آسیب‌های دورة کودکیاثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
ا
ابعاد دردمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
اجتناب شناختیمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
اجتناب شناختیاثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
احتکارارتباط بین انسان انگاری و دلبستگی به اشیاء با رفتارهای احتکاری: نقش میانجی شناختارهای احتکاری [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 113-130]
احساس تنهاییاثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
احساس تنهایینقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
اختلال اضطراب فراگیراثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
اختلال اضطراب فراگیراثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
اختلال خوردننقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
اختلال شخصیت مرزینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
اختلال فوبی خاصنقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشیتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاه‌مدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
ادراک بیماریرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
ادراک حمایت اجتماعینقش میانجی‌گرانۀ باورهای غیرمنطقی در ارتباط ابعاد شخصیت با ادراک حمایت اجتماعی بیماران میگرنی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 57-73]
ازدواجاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
استرس ادارک شدهاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
استرس تحصیلیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
اضطراببررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
اضطراب وجودیاثر بخشی آموزش برنامه مبتنی بر سپاسگزاری بر کاهش اضطراب وجودی در دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 23-40]
اضطرار منفینقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
اعتماد بین فردیاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
اعتیادنقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
اعتیاد به اینترنتارتباط بین افسردگی و اعتیاد اینترنتی با میانجی‌گری ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 163-181]
افسردگیارتباط بین افسردگی و اعتیاد اینترنتی با میانجی‌گری ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 163-181]
افسردگیبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
افسردگیاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
افکار خودکشینقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
امید به آیندهاثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
انزوایاجتماعیاثربخشی روان‌نمایشگری بر اختلال شخصیت خودشیفته، انزوای اجتماعی، فقدان همدلی و بی‌اشتهائی عصبی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
انزوای اجتماعیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
انسانانگاریارتباط بین انسان انگاری و دلبستگی به اشیاء با رفتارهای احتکاری: نقش میانجی شناختارهای احتکاری [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 113-130]
انعطاف‌پذیری روانشناختیاثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
انعطاف پذیری شناختیتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاه‌مدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
انعطاف پذیری شناختینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
ایمن‌سازی روانیاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
ب
بازداری پاسخنقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
بازی درمانیتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاه‌مدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
باورهای غیرمنطقینقش میانجی‌گرانۀ باورهای غیرمنطقی در ارتباط ابعاد شخصیت با ادراک حمایت اجتماعی بیماران میگرنی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 57-73]
باورهای غیرمنطقیاثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
برنامه آموزشیاثر بخشی آموزش برنامه مبتنی بر سپاسگزاری بر کاهش اضطراب وجودی در دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 23-40]
برنامه زمانیسنجش اثربخشی پارادوکس درمانی بر اختلال وسواس فکری- عملی: مطالعه موردی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 7-36]
پذیرش و تعهداثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
پرخاشگریاثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
پرخاشگریاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
پیمانشکنمقایسۀ راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و کمال گرایی در زنان پیمان شکن و عادی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 41-58]
ت
تابآورینقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
تجربۀ انگرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
تکانشگرینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
تنهاییرابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
ج
جهت‌گیری زندگیاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
ح
حافظه کارینقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
حافظه کوتاه مدت دیداریتأثیر بازی‌درمانی بر حافظه کوتاه‌مدت دیداری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون‌کنشی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 55-72]
خ
خودتعیینگریاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
خودشیفتگیکاربران خودشیفته در فضای مجازی: نقش تشخیصی سیستم های مغزی- رفتاری و عاطفه مثبت و منفی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
خوش بینیاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
د
دانش آموزاناثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
دانشجواثر بخشی آموزش برنامه مبتنی بر سپاسگزاری بر کاهش اضطراب وجودی در دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 23-40]
دانشجویانرابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
درد مزمناثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
درمان شناختی رفتاریبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
درمان فراشناختیاثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
درمان متمرکز بر شفقتاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
درمان متمرکز بر هیجاناثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر افسردگی، امید به آینده و اعتماد بین فردی در زنان مطلقه [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 107-122]
دلبستگی به اشیاءارتباط بین انسان انگاری و دلبستگی به اشیاء با رفتارهای احتکاری: نقش میانجی شناختارهای احتکاری [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 113-130]
دیابت نوع دواثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
ذ
ذهنآگاهیاثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
ر
راهبردهای مقابلهایپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس راهبردهای مقابله‌ای و ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 125-141]
روابط فرازناشوییاثربخشی رویکرد زوج‌درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر طرحواره‌های ناسازگار اولیه و گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
روان درمانی مثبت نگرمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
رواننمایشگریاثربخشی روان‌نمایشگری بر اختلال شخصیت خودشیفته، انزوای اجتماعی، فقدان همدلی و بی‌اشتهائی عصبی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
رویاروییمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
رویدادهای استرسزانقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
ز
زناننقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
سپاسگزاریاثر بخشی آموزش برنامه مبتنی بر سپاسگزاری بر کاهش اضطراب وجودی در دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 23-40]
سرشت عاطفینقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
سرشت هیجانینقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
سندرم پیش از قاعدگیاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
سیستم های مغزی- رفتاریکاربران خودشیفته در فضای مجازی: نقش تشخیصی سیستم های مغزی- رفتاری و عاطفه مثبت و منفی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
سیستمی- سازهگرااثربخشی رویکرد زوج‌درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر طرحواره‌های ناسازگار اولیه و گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
ش
شفقت به خوداثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر افزایش میزان خوش بینی و شفقت به خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 59-74]
شناخت درمانیاثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
شناخت درمانیاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
شناخت درمانی گروهیاثر بخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیر منطقی و احساس تنهایی دانش آموزان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 97-112]
شناختی-رفتاریاثربخشی درمان های مثبت نگر و شناختی-رفتاری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمال گرا [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 143-160]
شیوۀ حل مسألهاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
طرحوارهاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
طرحواره‌درمانی هیجانیاثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 81-96]
طرحواره ناسازگار اولیه و طلاقاثربخشی رویکرد زوج‌درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر طرحواره‌های ناسازگار اولیه و گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 75-90]
طرحواره نقص/ شرماثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
ع
عزت نفسبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
عزت نفس آشکارنقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
عزت نفس ناآشکارنقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
عواطفکاربران خودشیفته در فضای مجازی: نقش تشخیصی سیستم های مغزی- رفتاری و عاطفه مثبت و منفی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
ف
فراتشخیصاثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
فرسودگی تحصیلیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
فضای مجازیکاربران خودشیفته در فضای مجازی: نقش تشخیصی سیستم های مغزی- رفتاری و عاطفه مثبت و منفی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
فکرمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
ک
کمالگراییاثربخشی درمان های مثبت نگر و شناختی-رفتاری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمال گرا [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 143-160]
کمالگراییمقایسۀ راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و کمال گرایی در زنان پیمان شکن و عادی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 41-58]
کمال گراییاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
کیّفیت زندگیرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
م
مایکل فریاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
مثبتنگراثربخشی درمان های مثبت نگر و شناختی-رفتاری بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمال گرا [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 143-160]
مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانینقش مدل ترکیبی سرشت عاطفی و هیجانی (AFECT) در پیش بینی علائم اختلال فوبی خاص در دانشجویان [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 61-79]
مشارکت تحصیلیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر مشارکت تحصیلی: نقش واسطه‌ای استرس تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 157-174]
معنویترابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
مقابلهاثربخشی شناخت درمانی گروهی به روش مایکل فری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله‌ای دختران در شرف ازدواج [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 37-54]
مولتیپل اسکروزیسرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
میگرنمقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت‌نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 7-22]
میگرننقش میانجی‌گرانۀ باورهای غیرمنطقی در ارتباط ابعاد شخصیت با ادراک حمایت اجتماعی بیماران میگرنی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 57-73]
ن
ناگویی خلقی و وسواسمقایسه اثربخشی مدل درمانی رویارویی و بازداری از پاسخ و روش کاهش فکر خطرناک بر کاهش ناگویی خلقی و اجتناب شناختی بیماران وسواسی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 109-126]
ناگویی هیجانیارتباط بین افسردگی و اعتیاد اینترنتی با میانجی‌گری ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 163-181]
ناگویی هیجانینقش تشخیصی رویدادهای استرس‌زا، تاب‌آوری و ناگویی هیجانی در اعتیاد زنان [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 109-124]
ناگویی هیجانیپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس راهبردهای مقابله‌ای و ناگویی هیجانی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 125-141]
ناگویی هیجانیاثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 7-23]
ناگویی هیجانیاثر بخشی آموزش پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روان شناختی و ناگویی هیجانی زنان مبتلا به درد مزمن [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 163-178]
نشانگان افسردگینقش عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش بینی نشانگان افسردگی، افکار خودکشی و احساس تنهایی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 91-106]
نشخوار ذهنیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برطرحواره نقص/ شرم، نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی زنان کمالگرا [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 127-145]
نشخوار ذهنیاثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر نشخوار ذهنی، شیوۀ حل مسأله، و تنظیم شناختی هیجان افراد مبتلا به افسردگی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 91-107]
نشخوار فکریاثربخشی درمان فراتشخیصی بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی در بیماران دیابتی [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 41-56]
نظریه ذهننقش انعطاف پذیری شناختی، حافظه کاری دیداری فضایی و تکانشگری در پیش بینی نقص نظریه ذهن در افراد با رگه های اختلال شخصیت مرزی [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 7-24]
نظم‌جویی شناختی هیجانمقایسۀ راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و کمال گرایی در زنان پیمان شکن و عادی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 41-58]
نگرانی تصویر بدنینقش بازداری پاسخ، اضطرار منفی و نگرانی تصویر بدنی در پیش‌بینی علایم اختلال خوردن دختران دانشگاه علوم پزشکی [دوره 14، شماره 1، 1397، صفحه 91-107]
نگرش‌های ناکارآمداثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرش‌های ناکارآمد دانش‌آموزان پرخاشگر [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 161-176]
نوموفوبیارابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به‌واسطه‌گری بهزیستی معنوی درمیان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 73-90]
و
وضوح خودپندارهبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر وضوح خودپنداره، افسردگی، اضطراب و استرس، و عزت نفس در دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 14، شماره 3، 1397، صفحه 131-146]
ه
همجوشی شناختیرابطۀ ادراک بیماری، تجربۀ انگ و همجوشی شناختی با کیّفیت زندگی زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 14، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
همدلیاثربخشی روان‌نمایشگری بر اختلال شخصیت خودشیفته، انزوای اجتماعی، فقدان همدلی و بی‌اشتهائی عصبی [دوره 14، شماره 4، 1397، صفحه 123-138]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
