آ
-
آرزوهای ذاتی و بیرونی
بررسی ویژگیهای روانسنجی شاخص آرزو [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 97-114]
-
آزاردیدگی هیجانی
مقایسة عملکرد عصب روانشناختی دانشآموزان دختر آزاردیدة هیجانی و عادی [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 7-24]
-
آمادگیروانی
تاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
ا
-
ابعاد پنجگانة شخصیت
رابطة تابآوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانیسازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
-
اثربخشی
اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
-
احساس شرم
پیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیلگری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
-
احساس گناه
پیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیلگری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
-
اختلال اتیسم
تأثیر مداخله داستانهای اجتماعی بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر اتیستیک [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 7-28]
-
اختلال اضطراب فراگیر
مقایسة نارساییهای شناختی و شیوههای مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
-
اختلال افسردگی اساسی
مقایسة نارساییهای شناختی و شیوههای مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
-
اختلال وسواسی-اجباری
مقایسۀ سطوح کمالگرایی مادر با پیوند والدینی در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری – عملی و افراد سالم [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 47-66]
-
ادراک ارزیابی منفی خود توسط دیگران
مدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
-
اضطراب
رابطة تابآوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانیسازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
-
اضطراب
اثربخشی موسیقیدرمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
-
افسردگی
رابطة تابآوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانیسازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
-
افسردگی
اثربخشی موسیقیدرمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
-
القای استرس
بررسی تأثیرالقای استرس بر ظرفیت حافظۀکاری [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 37-56]
-
انعطافپذیری شناختی
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
-
انگیزش
اعتباریابی مقدماتی مقیاس انگیزش پژوهشیدر دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 51-74]
ب
-
بازداری رفتار
مدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
-
بیاشتهایی عصبی
مقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بیاشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
-
بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس
اثربخشی موسیقیدرمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
پ
-
پردازش شناختی خودکار
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
-
پژوهش
اعتباریابی مقدماتی مقیاس انگیزش پژوهشیدر دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 51-74]
-
پیوند والدینی
مقایسۀ سطوح کمالگرایی مادر با پیوند والدینی در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری – عملی و افراد سالم [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 47-66]
ت
-
تابآوری
رابطه تعارض والد – نوجوان، تابآوری با مشکلات روانشناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 75-96]
-
تابآوری
بررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تابآوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
-
تابآوری
رابطة تابآوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانیسازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
-
تحصیلات تکمیلی
اعتباریابی مقدماتی مقیاس انگیزش پژوهشیدر دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 51-74]
-
تحلیل روایی
مقایسة تحلیل محتوای روایتهای زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
-
تحلیل عامل تأییدی
بررسی ویژگیهای روانسنجی شاخص آرزو [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 97-114]
-
تصویرسازیذهنی
تاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
-
تعارض والد – نوجوان
رابطه تعارض والد – نوجوان، تابآوری با مشکلات روانشناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 75-96]
-
تعللورزی
رابطة کمالگرایی، وسواس – بیاختیاری اعمال و ویژگیهای شخصیتی با تعللورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
-
تکالیف استرسزا
بررسی تأثیرالقای استرس بر ظرفیت حافظۀکاری [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 37-56]
-
تمایزیافتگی
مقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بیاشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
-
توافقپذیری
رابطة کمالگرایی، وسواس – بیاختیاری اعمال و ویژگیهای شخصیتی با تعللورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
-
توجه متمرکز بر خود
مدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
ج
-
جسمانیسازی
رابطة تابآوری با ابعاد پنجگانة شخصیت و اختلالات بالینی افسردگی، اضطراب و جسمانیسازی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه الزهرا (س) [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 53-78]
