مطالعات روان‌شناختی - نمایه کلیدواژه ها

ا

اجتماعی ارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
احساس تنهایی رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با سبکهای دلبستگی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 95-112]
احساس تنهایی ارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
اختلالات شناختی بررسی ارتباط بین کارکردهای شناختی اجرایی مغز با سلامت روان در سالمندان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 27-44]
اختلال اضطراب منتشر بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
ادارک سودمندی تکالیف بررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
ادراک از ساختار کلاس ادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه‌ای متغیرهای انگیزشی و شناختی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 47-66]
ادراک حمایت اجتماعی ارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
ارزیابی شناختی ارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
استرس خانوادگی ارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
اعتبار اعتبار یابی و روایی مقیاس بهره همدلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 9-28]
اعتیاد بررسی مقایسه‌ای کیفیت زندگی و نگرش مذهبی در افراد معتاد / غیر معتاد شهر کرمان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 139-152]
افسردگی مقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
افسردگی غیربالینی مقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برون‌گرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]
انضباط مثبت بررسی روش‌های افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]
انگیزش تحصیلی بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 51-72]
اهداف پیشرفت ادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه‌ای متغیرهای انگیزشی و شناختی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 47-66]
اهداف تسلط بررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
اوقات فراغت ارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
اینترنت ارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]

ب

بزهکاران پسر تأثیر روش آموزش شناختی- رفتاری بر ارتقاء برخی از مؤلفه‌های شناخت اجتماعی بزهکاران پسر [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 72-45]
بیماران MS نگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]

پ

پایایی بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 51-72]
پرخاشگری بررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
پردازش معنایی مقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برون‌گرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]
پنج عامل بزرگ شخصیت پیش‌بینی جهت‌گیری هدف با استفاده از پنج عامل بزرگ شخصیت در میان دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 73-94]
پیشرفت تحصیلی بررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
پیشرفت ریاضی ادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه‌ای متغیرهای انگیزشی و شناختی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 47-66]

ت

تعهّد سازمانی بررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]

ج

جامعه مدار و جهت گزینی هدف بررسی رابطه بین کمال‌گرایی و جهت گزینی هدف در میان دانش آموزان پیش دانشگاهی دولتی(با گرایش‌های علوم تجربی و ریاضی) [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 9-26]
جنسیت بررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
جهت‌گیری هدف چهاروجهی پیش‌بینی جهت‌گیری هدف با استفاده از پنج عامل بزرگ شخصیت در میان دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 73-94]

خ

خدمات مشاوره و راهنمایی نگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
خصومت بررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
خودکارآمدی بررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
خود گویی بیرونی بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
خود گویی درونی بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]

د

داده‌های عینی پایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روان‌شناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
داده‌های مجرد پایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روان‌شناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
دانش آموزان بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]
دانش‌آموزان دوره راهنمایی بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 51-72]
دانش‌آموزان نابینای ایرانی و کانادایی مطالعه تطبیقی نیازهای انتقالی دانش‌آموزان ایرانی و کانادایی با آسیب‌های بینایی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 29-46]
دانشجو بررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]
دانشجویان پیش‌بینی جهت‌گیری هدف با استفاده از پنج عامل بزرگ شخصیت در میان دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 73-94]
دانشگاه الزهرا(س) نگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]

ر

رابطه بین شخصی رابطه بین سخت کوشی و مشکلات بین شخصی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 85-106]
راهبرد‌های خود نظم بخش و سودمندی ادراک شده ادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه‌ای متغیرهای انگیزشی و شناختی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 47-66]
راهبردهای شناختی بررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
راهبردهای فراشناختی بررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 47-62]
روابط اجتماعی بررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]
روابط تابعی پایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روان‌شناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
روابط مثبت پایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روان‌شناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
روابط منفی پایداری نظریه‌های ضمنی با داده‌های عینی و مجرد در رابطه‌های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روان‌شناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 63-81]
روایی بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 51-72]
روایی اعتبار یابی و روایی مقیاس بهره همدلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 9-28]
روش آموزش شناختی – مؤلفه‌های رفتاری تأثیر روش آموزش شناختی- رفتاری بر ارتقاء برخی از مؤلفه‌های شناخت اجتماعی بزهکاران پسر [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 72-45]
روش‌های افزایش مسئولیت پذیری بررسی روش‌های افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]

س

سازگاری تأثیر قصه گویی بر سازگاری کودکان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]
سازگاری اجتماعی بررسی سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع(18-12 سال) شهر اصفهان در سال 1384 [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 103-116]
سالمندان بررسی ارتباط بین کارکردهای شناختی اجرایی مغز با سلامت روان در سالمندان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 27-44]
سبک مقابله مسئله‌مدار و هیجان‌مدار بررسی نگرش‌های ناکارآمد و سبک‌های مقابله‌ای در بیماران مبتلا به فشارخون اولیه [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 117-132]
سبک‌های دلبستگی رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با سبکهای دلبستگی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 95-112]
سخت کوشی رابطه بین سخت کوشی و مشکلات بین شخصی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 85-106]
سرگرمیهای بر خط ارتباطات اینترنتی در زندگی: بررسی نقش ادراک حمایت اجتماعی و احساس تنهایی در استفاده از اینترنت [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 81-102]
سلامت جسمی ارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
سلامت روان بررسی ارتباط بین کارکردهای شناختی اجرایی مغز با سلامت روان در سالمندان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 27-44]
سلامت روانی بررسی رابطه نگرش مذهبی با سلامت روانی و عملکرد سیستم ایمنی بدن (سلولهای T کمکی، سلولهای T مهاری/ انهدامی و سلولهای ضد سرطانی NK) [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 73-88]
سلامت روانی ارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
سلامت روانی بررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]
سیستم ایمنی بررسی رابطه نگرش مذهبی با سلامت روانی و عملکرد سیستم ایمنی بدن (سلولهای T کمکی، سلولهای T مهاری/ انهدامی و سلولهای ضد سرطانی NK) [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 73-88]

ش

شرم بررسی رابطه شرم با ابعاد خشم و مقایسه آن در دانشجویان دانشگاه‌های تهران [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 27-46]
شیوع بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خود گویی درونی و بیرونی بر کاهش آن [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 9-26]

ص

صرع بررسی سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع(18-12 سال) شهر اصفهان در سال 1384 [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 103-116]
صفات شخصیتی برون‌گرایی مقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برون‌گرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]

ع

عدالت تعاملی بررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عدالت توزیعی بررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عدالت رویه‌ای بررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عدالت سازمانی بررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
عزت نفس رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با سبکهای دلبستگی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 95-112]
عمل مقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
عملی مقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]

ف

فرسودگی تحصیلی رابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 117-134]
فشارخون اساسی بررسی نگرش‌های ناکارآمد و سبک‌های مقابله‌ای در بیماران مبتلا به فشارخون اولیه [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 117-132]

ق

قصه گویی تأثیر قصه گویی بر سازگاری کودکان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]

ک

کارکنان شهرداری‌های مرکزی و مناطق شهر اصفهان بررسی رابطه مؤلفه‌های عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در کارکنان شهرداری شهر اصفهان [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 129-148]
کمال‌گرایی خود مدار بررسی رابطه بین کمال‌گرایی و جهت گزینی هدف در میان دانش آموزان پیش دانشگاهی دولتی(با گرایش‌های علوم تجربی و ریاضی) [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 9-26]
کودکان تأثیر قصه گویی بر سازگاری کودکان [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 133-149]
کودکان و نوجوانان (18 بررسی سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع(18-12 سال) شهر اصفهان در سال 1384 [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 103-116]
کیفیت تجارب یادگیری رابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز [دوره 5، شماره 3، 1388، صفحه 117-134]
کیفیت زندگی بررسی مقایسه‌ای کیفیت زندگی و نگرش مذهبی در افراد معتاد / غیر معتاد شهر کرمان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 139-152]
کیفیت زندگی نگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
کیفیت زندگی بررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]

م

مؤلفه‌های شناخت اجتماعی تأثیر روش آموزش شناختی- رفتاری بر ارتقاء برخی از مؤلفه‌های شناخت اجتماعی بزهکاران پسر [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 72-45]
مشکل بین شخصی رابطه بین سخت کوشی و مشکلات بین شخصی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 85-106]
مطالعه تطبیقی مطالعه تطبیقی نیازهای انتقالی دانش‌آموزان ایرانی و کانادایی با آسیب‌های بینایی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 29-46]
مفاهیم هیجانی مقایسه پردازش معنایی مفاهیم هیجانی در بین افراد افسرده غیربالینی و افراد با صفات شخصیتی برون‌گرایی [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 9-28]
مقابله هیجان مدار ارزیابی شناختی، مقابله هیجان مدار با تعارضات خانواده و سلامت کودک: بررسی نظریه شناختی استرس در کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 67-84]
مقیاس انگیزشی هارتر بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 51-72]
مقیاس بهرة همدلی اعتبار یابی و روایی مقیاس بهره همدلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 9-28]
مهارت‌های انتقالی مطالعه تطبیقی نیازهای انتقالی دانش‌آموزان ایرانی و کانادایی با آسیب‌های بینایی [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 29-46]

ن

نگرش نگرش بِیماران مبتلا به MS نسبت به کیفیت زندگی خویش و خدمات مشاوره و روان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 89-116]
نگرش مذهبی بررسی مقایسه‌ای کیفیت زندگی و نگرش مذهبی در افراد معتاد / غیر معتاد شهر کرمان [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 139-152]
نگرش مذهبی بررسی رابطه نگرش مذهبی با سلامت روانی و عملکرد سیستم ایمنی بدن (سلولهای T کمکی، سلولهای T مهاری/ انهدامی و سلولهای ضد سرطانی NK) [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 73-88]
نگرش‌های ناکارآمد بررسی نگرش‌های ناکارآمد و سبک‌های مقابله‌ای در بیماران مبتلا به فشارخون اولیه [دوره 5، شماره 2، 1388، صفحه 117-132]

و

واقعیت درمانی بررسی روش‌های افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]
وسواس فکری مقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]

ه

همبودی وسواس وافسردگی مقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
همجوشی فکر مقایسه همجوشی فکر -عمل در اختلالات وسواس فکری -عملی، افسردگی، همبودی این دو اختلال و گروه بهنجار [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 35-50]
هوش عاطفی بررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن [دوره 5، شماره 4، 1388، صفحه 107-128]

ی

یادگیری مبتنی بر خود بررسی روش‌های افزایش مسئولیت پذیری در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی 85 - 1384 [دوره 5، شماره 1، 1388، صفحه 113-138]