشانی هیجان [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 21-32]
نارساییهای شناختیمقایسة نارساییهای شناختی و شیوه‌های مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
نارساییهای شناختیمقایسۀ راهبردهای تنظیم هیجان، نگرانی، فراخلق و نارساییهای شناختی در افراد با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 91-108]
نارسایی هیجانیاثربخشی رواندرمانی پویشی کوتاهمدت فشرده (ISTDP) بر کاهش نارسایی هیجانی زنان متقاضی طلاق [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 127-142]
نارسایی هیجانیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نارسایی هیجانی و اجتناب شناختی دانش‌آموزان با اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 109-126]
نارسیسمنقش مادی گرایی، رفتارهای احتکاری و نارسیسم در اعتیاد به خرید دانشجویان دختر [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 25-40]
نارضایتی از تصویر بدنیارزیابی شاخص های روان سنجی پرسش نامه ی نگرانی درباره تصویر بدنی و آزمونی مدل ارتباطی شاخص توده ی بدنی، نارضایتی از تصویر بدنی و عزت نفس در دختران نوجوان [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 85-101]
ناسازگارمقایسه رابطه هم دلی مادران و دختران نوجوان، با اختلال های رفتاری دختران (سازگار، ناسازگار، بزه کار) در تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 61-70]
ناسازگاریتأثیر آموزش مکانیسم‌های دفاعی بر ابراز خشم، ناسازگاری فردی و سبکهای اسنادی دانشجویان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 123-140]
نافرمانی مقابلهاینقش پیش بینی کنندگی افسردگی، اضطراب، تنیدگی و شیوه های فرزند پروری مادران در رفتارهای نافرمانی مقابله ای و سلوک فرزندانشان [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 159-173]
ناگوییخلقیتاثیر درمان پذیرش و تعهد بر اجتناب از تجربه، ناگویی خلقی و تنظیم هیجان مبتلایان به دیابت نوع‌یک، (مطالعه موردی) [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 35-49]
ناگویی خلقیمقایسه خودشناسی انسجامی و ناگویی خلقی در بین دانش آموزان پسر عادی و طلاق [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 77-92]
ناگویی خلقیاثربخشی طرحواره درمانی بر راهبردهای شناختی هیجان، تحمل پریشانی و ناگویی خلقی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 165-180]
ناگویی خلقیاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر تنظیم هیجان بر ناگویی خلقی و اجتناب تجربی در بیماران مبتلا به سوءمصرف مواد با همبودی اختلال شخصیت مرزی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 7-22]
ناگویی خلقی و وسواسمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
ناگویی هیجانیارتباط بین افسردگی و اعتیاد اینترنتی با میانجیگری ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 163-181]
ناگویی هیجانینقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
ناگویی هیجانیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس راهبردهای مقابله‌ای و ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 125-141]
ناگویی هیجانیاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
ناگویی هیجانیاثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
ناگویی هیجانیاثربخشی آموزش برنامه افق زمانی بر تاب‌آوری و ناگویی هیجانی مادران کودکان ناشنوا [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 81-96]
ناگویی هیجانینقش میانجی ناگویی هیجانی و اضطراب ناشی از کرونا در ارتباط بین تاب‌آوری با تعارضات زناشویی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 143-159]
ناگویی هیجانیاثربخشی درمان هیجان‌مدار بر ناگویی هیجانی و شکایات روان- تنی مبتلایان به کووید-19 تحت درمان خانگی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 71-83]
ناگویی هیجانینقش واسطه‌ای نشخوار ذهنی در رابطه بین ناگویی هیجانی، تکانشگری، تحمل پریشانی و خودانتقادی با خودآسیبی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 47-63]
ناهماهنگی شناختیبررسی و مقایسه سودمندی شیوه های تغییر نگرش منفی به ریاضی در دانش آموزان دختر دبیرستان های اصفهان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 87-102]
نسخه کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفیهنجاریابی، روایی و پایایی نسخه کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی در نوجوانان دانش آموز 18-12 ساله شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 65-96]
نشانگان افسردگینقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
نشانگان بالینیمقایسه الگوهای ناهنجار شخصیت و نشانگان بالینی بیماران مبتلا به اختلال روان‌پزشکی و بیماران با تشخیص هم‌زمان اختلال روان‌پزشکی و اختلال مصرف مواد [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 31-44]