-
جنسیّت
مقایسه عوامل زمینهساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
-
جنسیّت
بررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تابآوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
ح
-
حافظۀکاری
بررسی تأثیرالقای استرس بر ظرفیت حافظۀکاری [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 37-56]
-
حافظۀکاری
اثربخشی آموزش حافظۀکاری رایانهیار بر عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی ریاضی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 119-136]
خ
-
خشونت
مقایسه عوامل زمینهساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
-
خودارزیابی منفی
مدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
-
خودکارآمدی
اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانشآموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
-
خودگویی انگیزشی
تاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
-
خودنظم بخشی
نقش ظرفیت خودمهارگری و خودنظمبخشی در تبیین شادزیستی دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 97-118]
-
خویشتنپذیریغیرمشروط
رابطه کمالگرایی با فرسودگی شغلی در پرستاران: نقش واسطهای خویشتنپذیریغیرمشروط [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 115-140]
-
خیانت
بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
د
-
دانشآموزان
بررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تابآوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
-
دانشآموزان دختر
مقایسة عملکرد عصب روانشناختی دانشآموزان دختر آزاردیدة هیجانی و عادی [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 7-24]
-
دانشآموزان دختر
اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانشآموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
-
دانشآموزان دختر دبستان
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
-
دانشجو
اعتباریابی مقدماتی مقیاس انگیزش پژوهشیدر دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 51-74]
-
دانشجویان
سیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
-
درمان شناختی
اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
-
درونگرایی- برونگرایی
مقایسة تحلیل محتوای روایتهای زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
-
دلبستگی به خدا
مدل علی راهبردهای مقابلة مذهبی، نقش کارکرد خانواده و دلبستگی به خدا [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 135-165]
ذ
-
ذهن آگاهی
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 141-159]
ر
-
رفتاری
اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
-
روابط زناشویی
بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
-
روایت
مقایسة تحلیل محتوای روایتهای زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
-
روایت زندگی
مقایسة تحلیل محتوای روایتهای زندگی دانشجویان دختر درونگرا و برونگرا [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 99-118]
-
روایی
اعتباریابی مقدماتی مقیاس انگیزش پژوهشیدر دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 51-74]
-
رویکرد بین فردی
بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
س
-
سایکودراما
اثرسنجی سایکودراما در درمان دزدی مرضی (کلپتومانیا)- مورد پژوهی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 57-70]
-
سطوح کمالگرایی مادر
مقایسۀ سطوح کمالگرایی مادر با پیوند والدینی در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری – عملی و افراد سالم [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 47-66]
-
سیستم مغزی- رفتاری
سیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
ش
-
شاخص آرزو
بررسی ویژگیهای روانسنجی شاخص آرزو [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 97-114]
-
شادزیستی
نقش ظرفیت خودمهارگری و خودنظمبخشی در تبیین شادزیستی دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 97-118]
-
شادکامی
پیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیلگری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
-
شهر سقز
بررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تابآوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
-
شیوههای مقابله با استرس
مقایسة نارساییهای شناختی و شیوههای مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
ط
-
طرحوارههای ناسازگار اولیه
مدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
-
طلاق
مقایسه عوامل زمینهساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
ظ
-
ظرفیت خودمهارگری
نقش ظرفیت خودمهارگری و خودنظمبخشی در تبیین شادزیستی دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 97-118]
ع
-
علائم افسردگی
سیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
-
علائم فیزیولوژیک
بررسی تأثیرالقای استرس بر ظرفیت حافظۀکاری [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 37-56]
-
علل روانشناسی
مقایسه عوامل زمینهساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
-
عملکرد ریاضی
اثربخشی آموزش حافظۀکاری رایانهیار بر عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی ریاضی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 119-136]