نشانگان پیش از قاعدگیبررسی اثربخشی موسیقی درمانی سنتی ایرانی بر افسردگی، اضطراب و پرخاشگری بیماران مبتلا به نشانگان پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 55-72]
نشانگان ضربه عشقنقش طرحوارههای هیجانی در پیش بینی نشانگان ضربه عشق در افراد دارای شکست عاطفی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 7-20]
نشانههای افسردگیاثربخشی شن‌بازی درمانی بر کاهش نشانههای افسردگی کودکان در طبقه اجتماعی اقتصادی پایین. [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 7-30]
نشانههای افسردگیپیشبینی نشانههای افسردگی دانش‌آموزان پسر براساس تروماهای دوران کودکی [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 19-29]
نشانههای افسردگیرابطة سبکهای والدینی و نشانههای افسردگی با میانجیگری انعطاف‌ناپذیری روانشناختی نوجوانان [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 7-22]
نشخوار خشمپیشبینی نشخوار و ابراز خشم بر اساس سیستم بازداری و فعال‌ساز رفتار با میانجیگری دشواری در نظم‌دهی هیجان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 7-22]
نشخوارخشمتأثیر آموزش ذهن مشفق بر افسردگی و نشخوارخشم دانشجویان دارای نشانگان افسردگی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 7-24]
نشخوار ذهنیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
نشخوار ذهنیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
نشخوار ذهنینقش واسطه‌ای نشخوار ذهنی در رابطه بین ناگویی هیجانی، تکانشگری، تحمل پریشانی و خودانتقادی با خودآسیبی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 47-63]
نشخوارذهنینقش ابعاد سرشت، نشخوارذهنی، انعطاف پذیری شناختی و صفت اضطرابی در پیش بینی خلق افسردگی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 11-24]
نشخوار فکریمقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 55-74]
نشخوار فکریاثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
نشخوار فکریاثربخشی درمان تلفیقی پذیرش و تعهد با شفقت بر نگرانی و نشخوار فکری زنان مطلقه [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 41-60]
نشخوار فکریاثربخشی گروه درمانی مبتنی بر کاهش استرس بر اساس ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و احساس تنهایی زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 39-54]
نشخوار فکریاثربخشی گروه درمانی شناختی- تحلیلی بر اجتناب تجربه‌ای و نشخوار فکری دانشجویان با اختلال افسردگی اساسی [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 89-104]
نشخوار فکریاثربخشی طرحواره‌درمانی هیجانی بر نشخوارفکری و مسئولیت‌پذیری افراطی در بیماران مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 7-24]
نشخوار فکریاثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر اضطراب، نشخوارفکری و سلامت روان در فرزندان شاهد و ایثارگر [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 105-118]
نشخوار فکریپیشبینی رفتارهای خودآسیبی بر اساس کنترل تکانه، شرم درونی شده و نشخوارفکری در نوجوانان مراجعه‌کننده به مراکز کاهش آسیب [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 45-56]
نشخوار فکریرابطه میان استرس ادراک شده و اعتیاد به تلفن همراه در دوران همه‌گیری کووید_۱۹: نقش نشخوار فکری و خودکنترلی [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 93-107]
نشخوارفکریاصلاح نشخوارفکری و تنظیم شناختی هیجان دانشجویان افسرده خوابگاهی: آموزش اختصاصی‌سازی حافظه سرگذشتی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 83-97]
نظارت والدیننقش واسطه ای خودکارآمدی در پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس سبکهای هویتی و نظارت والدین در نوجوانان [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 117-132]
نظام خانوادهتأثیر آموزش سبک زندگی اسلام‌محور با تأکید بر نظام خانواده بر صمیمیت زوجین اراک [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 79-106]
نظامدهیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس کیفیّت روابط زناشویی، همدلی و سیستم‌سازی در دانشجویان متأهل دانشگاه اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 73-96]
نظام‌های بازداری/ فعال سازی رفتاریرابطه صفات شخصیتی مرتبط با نظام های بازداری/ فعال سازی رفتاری با سوگیری حافظه ناآشکار مفهومی و آشکار براساس پردازش انتقال مناسب (TAP) [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 57-88]
نظریة انتخاب و کنترل گلاسربررسی اثربخشی آموزش نظریه انتخاب و کنترل گلاسر بر تحول الگوی هویّت نوجوانان [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 33-56]
نظریه انتخاباثر بخشی مشاوره گروهی بر اساس نظریه انتخاب ویلیام گلاسر با دانش‌آموزان قربانی قلدری، به‌منظور افزایش توان مقابله با رفتارهای قلدرانه [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 11-28]
نظریه ذهناثر بخشی نظریه ذهن وتحلیل رفتار کاربردی در کاهش رفتارهای نامطلوب کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 165-182]
نظریه ذهننقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
نظریه ذهننیمرخ علایم اختلال استرس پس آسیبی، و ابعاد شناختی و هیجانی نظریه ذهن در کودکان بی سرپرست [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 73-88]
نظریه هگزاکومطالعه مقدماتی روابط ساختاری عامل‌های شخصیتی هگزاکو با اختلالات شخصیت خوشه B [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 27-46]
نظم‌جویی شناختی هیجانمقایسۀ راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و کمال گرایی در زنان پیمان شکن و عادی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 41-58]
نظم‌جویی هیجانبررسی بهزیستی روانشناختی، شادکامی و نظم‌جویی هیجان در گرایش‌های شخصیتی سه‌گانه تاریک [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 25-42]
نظم جویی هیجانرابطه میان سبک های دلبستگی و مشکلات بین فردی در افراد بزهکار: نقش واسطه ای نظم جویی شناختی هیجانی و حل مسأله اجتماعی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 61-78]
نقاشی درمانی مبتنی بر ذهنآگاهیاثربخشی نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر اجتناب شناختی دانش‌آموزان دختر دارای اختلال اضطراب امتحان [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 85-96]
نقاط حساس گوشتأثیر تحریک نقاط حساس گوش بر توانایی هوش کلامی دانش آموزان آسیب دیده ی مغزی پسر کم هوش مرزی آموزشگاه استثنائی پویا در سال تحصیلی 1382-1381 [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 51-60]
نقش جنسیتیمقایسه نگرش به نقش جنسیتی ورابطه آن بارضایت از زندگی در کارمندان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 111-126]
نقش جنسیّتیبررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تاب‌آوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
نگرانیمقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 55-74]
نگرانینقش نگرانی، طرحواره های هیجانی و سیستم های مغزی-رفتاری (BIS- BAS) در پیش بینی باورهای وسواسی [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 7-24]
نگرانیاثربخشی درمان تلفیقی پذیرش و تعهد با شفقت بر نگرانی و نشخوار فکری زنان مطلقه [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 41-60]
نگرانیمقایسۀ راهبردهای تنظیم هیجان، نگرانی، فراخلق و نارساییهای شناختی در افراد با و بدون اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 2، 1399، صفحه 91-108]
نگرانیاثربخشی درمان تحمل ابهام بر بلاتکلیفی، نگرانی و سرزندگی مادران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر دارای فرزند کم توان ذهنی [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 21-33]
نگرانینقش میانجی حساسیت انزجاری در رابطه بین حساسیت اضطرابی، نگرانی و نشانگان وسواسی-جبری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 33-46]
نگرانی از بدشکلی بدنیرابطة بین نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده‌های برداشت اجتماعی و همدلی با اختلال اضطراب اجتماعی: نقش میانجی آگاهی هیجانی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 87-101]
نگرانی از تصویر بدنیمقایسه دشواری تنظیم هیجان، طرحوارههای ناسازگار اولیه و نگرانی از تصویر بدنی در دختران با و بدون اضافه وزن [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 51-62]
نگرانی از تصویر بدنیارتباط بین روان رنجورخویی و علائم پرخوری در زنان: نقش میانجی گر نگرانی از تصویر بدن با توجه به نقش تعدیل گر قدردانی از بدن [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 37-52]
نگرانی تصویر بدنینقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
نگرشرابطه بین آگاهی نسبت به مواد روانگردان و مصرف آن در دانشجویان رشته‌های علوم انسانی [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 33-48]
نگرشنگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
نگرشبررسی و مقایسه سودمندی شیوه های تغییر نگرش منفی به ریاضی در دانش آموزان دختر دبیرستان های اصفهان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 87-102]
نگرش به درس ریاضینگرش دانش‌آموزان به درس ریاضی و رابطه آن بااضطراب امتحان (مورد:دانش‌آموزان دختروپسرسال دوم دبیرستان‌های شهراصفهان) [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 153-181]
نگرش به ریاضیبررسی و مقایسه سودمندی شیوه های تغییر نگرش منفی به ریاضی در دانش آموزان دختر دبیرستان های اصفهان [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 87-102]
نگرش به زماننقش میانجی نگرش به زمان و درک استعاری زمان در رابطه ذهن‌آگاهی با اهمال‌کاری [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 55-70]
نگرش خانوادهبررسی مقایسه‌ای نگرش خانواده و معلمان به کنجکاوی کودکان پیش‌دبستان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 53-78]
نگرش مذهبیتأثیر نگرش مذهبی و هیجان‌خواهی بر سازگاری زناشویی دبیران متأهل شهرستان پاکدشت [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 129-154]
نگرش مذهبیبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
نگرش مذهبیبررسی مقایسه‌ای کیفیت زندگی و نگرش مذهبی در افراد معتاد / غیر معتاد شهر کرمان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 139-152]
نگرش مذهبیبررسی رابطه نگرش مذهبی با سلامت روانی و عملکرد سیستم ایمنی بدن (سلولهای T کمکی، سلولهای T مهاری/ انهدامی و سلولهای ضد سرطانی NK) [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 73-88]
نگرش معلمانبررسی مقایسه‌ای نگرش خانواده و معلمان به کنجکاوی کودکان پیش‌دبستان [دوره 9، شماره 3، 1392، صفحه 53-78]
نگرش‌های ناکارآمدفکر افسرده‌وار بیماران افسرده در زمان‌های پذیرش در بیمارستان و بهبودی [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 11-28]
نگرش‌های ناکارآمدبررسی نگرش‌های ناکارآمد و سبکهای مقابله‌ای در بیماران مبتلا به فشارخون اولیه [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 117-132]
نگرش‌های ناکارآمداثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
نمادی میکرمقایسه عملکرد دختران و پسران در خرده آزمونهای ساختار هوش میکر و اعتباریابی این مجموعه آزمونها [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 9-26]
نمونه غیر بالینیبررسی رابطۀ شخصیت های اسکیزوتایپی و مرزی در نمونه های غیربالینی [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 123-137]
نوجوانبررسی کیفی نقش عملکرد خانواده در بروز رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 45-68]
نوجوانبررسی اثربخشی افشای هیجانی نوشتاری بر میزان افسردگی و ظرفیت حافظه فعال در نوجوانان دختر افسرده [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 67-88]
نوجوانمقایسه مؤلّفههای فراشناخت در نوجوانان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس فکری ـ عملی [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 91-108]
نوجواناثربخشی آموزش هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه شهر زنجان [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 153-171]
نوجواناثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر دشواری تنظیم هیجان و پرخاشگری در دختران نوجوان [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 59-76]
نوجوانمقایسه هوش هیجانی و مشکلات خواب در نوجوانان دختر با و بدون نشانگان اختلال کندگامی شناختی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 103-116]
نوجوانانتاثیر آموزش برنامه ترکیبی درمان شناختی رفتاری با رویکرد مثبت گرایی بر پیشگیری از خشونت نوجوانان شهر تهران [دوره 4، شماره 3، 1387، صفحه 35-56]
نوجوانانبررسی و مقایسه خودپنداره نوجوانان دختر و پسر گریزان و عادی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 73-81]
نوجوانانمقایسه افسردگی، انزوای اجتماعی و ارتباطات خانوادگی دانش آموزان دختر کاربر و غیرکاربر اینترنتی دبیرستان های تهران [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 49-64]
نوجوانانمقایسه میزان اختلالات روانی دختران نوجوان با توجه به شیوه های فرزند پروری والدین در دبیرستان های شهرستان جیرفت [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 9-23]
نوجوانانمقایسه خود - کارآمدی ادراک شده در تعامل اجتماعی با همسالان در بین گروهی از دانش آموزان دختر و پسر دوره راهنمایی [دوره 3، شماره 4، 1386، صفحه 87-103]
نوجواناننقش والدین، همسالان، محیط آموزشی و رسانه‌ها در رشد هویّت ملّی نوجوانان و جوانان شهر تهران [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 89-118]
نوجوانانبررسی تأثیر درمان کوتاه مدت راه‌حل محور بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 141-156]
نوجواناناثربخشی برنامۀ تنظیم شناختی هیجان بر علائم اضطراب و افسردگی نوجوانان دختر [دوره 12، شماره 3، 1395، صفحه 47-62]
نوجواناناثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی در کاهش نشانگان بالینی نوجوانان پسر مبتلا به اختلال نارسایی‌توجه/ بیش‌فعالی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 169-184]
نوجوانانفضای سایبری و گرایش به اعتیاد در نوجوانان: نقش محوری قلدری/قربانی‌شدن سایبری و بدتنظیمی روانشناختی [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 119-134]
نوجواناننقش حمایت اجتماعی ادراک شده و سبکهای مقابله‌ای در پیش‌بینی پرخاشگری و آسیب‌پذیری در برابر استرس کرونا در نوجوانان [دوره 17، شماره 3، 1400، صفحه 157-178]
نوجواناناثربخشی درمانهای تنظیم هیجان و چشم‌انداز زمان بر اضطراب و اختلال در تنظیم هیجان نوجوانان در دوره کووید-۱۹ [دوره 18، شماره 3، 1401، صفحه 63-77]
نوجوانانپیشبینی رفتارهای خودآسیبی بر اساس کنترل تکانه، شرم درونی شده و نشخوارفکری در نوجوانان مراجعه‌کننده به مراکز کاهش آسیب [دوره 18، شماره 4، 1401، صفحه 45-56]
نوجواناناثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سطوح خودانتقادی و افکار خودکشی در نوجوانان دارای خودزنی [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 23-37]
نوجوانانرابطة بین ادراک کیفیت دلبستگی و اضطراب اجتماعی نوجوانان: نقش واسطه‌ای بهزیستی معنوی [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 71-85]
نوجواناننقش میانجی کارکرد خانواده در رابطۀ ابعاد سرشت و منش شخصیت با مشکلات درون/برون‌سازی شده [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 97-112]
نوجوانان بزهکارتاثیر آموزش جایگزین پرخاشگری بر تکانشگری و راهبردهای شناختی مثبت و منفی تنظیم هیجان در پسران نوجوان بزهکار [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 93-110]
نوجوانان بزهکاراثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر رویکرد راه‌حل محور بر سازگاری و سلامت روان نوجوانان بزهکار [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 7-20]
نوجوانیرابطه خودشیفتگی و عزّت نفس با پرخاشگری و مقایسه تحولی آن در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 130-147]
نوجوانیبررسی و مقایسه شیوه های مقابله با استرس در نوجوانان عادی و بزهکار شهر تهران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 7-20]
نوجوانیاثربخشی آموزش رویکرد کوتاهمدت راه‌حل‌محور بر سرزندگی و تاب‌آوری دانش‌آموزان معلول جسمی حرکتی [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 161-177]
نوجوانیتدوین مدل نگرش به تصویر بدنی بر اساس پایگاه هویت و سبک دلبستگی با نقش میانجی تایید طلبی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 113-126]
نوروتیسمنوروتیسم، برونگرایی و مشارکت در فعالیت‌های بدنی: ارزیابی مدل گرانشی [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 11-28]
نوروسایکولوژیبررسی عملکرد نوروسایکولوژیک و ارتباط آن با عملکرد روانی-اجتماعی و متغیرهای بالینی در اختلالات دو قطبی [دوره 3، شماره 1، 1386]
نوروفیدبکمقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و ذهن آگاهی در بهبود کارکرد اجرایی برنامه‌ریزی دانشجویان ورزشکار [دوره 15، شماره 4، 1398، صفحه 125-140]
نوسان هیجانیمقایسهی تکانشوری و نوسان هیجانی در بزرگسالان دارای نارسایی‌توجه-بیش‌فعالی با و بدون هرزه‌نگاری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 7-19]
نوموفوبیارابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
نوموفوبیاشناسایی و مقایسه نیمرخ آسیب‌شناسی روانی دانشجویان دارای شدت‌های مختلف نوموفوبیا [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 55-76]
نیاز به پیشرفتمدلیابی معادلات ساختاری یادگیری وابسته به شغل با تقاضای شغلی برای یادگیری:بررسی نقش واسطه‌ای نیاز به پیشرفت [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 69-90]
نیازهای اساسی روانشناختینقش واسطه ای حرمت خود و خودنظم جویی در رابطه بین نیازهای اساسی روانشناختی و بهزیستی روانشناختی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 145-164]
نیرومندی مناثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر نیرومندی من و اضطراب در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 39-56]
نیمرخ آسیب روانیشناسایی و مقایسه نیمرخ آسیب‌شناسی روانی دانشجویان دارای شدت‌های مختلف نوموفوبیا [دوره 17، شماره 2، 1400، صفحه 55-76]
و
وابستگیمقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بی‌اشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
وابسته به موادمقایسه اجتناب‌تجربی و تحمل‌آشفتگی‌هیجانی در زنان وابسته به مواد و عادی [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 79-92]
واژه‌های کلیدی: آزار رسانیمقایسهی دانش آموزان آزار پذیر، آزار رسان و عادی از لحاظ افسردگی، اضطراب، خشم و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان سال اول دبیرستان [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 85-106]
واژه های کلیدی: "طرحواره درمانی هیجانی"اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر اجتناب شناختی-رفتاری و شدت نشانههای اختلال اضطراب فراگیر در دانشجویان دختر مبتلا به اضطراب فراگیر [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 43-62]
واقعیتدرمانیبررسی اثربخشی مداخلۀ واقعیت‌درمانی بر افزایش خودمراقبتی زنان مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 19، شماره 2، 1402، صفحه 101-115]
واقعیت درمانیبررسی روشهای افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]
واقعیت درمانیاثربخشی واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر اضطراب زنان [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 73-88]
واقعیت درمانیاثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر دو سوگرایی نگرش به جنس مخالف در دانشجویان دختر با نشانگان ضربه عشق [دوره 16، شماره 1، 1399، صفحه 141-156]
واکنش به خشونتبررسی و مقایسه انواع خشونت خانوادگی در زنان و مردان در تهران [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 7-23]
واکنش پذیری بین فردیمقایسة حافظة هیجانی، تصمیم گیری و واکنش پذیری بین فردی در دانش آموزان دارای اختلال سلوک و عادی [دوره 13، شماره 2، 1396، صفحه 43-58]
والدتأثیرآموزش تلفیقی کنش‌های اجرایی گرم و سرد برتنظیم‌هیجان کودکان با اختلال نارسایی‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 91-104]
والدگری سهل گیرانهنقش واسطه ای محق پنداری تحصیلی در رابطه بین والدگری سهل گیرانه با آشفتگی روان شناختی در بین دانشجویان [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 127-139]
وجدان گراییرابطة کمالگرایی، وسواس – بی‌اختیاری اعمال و ویژگی‌های شخصیتی با تعلل‌ورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
وجدانی بودنمقایسه ویژگی‌های شخصیتی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز (M.S ) و افراد عادی [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 95-106]
و رشته تحصیلی)بررسی اضطراب کامپیوتر و رابطه آن با ویژگی های فردی در دانشجویان دانشگاه های اهواز [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 7-24]
وسواسرابطة کمالگرایی، وسواس – بی‌اختیاری اعمال و ویژگی‌های شخصیتی با تعلل‌ورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
وسواسمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و رواندرمانی معنوی- مذهبی با تأکید بر آموزه‌های اسلامی بر شدت نشانگان وسواس فکری- عملی زنان مبتلا به وسواس شستشو [دوره 16، شماره 4، 1399، صفحه 25-40]
وسواسفکریمقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار [دوره 7، شماره 4، 1390، صفحه 55-74]
وسواس فکریمقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
وسواس فکری – عملیاثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت، بر وسواس دانش آموزان دبیرستانی مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی [دوره 13، شماره 4، 1396، صفحه 93-108]
وسواس فکری-عملیمقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری و فراشناختی بر وسواس فکری-عملی [دوره 13، شماره 1، 1396، صفحه 83-100]
وسواس فکری-عملیاثربخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر اجتناب تجربی زنان مبتلا به اختلال وسواس های فکری–عملی [دوره 17، شماره 1، 1400، صفحه 129-144]
وسواس فکری-عملینقش میانجی پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) در رابطه بین اجتناب تجربی با علائم وسواس فکری-عملی [دوره 17، شماره 4، 1400، صفحه 11-31]
وسواس فکری-عملیرابطه حساسیت اخلاقی با علائم وسواس فکری-عملی و مشکلات خواب: نقش واسطه‌ای ترس از خود [دوره 18، شماره 2، 1401، صفحه 47-61]
وسواسی جبرینقش میانجی استرس و ترس از کرونا در رابطة بین باورهای وسواسی و نشانگان وسواسی-اجباری [دوره 20، شماره 1، 1403، صفحه 7-21]
وسوسۀ مصرفتدوین و آزمودن اثربخشی آموزش مبتنی بر درمان های موج سوم بر وسوسۀ مصرف و شدت اعتیاد در افراد تحت درمان با متادون [دوره 20، شماره 2، 1403، صفحه 83-96]
وضوح خودپندارهبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
ویروس کرونامقایسۀ اثربخشی دو درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و تنظیم هیجان براضطراب سلامت و بازنمایی‌های شناختی–هیجانی بهبود یافتگان کووید-19 [دوره 19، شماره 3، 1402، صفحه 49-62]
ویژگی‌های جمعیت شناختیرابطه بین سرزندگی و ویژگی‌های جمعیت شناختی با شادکامی در مردم شهر اصفهان [دوره 4، شماره 4، 1387، صفحه 45-64]
ویژگی‌های روان سنجیبررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس افسردگی دانشجویان (USDI) در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 125-149]
ویژگی های روان شناختیبررسی ویژگی های روان شناختی خشونت گرایان در خانواده [دوره 1، شماره 4، 1384، صفحه 71-86]
ویژگی‌های شخصیت خودشیفتهبررسی رابطه سبکهای دلبستگی و طرحوارههای ناسازگار اولیه با بروز ویژگی‌های شخصیت خودشیفته در دانشجویان پزشکی دانشگاه‌های شهر تهران [دوره 15، شماره 3، 1398، صفحه 141-158]
ویژگی‌های شخصیت مرزینقش میانجی طرحواره های ناسازگار اولیه در رابطة بین ترومای کودکی و ویژگی‌های شخصیت مرزی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 71-86]
ویژگی‌های شخصیتیرابطه قدردانی با ویژگی‌های شخصیتی و رفتارهای جامعه‌گرا در دانشجویان دختر و پسر [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 107-134]
ویژگی‌های فردیرابطه سلامت، تنش و نگرش به شغل و وضعیت مالی افراد در پذیرش مشاغل میانی در میان افراد بازنشسته با توجه به متغیرهای سن و تحصیلات [دوره 10، شماره 1، 1393، صفحه 137-160]
ویژگی های فردی دانشجو (سنبررسی اضطراب کامپیوتر و رابطه آن با ویژگی های فردی در دانشجویان دانشگاه های اهواز [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 7-24]
ویژگی های کم دامنه شخصیترابطه ویژگی های کم دامنه شخصیت با استعداد و عملکرد کارآفرینی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 4، شماره 1، 1387، صفحه 47-70]
ه
هراس اجتماعیمدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
هراس از رانندگیبررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر مواجهه از طریق واقعیت مجازی در کاهش هراس از رانندگی: بررسی تک آزمودنی [دوره 12، شماره 1، 1395، صفحه 65-84]
هرزهنگاریمقایسهی تکانشوری و نوسان هیجانی در بزرگسالان دارای نارسایی‌توجه-بیش‌فعالی با و بدون هرزه‌نگاری [دوره 19، شماره 1، 1402، صفحه 7-19]
همایندیتأثیر الگوهای اسکیزوتایپی همایند با اختلال وسواس فکری-عملی در درمان شناختی-رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 105-128]
همبودمقایسة نارساییهای شناختی و شیوه‌های مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
همبودی وسواس وافسردگیمقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
همجوشی شناختیرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
همجوشی شناختینقش مؤلّفههای همجوشی شناختی و ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی افسردگی دانشجویان [دوره 16، شماره 3، 1399، صفحه 89-104]
همجوشی فکرمقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
هم دلیمقایسه رابطه هم دلی مادران و دختران نوجوان، با اختلال های رفتاری دختران (سازگار، ناسازگار، بزه کار) در تهران [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 61-70]
همدلیبررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج [دوره 6، شماره 1، 1389، صفحه 135-162]
همدلیبررسی رابطه همدلی با سبک های هویت و تعهد در دانشجویان رشته های فنی و علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1386، صفحه 65-90]
همدلیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس کیفیّت روابط زناشویی، همدلی و سیستم‌سازی در دانشجویان متأهل دانشگاه اصفهان [دوره 8، شماره 2، 1391، صفحه 73-96]
همدلیاثربخشی روان‌نمایشگری بر اختلال شخصیت خودشیفته، انزوای اجتماعی، فقدان همدلی و بی‌اشتهائی عصبی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
همدلیتاثیر آموزش همدلی بر پایه بازی بر مهارت های ارتباطی و رفتارهای کلیشه‌ای دانش آموزان طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 2، 1398، صفحه 25-40]
همدلیرابطة بین نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده‌های برداشت اجتماعی و همدلی با اختلال اضطراب اجتماعی: نقش میانجی آگاهی هیجانی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 87-101]
همسالاننقش والدین، همسالان، محیط آموزشی و رسانه‌ها در رشد هویّت ملّی نوجوانان و جوانان شهر تهران [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 89-118]
همسانی درونیبررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس افسردگی دانشجویان (USDI) در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تهران [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 125-149]
همسران خیانت دیدهبررسی مقایسه‌ای ویژگی‌های شخصیت و سبک دلبستگی همسران بی‌وفا، خیانت دیده و عادی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 9-26]
همسران عادیبررسی مقایسه‌ای ویژگی‌های شخصیت و سبک دلبستگی همسران بی‌وفا، خیانت دیده و عادی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 9-26]
همسران غیروفاداربررسی مقایسه‌ای ویژگی‌های شخصیت و سبک دلبستگی همسران بی‌وفا، خیانت دیده و عادی [دوره 8، شماره 3، 1391، صفحه 9-26]
هنجاریابیهنجاریابی، روایی و پایایی نسخه کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی در نوجوانان دانش آموز 18-12 ساله شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1390، صفحه 65-96]
هنجاریابیهنجاریابی، پایایی، و روایی مقیاس خوش بینی و بررسی رابطه بین خوش بینی، خودتسلط یابی، و افسردگی در شهر اصفهان [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 51-68]
هنجاریابیهنجاریابی، تحلیل عاملی و پایایی فرم کوتاه ویژه والدین مقیاس درجه بندی کانرز برای کودکان 6 تا 11 ساله در شهر شیراز [دوره 3، شماره 3، 1386، صفحه 97-120]
هوش عاطفیبررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]
هوش هیجانیبررسی رابطه حس انسجام و هوش هیجانی دانشجویان دانشگاه آزاد تهران [دوره 7، شماره 3، 1390، صفحه 51-74]
هوش هیجانیبررسی رابطه بین هوش هیجانی و بخشودگی با تعارضات زناشویی [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 115-140]
هوش هیجانیمقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، هوش هیجانی، باورهای جنسیتی و رضایت ازجنس دختران و پسران دبیرستانی و سهم هر یک از این متغیرها درپیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 45-72]
هوش هیجانیمقایسه مؤلفه‌های هوش هیجانی مردان معتاد و غیر معتاد و ارائه برنامه آموزشی بر اساس مؤلفه‌های هوش هیجانی در معتادان مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در شهرستان خرم آباد. [دوره 6، شماره 3، 1389، صفحه 73-90]
هوش هیجانیمؤلفههای هوش هیجانی ـ اجتماعی به عنوان پیش‌بینی کننده‌های سلامت روان [دوره 4، شماره 2، 1387، صفحه 101-124]
هوش هیجانیرابطه هوش هیجانی و منبع کنترل با سلامت روان شناختی در بین دانشجویان دانشگاه مازندران [دوره 3، شماره 1، 1386، صفحه 21-40]
هوش هیجانیبررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت روابط اجتماعی [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 25-38]
هوش هیجانیاثربخشی آموزش هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه شهر زنجان [دوره 9، شماره 2، 1392، صفحه 153-171]
هوش هیجانیاثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
هوش هیجانیمقایسۀ هوش هیجانی و کارکردهای شناختی در بیماران روان‌پزشکی با افراد بهنجار [دوره 12، شماره 4، 1395، صفحه 121-142]
هوش هیجانینقش واسطه‌ای هوش هیجانی در رابطه سبکهای فرزندپروری و قلدری [دوره 15، شماره 1، 1398، صفحه 7-22]
هوش هیجانیمقایسه هوش هیجانی و مشکلات خواب در نوجوانان دختر با و بدون نشانگان اختلال کندگامی شناختی [دوره 19، شماره 4، 1402، صفحه 103-116]
هویتبررسی رابطه میان سبک های هویت، ابراز وجود، و سبک های مقابله [دوره 1، شماره 2، 1384، صفحه 39-54]
هویتتدوین مدل نگرش به تصویر بدنی بر اساس پایگاه هویت و سبک دلبستگی با نقش میانجی تایید طلبی [دوره 18، شماره 1، 1401، صفحه 113-126]
هویّتبررسی اثربخشی آموزش نظریه انتخاب و کنترل گلاسر بر تحول الگوی هویّت نوجوانان [دوره 8، شماره 4، 1391، صفحه 33-56]
هویت دینی آشفتهرابطه بین هویت دینی و سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 89-106]
هویت دینی دیررسرابطه بین هویت دینی و سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 89-106]
هویت دینی کلیشه ایرابطه بین هویت دینی و سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 89-106]
هویت دینی موفقرابطه بین هویت دینی و سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1385، صفحه 89-106]
هویّت ملّینقش والدین، همسالان، محیط آموزشی و رسانه‌ها در رشد هویّت ملّی نوجوانان و جوانان شهر تهران [دوره 10، شماره 2، 1393، صفحه 89-118]
هویت یابیمقایسه وضعیت هویت یابی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی استان خوزستان [دوره 1، شماره 1، 1384، صفحه 21-30]
هیأت علمیرابطه بین ادراک از عوامل محیط کار(نقش‌های شغلی، ویژگی‌های شغل، سبک نظارتی، و ساختار سازمانی)و سطح درگیری شغلی اعضاء هیأت علمی [دوره 6، شماره 4، 1389، صفحه 57-84]
هیجان ابراز شدهرابطه هیجان ابراز شده با سلامت‌روان و دانش از اسکیزوفرنیا در خانواده بیماران مبتلا به اختلال [دوره 13، شماره 3، 1396، صفحه 43-58]
هیجان ابرازشدهاثربخشی آموزش روانشناختی بر هیجان ابرازشده و کاهش شدت اختلال در مبتلایان به وسواس فکری-عملی [دوره 12، شماره 2، 1395، صفحه 67-84]
هیجانات خودآگاهپیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیل‌گری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
هیجانخواهیتأثیر نگرش مذهبی و هیجان‌خواهی بر سازگاری زناشویی دبیران متأهل شهرستان پاکدشت [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 129-154]
هیجان طلبیپیشبینی رفـتارهای پرخـطر بر اساس هیجان خواهی و عوامل جمعیت شناسی در دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 2، 1389، صفحه 141-166]
ی
یادگیری مبتنی بر خودبررسی روشهای افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]
یادگیری وابسته به شغلمدلیابی معادلات ساختاری یادگیری وابسته به شغل با تقاضای شغلی برای یادگیری:بررسی نقش واسطه‌ای نیاز به پیشرفت [دوره 9، شماره 1، 1392، صفحه 69-90]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