-
عملکرد عصب روانشناختی
مقایسة عملکرد عصب روانشناختی دانشآموزان دختر آزاردیدة هیجانی و عادی [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 7-24]
-
عملکرد ورزشی
تاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
ف
-
فرسودگی شغلی
رابطه کمالگرایی با فرسودگی شغلی در پرستاران: نقش واسطهای خویشتنپذیریغیرمشروط [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 115-140]
ق
-
قاطعیت
مقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بیاشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
ک
-
کارکرد خانواده
مدل علی راهبردهای مقابلة مذهبی، نقش کارکرد خانواده و دلبستگی به خدا [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 135-165]
-
کلپتومانیا
اثرسنجی سایکودراما در درمان دزدی مرضی (کلپتومانیا)- مورد پژوهی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 57-70]
-
کمالگرایی
رابطة کمالگرایی، وسواس – بیاختیاری اعمال و ویژگیهای شخصیتی با تعللورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
-
کمالگرایی
سیستم مغزی/ رفتاری، کمالگرایی و علائم افسردگی در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 119-140]
-
کمالگرایی مثبت و منفی
رابطه کمالگرایی با فرسودگی شغلی در پرستاران: نقش واسطهای خویشتنپذیریغیرمشروط [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 115-140]
-
کنترل اضطراب
اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
-
کودک
اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 29-50]
گ
-
گسترۀ لغات
بررسی تأثیرالقای استرس بر ظرفیت حافظۀکاری [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 37-56]
-
گشودگی
رابطة کمالگرایی، وسواس – بیاختیاری اعمال و ویژگیهای شخصیتی با تعللورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
م
-
مداخله داستانهای اجتماعی
تأثیر مداخله داستانهای اجتماعی بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر اتیستیک [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 7-28]
-
مدیریت زمان
اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانشآموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
-
مشاوره گروهی
بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد بین فردی بر بهبود روابط زناشویی مادران خیانت دیده [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 87-114]
-
مشکلات جنسی
مقایسه عوامل زمینهساز تقاضای طلاق بر حسب جنسیّت [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 141-177]
-
مشکلات روانشناختی
رابطه تعارض والد – نوجوان، تابآوری با مشکلات روانشناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 75-96]
-
مقابلة مذهبی مثبت و منفی
مدل علی راهبردهای مقابلة مذهبی، نقش کارکرد خانواده و دلبستگی به خدا [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 135-165]
-
مهارتهای اجتماعی
تأثیر مداخله داستانهای اجتماعی بر بهبود مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر اتیستیک [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 7-28]
-
مهارتهایروانی
تاثیر آموزش خودگویی انگیزشی و مهارتهای تصویرسازی ذهنی در ارتقاء عملکرد ورزشی بازیکنان فوتبال [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 71-95]
-
موسیقیدرمانی
اثربخشی موسیقیدرمانی بر اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 7-22]
ن
-
ناتوانی ریاضی
اثربخشی آموزش حافظۀکاری رایانهیار بر عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی ریاضی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 119-136]
-
نارساییهای شناختی
مقایسة نارساییهای شناختی و شیوههای مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
-
نقش جنسیّتی
بررسی رابطة جنس و نقش جنسیّتی با میزان تابآوری [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 115-134]
و
-
وابستگی
مقایسۀ وابستگی، تمایزیافتگی و قاطعیت در افراد با و بدون علائم بیاشتهایی عصبی [دوره 11، شماره 4، 1394، صفحه 23-36]
-
وجدان گرایی
رابطة کمالگرایی، وسواس – بیاختیاری اعمال و ویژگیهای شخصیتی با تعللورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
-
وسواس
رابطة کمالگرایی، وسواس – بیاختیاری اعمال و ویژگیهای شخصیتی با تعللورزی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 25-46]
-
ویژگیهای روانسنجی
بررسی ویژگیهای روانسنجی شاخص آرزو [دوره 11، شماره 1، 1394، صفحه 97-114]
ه
-
هراس اجتماعی
مدل یابی اختلال هراس اجتماعی بر پایه مولفه های هیجانی، شناختی و جنسیت: کاربرد تحلیل مسیر [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 29-52]
-
همبود
مقایسة نارساییهای شناختی و شیوههای مقابله با استرس در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و همبود [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 7-28]
-
هوش هیجانی
اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مدیریت زمان و خود کارآمدی دانشآموزان [دوره 11، شماره 3، 1394، صفحه 79-98]
-
هیجانات خودآگاه
پیشبینی شادکامی بر مبنای احساس شرم و گناه: بررسی نقش تعدیلگری جنسیّت [دوره 11، شماره 2، 1394، صفحه 67-86]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد